Из вступления к Положению.

…воспитанники военных гимназий, получая в них общее образование и воспитание, недостаточно подготовлялись к переходу в военные училища, прямо предназначенные для основательной подготовки  строевых офицеров в войска. В виду этого соображения, признано необходимым дать кадетским корпусам такое устройство, которое вполне соответствовало бы назначению их, как заведений, всесторонне подготовляющих своих питомцев к переходу в военные училища. 

Для достижения таковой цели … приняты следующие основные положения:

1. На должности офицеров-воспитателей в этих заведениях назначать впредь исключительно офицеров, удовлетворяющих необходимыми для того требованиями как по нравственным качествам и полученному образованию, так и по служебной опытности

2. Сохранить в корпусах деление воспитанников на возраста, присвоить им наименования рот и назначить в каждой из них ротного командира из числа более опытных наставников, обязанных направлять служебную деятельность отделенных офицеров-воспитателей вверенной ему роты, а также заведовать ее имуществом.

3. Подготовку строевого обучения кадет возложить непосредственно на отделенных офицеров-воспитателей под руководством ротного командира.

4. В летний период времени выводить кадет двух старших классов в составе строевой роты в лагерь, где и занимать их преимущественно военно-подготовительными упражнениями.

5. В видах правильного воинского воспитания вообще, усилить физические упражнения кадет и принимать все меры к постепенному утверждению в них основных начал воинской дисциплины и нравственных качеств, необходимых будущему офицеру.

6. Для замещения  унтер-офицерских мест в ротном строю и для исполнения обязанностей старших кадет назначать лучших воспитанников YII класса в должности вице-фельдфебеля и вице-унтер-офицеров строевой роты.

7. Сохранить в кадетских корпусах общеобразовательный учебный курс в прежнем его составе.