|
ТОМ I. ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ВОЕННО-УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ В ЦАРСТВОВАНИЕ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА I.
ГЛАВА VI. Проект учреждения губернских Военных Училищ. - Высочайшая инструкция генерал-майору Бегичеву. - Тульское Александровское Дворянское Училище. - Тамбовское Военное Училище. - Преобразование Пажеского Корпуса в Военно-учебное Заведение. - Перемены во 2-м Кадетском Корпусе. - Комиссия для рассмотрения проекта об учреждении губернских Военных Училищ. - План военного воспитания. - Совет о Военных Училищах. - Открытие оного. - Переформирование Императорского Военно-сиротского Дома. - 2-й Кадетский Корпус поступает под начальство Цесаревича Константина Павловича. - Новый порядок в оном.
С восшествием на престол Императора Александра І, общественное воспитание в России приняло более обширные размеры. Между прочим обращено было особое внимание Государя на поднесенный Его Величеству проект князя Зубова об основании губернских Военных Училищ, которые, доставляя дворянству ближайшие способы к воспитанию детей, снабжали бы Кадетские Корпуса воспитанниками, уже несколько приготовленными к дальнейшему образованию. Предварительно поручено было генерал-майору Бегичеву осмотреть те места, где предполагалось, по проекту князя Зубова, учредить Военные Училища, сообразить местные удобства и составить сметы необходимым для того издержкам. Для сего генерал-майор Бегичев получил, при Высочайшем рескрипте от 15 августа 1801 года, следующие наставления: "Первое: Военных Училищ на всем пространстве Империи полагается семнадцать, из них восемь больших: в Дерпте, в Гродне, на Волыни, в Киеве, в Нижнем Новгороде, в Казани, в Вологде и Смоленске, и девять малых: в Твери, в Ярославле, в Владимире, в Рязани, в Орле, в Харькове, в Саратове, в Оренбурге и в Тобольске. Большие Училища от малых будут различествовать не предметами учения, но числом учеников: в первых полагается по две роты, по 120 человек в каждой, во вторых по одной. Второе: Предметом сих Училищ будет: приуготовляя молодых дворян предварительными науками, доставлять ежегодно с каждой роты по 16 человек в здешние Кадетские Корпуса и по восьми человек в Университет, для окончательнаго образования первых в военной, а последних в гражданской службе. Третье: Познав из сего намерение и состав сих Училищ, чтоб приступить к предварительным распоряжениям, в основание их полагаемым, вы отправитесь на места, где оне предназначаются, снесясь с главным их начальством, коему даны от Меня будут сообразныя тому повеления, осмотрите, нет ли там готовых праздных строений, кои бы с некоторыми перестройками и дополнениями могли быть обращены на сие употребление; если же оных нет, то избрав места удобныя, пространныя, сухия, здоровыя и к разведению сада способныя, и употребив архитектора коллежскаго советника Захарова, с вами посылаемаго, вы составите планы по новому строению таковых Училищ, соображаясь с числом воспитанников, в их назначаемых, с местным положением и с примерными планами, кои, как наилучшие в сем роде, при сем вам доставляются; составив таким образом чертежи строений, не оставите вы сделать сметы им, по примеру прилагаемых же при сем, принимая за основание существующия в тех местах цены и отбирая от лучших и знающих людей того края мнение, каким образом с большею удобностию и местными выгодами произвесть как заготовление материалов, так и самое строение. Четвертое: С вероятностию предполагая, что дворянство узнав о сих Заведениях в его пользу созидаемых, для собственной своей чести пожелает в устроении их учавствовать, Я дал губернаторам повеление: в присутствии вашем предложить о том дворянству чрез губернскаго и уездных предводителей. Но приметьте при сем случае, что Я требую, дабы при предложении ему сего участия удален был и малейший вид принуждения и даже самых внушений властию, или тайным повелением отзывающихся; никаких жертв не желаю и не приемлю Я, с отягощением государства и ничем не оценимаго его обременения; Я желаю чтоб пособия дворянства основаны были на едином убеждении собственных польз и на чувстве общаго добра. Я поручаю вам доносить мне не только о количестве сих пособий в каждом месте, но и о том образе, с коим оне предложены и приняты будут. Пятое: Когда планы и сметы строениям будут изготовлены, вы займетесь составлением штатов самых Училищ, руководствуясь прилагаемыми при сем примерными штатами и соображаясь ценам, в каждом месте существующим; а потому на каждое место составив собственный штат вместе с планами, строениями, "сметами и описанием выгод Мне представите. Шестое: Обозрение местных удобностей и способов покажет вам яснее, в каких городах прежде начать устроение Училищ. В руководство ваше по сей части, признаю Я нужно только приметить, что в общем плане сих Заведений предполагается, привести его в исполнение в течении пяти лет, постепенно, по прилагаемому при сем примерному росписанию. Впрочем для разрешительных по сему предмету распоряжений, буду Я ожидать ваших донесений. Честь, что в основании столь полезнаго учреждения вы будете действовать и первый положите камень сему великому зданию, одна может составить достойную усердия вашего награду; благоволение же Мое к трудам вашим будет неотемлемым их последствием. Впрочем на проезд вам приказал Я выдать единовременно десять тысяч рублей, и сверх того полагаю вам на стол во все время путешествия вашего по 200 рублей на месяц. Первыя получите вы здесь от государственнаго казначея, а последния выдаваемы вам будут в тех казенных палатах, где вы находиться станете, и где получать их предварительно здесь распорядив, и государственному казначею отзоветесь".
Могло ли благое намерение великодушного Монарха не отозваться в благородных сердцах дворянства Русского!... Александр знал свое дворянство, - дворянство вполне оценило благую цель своего Государя. Но честь первенства принадлежит Тульским дворянам, которые еще прежде поручения, возложенного на Бегичева, составили проект о заведении в Туле училища для неимущих дворян и испрашивали Высочайшего на то соизволения. Следствием сего был именной Указ на имя Тульского гражданского губернатора, действительного статского советника Иванова, от 19 августа 1801 года, следующего содержания: "Мне поднесено было присланное от вас начертание проекта о заведении в Туле училища для воспитания неимущих дворян. Примите благодарность Мою за участие ваше в сем деле, и объявите собранию дворянства, что ничем не могу Я оценить благонамеренных видов, к заведению сему их подвигнувших, так как и ни с чем не сравниваю Я удовольствия, видеть в самом начале царствовавши Моего, что вместо тщетных разорительных издержек, пышности и роскоши, обращаются избытки имуществ на столь полезные предметы и установляется дух отечественный, переживающий все временныя учреждения и в общем добре потомства полагающий истинную славу. Чтоб более означить дворянству сколь приятно Мне его предположение, Я разделяю с ним честь его заведения и назначаю на оное с Моей стороны ежегодно из Кабинета по шести тысяч рублей, искренно желая и надеясь, что оно устроено будет на самых лучших правилах, и успехами своими оправдает ожидание истинных сынов отечества" Тронутое таким милостивым отзывом Государя, Тульское дворянство пожелало украсить свое училище Именем Его Величества, и желание это было исполнено. "Хотя не мыслил Я", - писал Государь Тульскому губернатору, - "чтоб в "деле общей пользы Имя могло присоединить новое достоинство: но чтоб показать сколь много уважаю Я подвиг дворянства к сему заведению, соглашаюсь удовлетворить желание его называть его Александровским". Сверх того Высочайше повелено было: инспектора и учителей Тульского Александровского дворянского училища, считать в коронной службе. Примеру Тульского дворянства вскоре последовало дворянство Тамбовской губернии, учредив в Тамбове на своем иждивении Военное Училище для 120 недостаточных дворян. Употребленный на сие первоначальный капитал 60 г. рублей ассигнац. составился из пожертвований дворянства, в течении двух лет, по 25 коп. с души. Из процентов с этого капитала положено было содержать по одному кадету из беднейших дворян каждого уезда и сверх того принимать в Училище пансионеров и полупансионеров с платою: за первых по 150, а за последних по 50 руб. в год. Тамбовское Училище сравнено было в правах с казенными дворянскими училищами; все служившие при оном числились в коронной службе, а отличнейших воспитанников принимали в Кадетские Корпуса и Университет.
В 1802 году Пажеский Корпус был преобразован в Военно-учебное Заведение, по плану, представленному Директором 1 Кадетского Корпуса генерал-майором Клингером. Звание пажей сделалось известно в Россия еще со времен Петра Великого. В исторических записках, относящихся к Его царствованию, неоднократно упоминается о камер-пажах. Из дел Придворной Конторы видно, что при Императоре Петре II считалось при Дворе 17 пажей и 9 камер-пажей. Из них, состоявшие собственно при Особе Государя, получали жалованья: пажи по 144, а камер-пажи по 180 руб. в год, а находившиеся при Великой Княжне Наталии Алексиевне-пажи по 70, а камер-пажи по 100 руб. в год. Императрица Анна Иоанновна, в 1731 году, повелела: дворян, определяемых ко Двору пажами, приводить на верность службы к присяге (Любопытно объявление генерал-полицеймейстера Салтыкова главной полицеймейстерской канцелярии, от 5 марта 1735 г,, заключающее в себе следующее распоряжение относительно надзора за камер-пажами и пажами того времени: "При С.-Петербурге на всех островах, в кабаках и вольных домах, и где имеются билиарды, всем объявить с подпискою: ежели дому Ея Императорского Величества камер-пажи и пажи, во оные домы придут пить или играть в карты и билиарды и в прочия какия-нибудь игры; и таких не допуская до питья и игры, брать под караул, и приводить в дом Ея Императорского Величества в дежурную генерал-адъютантов, а пуще смотреть пажа Ивана Волкова; и ежели где явится, тотчас поймав, привести в дежурную генерал-адъютантов. А ежели кто из вольнодомцев и билиардщиков выгаепомянутых камер-пажей и пажей до питья и игры будут допущать, а под караулом к дежурным делам приводить не будут, а после от кого будут изобличены: то таким вольнодомцам и билиардщикам учинено будет жестокое наказание, и сверх того взят будет денежный штраф.") Императрица Елисавета Петровна, Указом от 5 апреля 1742 года, утвердила комплект камер-пажей и пажей, назначив первых 8, а последних 24. Все они находились при Особе Императрицы, во время пребывания Ея Величества в Москве в 1744 году. 15 ноября 1762 штат снова изменился; положено было иметь 6 камер-пажей, и 40 пажей и вменено Придворной Конторе в обязанность определять в Пажеский Корпус исключительно детей дворян, известных своими заслугами. Во время путешествия по России Императрицы Екатерины II, в 1780 году, в свите Ея Величества находились 3 камер-пажа и, сверх того, отправляли вперед 2-х камер-пажей и 8 пажей. Именным Указом, данным сенатору Завидовскому 5 февраля 1785 года, Императрица повелела ввести в Пажеском Корпусе общий для российских училищ порядок, а в 1786 году увеличила комплект камер-пажей и пажей; первых положено было иметь 18, а последних 60. Император Павел I, но вступлении на престол, утвердив штат 1786 года, поручила Пажеский Корпус в ведение Ив. Ив. Шувалова и повелел рейт-пажам и ягд-пажам, состоявшим при Дворе, находиться в ведении Пажеского Корпуса, в который в 1779 году после смерти Шувалова, назначен был особый Директор, артиллерии генерал-майор Шапошников. Около того же времени Высочайше изволено было: малолетних пажей, не успевших получить дома первоначального образования, помещать в пансион Бильдермана, для обучения их элементарным наукам и иностранным языкам с платою за каждого из таких пажей по 450 руб. в год из корпусных сумм. В 1800 году камер-пажей, назначаемых на дежурство при Императорском Дворе, называли лейб-пажами и выпускали их в гвардию поручиками и флигель-адъютантами (Этой награды удостоен был, при выпуске из Пажеского Корпуса, генерал-федьдмаршал князь Варшавский, граф Паскевич-Эриванский), но с 1801 года они по прежнему называются камер-пажами. Таким образом, в 1802 году, перед преобразованием Пажеского Корпуса, состояло в оном: Директор генерал-майор, гофмейстер полковник, его помощник штабс-капитан, камер-пажей 22 (из них: 14 в Корпусе, а 8 на собственных квартирах), пажей 40 (из них: 20 в Корпусе, 10 на квартирах и 10 в пансионе Бильдермана). Кроме того состояло сверхштатных пажей 61 (из них: 13 в Корпусе, 24 на собственных квартирах и 24 у Бильдермана). Впрочем штатные и сверхштатные пажи состояли на казенном содержании и получали: камер-пажи по 140, а пажи по 114 рублей в год жалованья и столовых денег, каждый по 1 рублю в день. На содержание состоявших при Корпусе 12 учителей, отпускалось ежегодно 5000 рублей; но на книги, бумагу и вообще на учебные пособия, по штату ничего определено не было. Утвердив план генерал-майора Клингера о преобразовании Пажеского Корпуса, Император Александр поручил ему же начертать обязанности каждого из чиновников Корпуса и общие правила поведения, учения и выпуска пажей; также приискать удобный дом для помещения Корпуса и составив, по сношению с обер-камергером, штат, представить Его Величеству. Новое учреждение Пажеского Корпуса и дополнение к штатному оного положению, были Высочайше утверждены 10 октября 1802 года. Обер-камергеру графу Ник. Петр. Шереметеву и генерал-майору Клингеру поручено было привести их в действие, выбрать Директора и прочих способных и достойных людей, необходимых для службы в Корпусе. В помощь Директору по прежнему назначен был штаб-офицер, в качестве командира роты или гофмейстера, и на обязанность его, как ближайшего начальника воспитанников, возложено наблюдение за их нравственностью и поведением. Он же обязан был водить пажей к Высочайшему Двору, "когда должно им явиться на куртаг", присутствовать при их одиночных ученьях и представлять ежемесячно, через Директора, Главноуправляющему Корпусом именной список о всех камер-пажах, с отметками против каждого: о поведении, нраве, опрятности, штрафе и № класса. Пажи разделены были на четыре отделения, из коих первым, камер-пажеским, заведовал гофмейстер, а остальными офицеры. Каждое отделение имело особое помещение, смежное с квартирою того офицера, который им заведовал. Классов положено было четыре; из них высший камер-пажеский, но пажи распределялись по классам не по летам или званию, а по способностям, так что пажи могли быть в камер-пажеском классе и на оборот. Занятия в классах начинались в 7 часов утра и продолжались до 11; по полудни же от двух до четырех часов. От 11 до 12 утра или от 4 до 5 по полудни пажей занимали танцами, верховою ездою и Фехтованием. В субботу после обеда классов не было; время, это предоставлялось для повторения пройденного в течении недели.
В первом или младшем классе преподавали: Закон Божий, русский, французский и немецкий языки с правилами грамматики, чистописание на тех же языках, географию, Российскую историю, арифметику, рисование и ситуацию. Во втором, сверх означенных предметов: упражнения в переводе с иностранных языков, европейскую историю, геометрию и полевую фортификацию. В третьем, кроме исчисленных: упражнения в сочинении на русском и иностранных языках, всеобщую историю, статистическую географию, алгебру, тригонометрию, конические сечения, долговременную фортификацию, артиллерию и физику. Наконец, в четвертом, или камер-пажеском, прибавлялись: образование в слоге на трех упомянутых языках, образование в слоге в делах и негоциациях употребляемого, история о трактатах и негоциациях государственных, история дипломатическая о политическом отношении государств и о правлениях европейских и из математических наук: высшая геометрия, статика и механика. Для наблюдения за порядком, распределением учебных часов, за успехами и прилежанием воспитанников и вообще за всем до классов относящемся, назначен был особый инспектор классов. Он был обязан также следить за методою преподавания и выбирать учителей, принимая их сперва на четырехмесячное испытание. Для дежурства ежедневно наряжали по одному офицеру, который обязан был безотлучно находиться при пажах, как в спальнях, так и в классах, наблюдая за их поведением и нравственностью. Он же должен был, во время обеда и ужина, свидетельствовать кушанье, из свежих ли припасов оно приготовлено, о чем, в числе прочего случившегося в течении дня, подавать рапорт штаб-офицеру, который, в исходе месяца, представлял все эти рапорты Главноуправлявшему. В 10 часов вечера дежурный удостоверялся все ли легли спать и погашены ли свечи, а ночью ходил рундом. Кроме занятий в свободные часы экзерцициею, ежедневно выставлялся пикет из 12 пажей, ефрейтора и барабанщика, под командою камер- пажа; караул этот в классное время и на ночь распускался. В воскресные и праздничные дни пажи ходили парадом в церковь. Они вставали всегда в 6 часов утра, а ложились спать в 10 часов вечера; обедали ровно в полдень, вместе с офицерами, почему сим последним столовых денег и не отпускали, исключая Директора, инспектора классов и ротного командира, который однако обязан был находиться при камер- пажеском столе. Заболевавших пажей отправляли в придворный лазарет, но для скорейшей помощи находился безотлучно при Корпусе лекарь. Прислуги положено было : на и камер-пажей по одному служителю и по одному же на 5 пажей: прислуга эта имела особое помещение. Для управления хозяйственною частью Корпуса был учрежден Комитет, в коем присутствовали: Директор, штаб-офицер и все офицеры. На содержание Пажеского Корпуса, к назначенной в придворном штате сумме, прибавлено было ежегодно по 8,885 рублей из Государственного Казначейства, а для помещения нанят дом кавалера д’Орбиньи (на Фонтанке , против Летнего сада, где ныне училище правоведения). Начатые в 1800 году работы по сооружению каменного здания для 2 Кадетского Корпуса, были вскоре приостановлены по причине оказавшихся в прежнем плане неудобств. Для начертания нового плана корпусному зданию, а впоследствии и для надзора за производством работ, Директор Корпуса, граф В. А. Зубов по Высочайшей воле составил из корпусных генералов и штаб-офицеров временный Комитет. 16 мая 1801 года новый план был Высочайше утвержден; тогда же начата постройка двух фасов корпусного четырехугольника, а в следующем году и третьего. В 1803 году в одном из фасов уже были помещены две кадетские роты, и вслед за тем Император Александр удостоил Корпус Своим посещением. Все строение было окончено в 1804 году и в нем освящены две церкви: в верхнем этаже холодная во имя Св. Благовернаго Князя Александра Невского, а под нею теплая во имя Св. Великомученицы Екатерины. Потом приступили к постройке двух каменных же флигелей для помещения в одном из них солдатской роты, а в другом корпусных служителей. Когда граф Зубов был назначен Директором Корпуса, то движимый чувствами сострадания к недостаточному состоянию большей части родителей и не желая отказывать в их просьбах, он начал принимать воспитанников сверх комплекта. Сперва на содержание таких сверхкомплектных кадет некоторые родители вносили по 200 рублей в год. Впоследствии же их содержали хозяйственным образом из общей корпусной суммы, особым попечением графа Зубова, - некоторых даже на его счет. По смерти графа, последовавшей 21 июля 1804 года, оказалось сверхкомплектных кадет 212 человек, т е. более половины штатного числа, а как Корпус затруднялся содержать их из общей суммы, то, по ходатайству генерал-майора Клейнмихеля, снова вступившего в должность Директора, Государь повелел : недостающую на содержание сверхкомплектных кадет сумму, отпускать ежегодно из Государственнаго Казначейства.
Получив от генерал-майора Бегичева на гражданских губернаторов необходимые сведения относительно учреждения губернских Военных Училищ, Император Александр повелел передать эти сведения в особо составленную Комиссию для рассмотрения проекта о заведении сих Училищ. Членами Комиссии были назначены: тайный советник князь Чарторыжский, действительный камергер Новосильцов и генерал-майор Клингер. Государь изволил поручить этой Комиссии, пригласив в оную генерала от инфантерии графа Зубова, инженер-генерала фон Сухтелена, вице-адмирала Чичагова и генерал-майора Бегичева, составить план учреждения Военных Училищ, с тем, чтобы оными управляли военные Директоры под начальством Главного Директора всех губернских и высших Корпусов: назначить время перевода воспитанников из губернских Корпусов в высшие; предложить правила к лучшему устройству сих последних и определить выпуски кадет на службу с чинами, соответственно степени их познаний, - составив таким образом полный устав и штаты всем Военным Училищам.
21 марта 1805 года Высочайше был утвержден план военного воспитания, представленный Государю Императору при докладе Комиссии о Военных Училищах. По этому плану военное воспитание молодых дворян должно было начинаться в губернских Военных Училищах, и оканчиваться в С.-Петербурге в двух высших Кадетских Корпусах, т. е. Первом и Втором. Число воспитанников определено было до 3000, разделенных на 15 рот, в 200 человек каждая. Роты сии предполагались в городах: С. Петербурге, Москве, Смоленске, Киеве, Воронеже, Твери, Ярославле, Нижнем Новгороде, Казани и Тобольске. В первых пяти городах Военные Училища должны были состоять из двух рот, а в последних пяти - из одной. Определение в оные детей, предположено было по нижеследующему расписанию: 1) В С.-Петербургское из губерний: С.-Петербургской, Новгородской, Архангелогородской, Олонецкой, Лифляндской, Эстляндской, Курляндской и Финляндской. 2) В Московское: из Московской, Владимирской, Рязанской, Тульской и Калужской. 3) В Смоленское: Смоленской, Витебской, Могилевской, Гродненской и Виленской. 4) В Киевское: Киевской, Черниговской, Полтавской, Екатеринославской, Херсонской, Таврической, Волынской, Подольской и Минской. 5) В Воронежское: Воронежской, Курской, Орловской, Слободско-Украинской, Саратовской, Астраханской, Кавказской и земли Черноморских и Донских казаков. 6) В Тверское: Тверской и Псковской. 7) В Ярославское: Ярославской и Вологодской. 8) В Нижегородское: Нижегородской, Костромской, Тамбовской и Пензенской. 9) В Казанское: Казанской, Вятской, Пермской, Симбирской и Оренбургской. 10) В Тобольское: Тобольской, Томской и Иркутской. Впрочем не запрещалось принимать детей и из других губерний, если в том Училище, в которое отдать пожелают, есть вакансии, делая в таком случае прием по баллотировке. В губернские Военные Училища положено было принимать ежегодно седьмую часть воспитанников, от 7 до 9 летнего возраста и по прошествии семи лет переводить их для окончательного воспитания в высшие Кадетские Корпуса. Воспитание предполагалось разделить на две части: на учебную, - устроенную по правилам, установленным для уездных училищ и губернских гимназий, и военных упражнений, - передаваемых воспитанникам училищными штаб и обер-офицерами. Офицеры эти, наблюдая за благонравием воспитанников, обязаны были упражнять их в военных экзерцициях в свободное от учебных занятий время; т. е. по воскресеньям, в праздничные дни, в среду после обеда и во время летних вакаций. Собственно учение разделялось, по тому же предположению, на начальное и гимназическое. Для первого Министерству Народного Просвещения вменялось в обязанность учредить при каждой роте одно училище по образцу уездного, где воспитанники той роты могли бы получить, в течении первых двух лет, образование начальное. В продолжении остальных пяти лет воспитанники должны были посещать губернские гимназии, для обучения в оных положенным предметам (предметы эти исчислены в предварительных правилах, Высочайше утвержденных для губернских Гимназий), с прибавлением начальных оснований фортификации, вместо латинского языка. По окончании воспитания, положено было производить ученикам публичный экзамен и за тем переводить их в высшие Кадетские Корпуса. Неспособным же к военной службе, предоставлялось поступать в Университет. Во все губернские Военные Училища и во всякое время разрешено было принимать своекоштных пансионеров, с тем, чтобы по окончании учения переводить их, вместе с прочими воспитанниками, в высшие Корпуса. Таким образом предполагалось из губернских Военных Училищ переводить, ежегодно, для окончательного военного воспитания в С.-Петербургские Кадетские Корпуса 1-й и 2-й от 100 до 430 воспитанников. В первые два года по переводе, они должны были входить в общий состав батальонов тех Корпусов, в которые поступили. Общий курс учения предполагалось разделить на четыре года, а потому число кадет в 1-м и 2-м Кадетских Корпусах, с переводом воспитанников из губернских Военных Училищ, могло достигнуть от 1600 до 1700 человек. Впрочем число это зависело бы от числа воспитанников сих Училищ, оказавшихся способными к службе военной. Четырехгодичный курс в обоих Корпусах совершенно одинаковый должен был обнимать все науки и упражнения, необходимые для офицеров всех частей, армию составляющих, как-то: инженерную, со включением генерал-штаба и артиллерийскую, совокупно с познаниями пехотной и кавалерийской службы. Для усовершенствования сего воспитания, познания теоретические предполагалось пополнять практическими упражнениями и, сообразно сей цели, предметы учения на каждый год курса распределить так: В первый год: Курс алгебры до уравнений 3 степени. Полный курс начальной геометрии. Курс плоской тригонометрии и практической геометрии, для приготовления к науке снимать ситуации. Курс полевой фортификации. Курс истории Российской и всеобщей. Курс географии. Рисование. Ситуационные чертежи. Языки: российский, немецкий и французский. Во второй год: Продолжение алгебры и приложение оной к геометрии. Конические сечения и введение в геометрию криволинейную. Статика и механика движения прямолинейного. Физика и часть оптики, нужная для военного глазомера. Правильная фортификация. Тактика, стратегия и расположение лагерей. История знаменитых войн и полководцев. Статистика. Логика и общая энциклопедия. Красноречие. Рисование и языки. В третий и четвертый годы: Высшая математика, начала дифференциального и интегрального исчисления и приложение оных к геометрии кривых линий. Механика криволинейного движения. Иррегулярная фортификация. Полиорцетика или наука атак и защищения крепостей. Артиллерия. Физическая и математическая география. Право естественное, народное и военное. Мораль. Изъяснение записок славных полководцев. История военных наук. История политическая трех последних веков Европы. Естественная история относительно части технологии, нужной артиллеристу и инженеру. Продолжение рисования и языков. Сверх сего для отделения Инженеров курс Гидротехнической архитектуры; для кавалеристов курс скотолечебной науки (на подлинном , против сего пункта , Собственною Его Императорского Величества рукою написано: "Как нельзя предполагать, чтобы все могли иметь одинокия способности для продолжения вышних наук, для третьяго и четвертаго годов назначаемых, то нахожу полезнее не полагать непременным правилом для тех из кадет, кои прочут себя в пехоту и кавалерию, оныя проходить; сии же два года употребить на повторение наук, коими до того времени занимались, присовокупя к ним те курсы из третьяго и четвертаго годов , кои по усмотрению окажутся необходимыми.").
Тех кадет, которые приступили уже к слушанию курса третьего и четвертого, предполагалось разделять по способностям на три отделения: 1) пехоты, 2) конницы и 3) инженеров, артиллеристов и генерал-штаба и упражнять преимущественно в той части службы, к которой назначаются, под руководством пехотных, кавалерийских, инженерных и артиллерийских офицеров. Собственно курс должен был продолжаться десять месяцев в году, а остальные два предоставлялись для практических упражнений: в эволюциях полевой службы, в строении Примерных крепостей, в снимании планов и прочих предметах военного искусства. С окончанием четвертого курса, по надлежащем испытании в науках, предполагалось выпускать кадет на действительную службу: из отделений пехоты и конницы прапорщиками и корнетами в армию, а отличнейших по прилежанию и добронравию в гвардию. Впрочем воспитанники 3 отделения, посвятившие себя инженерной или артиллерийской службе, должны были оставаться еще в Корпусах, для приобретения высших познаний в двух специальных курсах, учрежденных особо: один для инженерной части и генерал-штаба, - другой для артиллерии. Устав высших Корпусов должен был определить, во всей подробности, предметы теоретических и практических занятий в обоих курсах, соответственно назначению воспитанников, под руководством искусных и опытных офицеров (практические занятия должны были заключаться в примерном построении крепостей в самых Корпусах и в обозрении укрепленных мест в Финляндии и других ближайших губерниях). Число таких кадет и срок их выпуска не определялся, а зависел от их успехов. По выдержанна экзамена и по засвидетельствованию начальства, их предполагали выпускать на действительную службу подпоручиками и поручиками. Сверх того о тех из них, которые обратят на себя особенное внимание, - представлять Его Императорскому Величеству.
Каждый из двух Корпусов должен был иметь все учебные пособия, как то: библиотеки, физический и инструментальный кабинеты, химические лаборатории, кабинеты моделей по части фортификации и артиллерии, орудия и инструменты, при укреплениях употребляемые и проч. Корпусным офицерам, в уважение особенных трудов, сопряженных с воспитанием юношества, предполагалось, по тому же плану, увеличить жалованье против армейского, а профессоров высших классов, относительно жалованья и пенсий, сравнять в правах с профессорами университетов. Тех из дворян, которые, для поступления в высшие Кадетские Корпуса, приобрели достаточные познания: дома, в гимназиях или других училищах,-разрешено было принимать в Корпуса, по выдержании экзамена, что распространялось и на пансионеров, с предоставлением им всех прав казенных воспитанников.
Устройство всех вообще Корпусов и главное ими управление предполагалось возложить на особый Совет, предназначавшийся к учреждению из Директоров высших Корпусов и других особ по Высочайшему избранию; внутреннее же хозяйство и дисциплину в высших Корпусах- на Главного Директора.
Директорам губернских Военных Училищ поставлялось в обязанность: по всем делам входить с представлениями в Совет, который обязан был посылать от себя визитаторов для освидетельствования состояния Корпусов и успехов в науках; о распоряжениях же в губернских военных училищах по части учебной, Совету должно было сноситься с Главным Училищ Правлением. Наконец, под ведением того же Совета, предполагалось учредить Комитет (из чиновников артиллерийских, инженерных и генерал-штаба, известных знаниями и опытностью и из других ученых особ), для составления подробного предначертания курсов учения в высших Кадетских Корпусах, как общих в первые четыре года, так и специальных,- для изложения правил практических упражнений воспитанников во все время пребывания их в Корпусе, по разным отделениям, - и для сочинения устава, штатов и инструкций Директорам губернских Военных Училищ. Сверх того Комитет обязан был присутствовать, вместе с Советом, на экзаменах в высших Корпусах, - при удостоении воспитанников к выпуску и награждении их чинами.
Вслед за утверждением доклада Комиссии о Военных Училищах и плана военного воспитания, Император Александр повелел действия Комиссии прекратить, объявив членам оной Высочайшее благоволение. Для устройства и главного управления всеми Корпусами, Государь учредил непременный Совет, под председательством Его Императорского Высочества Цесаревича Константина Павловича. Членами Совета назначены были: Министр Народного Просвещения граф Завидовский, Военный Министр Вязмитинов, инженер-генерал Сухтелен, Инспектор всей артиллерии граф Аракчеев, Товарищи Министров: Иностранных дел князь Чарторыжский и Юстиции Новосильцов и генерал-майоры: Клингер и Клейнмихель. Совету вменено было в обязанность: приступить немедленно к устройству губернских Военных Училищ в назначенных местах, к преобразованию высших Кадетских Корпусов, составлению для них полного устава и штатов, для чего избрать и представить на Высочайшее утверждение членов в Комитет, учреждаемый под ведением Совета
4 апреля 1805 года Совет, открыв первое заседание, приступил к исполнению Монаршей воли, избрав членами в Комитет для составления устава, штатов и инструкций Директорам губернских Военных Училищ, а равно подробного предначертания курсов учения: инженер-генерала фон Сухтелена, инспектора всей артиллерии графа Аракчеева, генерал-майора Клингера и члена Главного Правления Училищ статского советника Фуса. Кроме сих членов Высочайше повелено было присутствовать в Комитете: Директору Пажеского Корпуса генерал-майору Гогелю, шефу 1 Пионерного полка генерал-майору Шванебаху и 8-й артиллерийской бригады полковнику Гогелю. Комитет открыл свои заседания 8 мая 1805 года и в исходе того же месяца представил в Совет о Военных Училищах проект устава губернских Военных Училищ и штаты оным, по рассмотрении и исправлении коих Совет представил проекты на Высочайшее усмотрение, при всеподданнейшем докладе от 8 мая 1806 года.
В то же время Императорский Военно-сиротский Дом был переформирован в губернское Военное Училище на 400 человек. Вследствие того: солдатские дети, инвалиды и воспитывавшиеся в оном девицы, были переведены в другие Заведения; - дети штаб и обер-офицеров, находившиеся во 2-м отделении и дворяне, помещенные в это отделение, по неимению в 1-м вакансия, оставлены в новом губернском Военном Училище, на правах штатных кадет. 23 марта 1806 года удостоился Высочайшего утверждения доклад Совета о Военных Училищах касательно перестройки зданий Военно-сиротского Дома на исчисленную по смете сумму 205,760 р., увеличенную последствии еще на 180,226 р. По случаю перестройки зданий одна рота Военно-сиротского Дома была помещена во 2-м Кадетском Корпусе, оставаясь впрочем в ведении своего начальства: остальные же воспитанники были помещены в доме графа Остермана, нарочно для того купленном (в 1807 г. воспитанницы Военно-сиротского Дома были окончательно отделены от воспитанников. Первые из них поступили в ведение Императрицы Марии Феодоровны). В 1809 году перестройка здании Военно-сиротского Дома окончилась. В ноябре месяце того же года здания эти переданы были в ведение самого Заведения. На церковную утварь и ризницу Государь изволил пожаловать 6952 р. из Кабинета Его Величества.
2-й Кадетский Корпус, поступивший в ведение Совета о Военных Училищах, со времени его учреждения 3 февраля 1806 года вверен был, подобно 1-му Кадетскому Корпусу, управлению Цесаревича Константина Павловича. Его Высочество, исполняя Высочайшую волю, ввел порядок в управлении 2-м Кадетским Корпусом во всем сообразно с 1-м. Три прежние кадетские роты были разделены на четыре: одну гренадерскую и три мушкетерские, которые продолжали однако называться именами своих шефов. Ротами командовали штаб-офицеры и, сверх того, в каждой из них состояло: по одному капитану, по одному поручику и по два подпоручика. Батальон получил два знамя из числа четырех, состоявших в 1-м Кадетском Корпусе. По примеру сего Корпуса число учебных часов было увеличено, так, что классы продолжались: по утру от 7 до 11, а после обеда от 2 до 6 часов. Для годичного экзамена назначено было постоянное время, 1 сентября и, с того времени, кадеты 2-го Кадетского Корпуса, удостаиваемые производства в офицеры, вторичному испытанию в артиллерийской экспедиции уже не подвергались. Желая ближе ознакомить офицеров 2 Кадетского Корпуса с порядком, наблюдаемым В 1806 году на корпусных офицеров возложены были разные поручения, сверх настоящих их обязанностей. Так обучили они правилам строевой службы 90 кадет Императорского Военно-сиротского Дома и Горного Корпуса, представленных к производству в офицеры, а в следующем году батальонный командир 2 Кадетского Корпуса полковник Трощинский с четырьмя офицерами был откомандирован для сформирования батальона Императорской Милиции , переименованного впоследствии Лейб-Гвардии в Финляндский батальон. В начале 1808 г. Трощинский и бывшие с ним офицеры переведены в этот батальон, которому передан также полный хор корпусной музыки.
Учреждение Дворянского Полка. - Практические походы. - Перемещение Пажеского Корпуса. - Преимущества, Высочайше дарованные корпусным офицерам. - Смоленский Кадетский Корпус. - Кавалерийский эскадрон при Дворянском Полку. - Увеличение комплекта Дворянского Полка. - Генерал-майор Курута, Директор 2 Кадетского Корпуса и шеф Дворянского Полка. - Финляндский Топографический Корпус. - Новое положение сему Корпусу. - Комитет для составления нового положения Кадетским Корпусам. - Правила о присылке дворян в 2-8 Кадетский Корпус. - Посещения Военно-учебных Заведений иностранцами. - Смоленский Кадетский Корпус в 1817 году. - Новый устав Тульскому Александровскому Училищу. - Король Прусский Фридрих Вильгельм III делает смотр 1-му и 2-му Кадетским Корпусам и Дворянскому Полку. - Пожар в Финляндском Топографическом Корпусе. - Финляндский Кадетский Корпус. - Учреждение Главного Инженерного Училища. - Граф П. П. Коновницын, Главный Директор Пажеского и Кадетских Корпусов. - Дежурство и канцелярия при Главном Директоре. - Смоленский Корпус в 1819 и 1829 годах. - Кандидатские списки. - Учреждение Артиллерийского Училища.
Политические события в Европе, в начале текущего столетия, требовали увеличения нашей армии, а с тем вместе и числа офицеров. В молодых дворянах, желавших вступить в военною службу, недостатка не было. Они определялись обыкновенно в полки, ближайшие к местам их жительства; но в 1807 году, с переходом значительной части войск наших за пределы государства, число желающих определиться в военную службу значительно уменьшилось. Для устранения итого неудобства Высочайше повелено было: 1) объявить чрез гражданских губернаторов и предводителей дворянства, чтобы все не служащие дворяне, не моложе 16-ти лет, желающие поступить в военную службу, вместо определения прямо в полки унтер-офицерами, являлись в С.-Петербургские Кадетские Корпуса; 2) тем из дворян, которые не в состоянии будут приехать на свой счет, выдавать прогонные деньги для двух на три лошади и 3) принятых таким образом дворян, оставлять в Кадетских Корпусах самое короткое время, необходимое для научения порядку службы и приобретения познаний, соответствующих назначению, выпуская их за тем в полки прапорщиками или корнетами. В то же время последовало Высочайшее повеление принимать в.Кадетские Корпуса, на вышеизложенном основании, студентов и прочих воспитанников учебных заведений, подведомственных министерству Народного Просвещения. Сборным пунктом для всех дворян, прибывающих в С.-Петербург с целью вступить в военною службу, назначен был 2-й Кадетский Корпус, при котором, таким образом, сформировалось новое, отдельное Заведение, известное в то время под названием Волонтерного Корпуса (впоследствии Дворянский Полк, а ныне Константиновский Кадетский Корпус. 1 апреля 1807 года явилось уже во 2-ии Кадетский Корпус несколько молодых дворян; их поручили командиру гренадерской роты майору Гольтгоеру, придав ему в помощь трех корпусных же офицеров. Число прибывающих столь быстро возрастало, что в исходе того же года дворян разделили уже на два батальона (1-м батальоном командовал Гольтгоер, а вторым корпусный же майор Энгельгардт), которым 11 апреля 1809 года пожалованы были знамена. Впоследствии, но повелению Цесаревича, некоторые из дворян, получившие дома начальное образование, формально прикомандировывались ко 2-му Кадетскому Корпусу для окончания курса наук. Число их простиралось, по временам, до 70 человек. Они жили и ходили в классы вместе с кадетами и вместе с ними выпускались по экзамену в офицеры.. Для помещения дворян, обучавшихся порядку военной службы, отведено было сначала соседственное со 2-м Кадетским Корпусом строение полотняной Фабрики Удельного ведомства, но как оно оказалось для сего неудобным, то в нем поместили несколько офицеров и большую часть корпусных служителей, а часть главного здания 2-го Кадетского Корпуса заняли дворяне. В июле 1807 года, по выводе из Корпуса Военно-сиротской роты, дворянам уступлен быль сперва один фас, а потом и оба флигеля, занимаемые до того времени солдатскою ротою и корпусными служителями. Обедали и ужинали дворяне в кадетской столовой после кадет. На содержание дворян ассигнована была, в 1808 году, сумма, во что обходилось содержание воспитанников Военно-сиротского Дома: пищею, одеждою, бельем, учебными пособиями и медикаментами, что составляло по 140 руб. на каждого.
Цесаревич Константин Павлович присутствовал весьма часто при ученьях обоих Кадетских Корпусов и дворян. Желая лучше ознакомить их с обязанностями действительной службы, Его Высочество исходатайствовал Высочайшее соизволение водить их, во время каникул, в практические походы, в продолжение коих они располагались лагерем, или в Стрельце, или в Петергофе. Сверх строевой службы они занимались практическими фортификационными работами и геодезическою съемкою. По две роты старших возрастов 1 и 2 Кадетских Корпусов составляли сводный батальон, а дворяне ходили в особом составе. В таком порядке они находились в практических походах в 1808, 1809, 1810 и 1811 годах. При выпуске из Корпусов походы эти вносились в формулярные списки тех кадет, которые в них участвовали. Цесаревич, постоянно внимательный к кадетам, в лагерное время находился при них почти безотлучно; с отбытием же Его Высочества из С.-Петербурга, в начале 1812 года, прекратились и практические походы. Государь Император, заметив, что в Кадетские Корпуса присылаются весьма часто дворяне совершенно неспособные к военной службе и желая положить тому предел, Высочайше повелеть соизволил : возвращать их в места жительства на счет тех, которые их отправляли.
Пажеский Корпус принял уже в это время все Формы Военно-учебного Заведения. Директором сего Корпуса, в 1808 году, был генерал-майор Гогель. Желая возбудить в пажах соревнование в прилежании и благонравии, генерал Гогель постановил правилом: ежегодно после годичного экзамена награждать подарками двух отличнейших по наукам и поведению воспитанников каждого класса. В Пажеским Корпусе сохранилась книга, назначенная дли вписывания имен камер - пажей и пажей, получивших награды за прилежание и благонравие; в числе прочих находятся: Кавелин, впоследствии член Государственного Совета и Совета о Военно -Учебных Заведениях и генерал-адъютант; Анненков, ныне член Государственного Совета, Государственный Контролер и генерал - адъютант; Миркович, ныне сенатор, член Совета и инспектор Военно-учебных Заведений генерал от инфантерии; Адлерберг, ныне граф и Министр Императорского Двора, генерал-адъютант; Ростовцев, ныне Начальник Главного Штаба Его Императорского Величества но Военно-учебным Заведениям и генерал-адъютант; Чевкин, ныне Главноуправляющий Путями Сообщения и Публичных Зданий, генерал адъютант и др. В 1810 году для помещения Пажеского Корпуса был пожалован дом, принадлежавший сперва графу Воронцову , а потом ордену Св. Иоанна Иерусалимского. Дом лот занимает Пажеский Корпус и поныне. Более обширное помещение дало возможность Директору Корпуса устроить при нем и лазарет. Но его же представлению, для бдительнейшего надзора за воспитанниками, увеличено было число офицеров. Кроме Директора и гофмейстера, по Высочайше утвержденному новому штату, состояло при Пажеском Корпусе: 4 дежурных офицера, инспектор классов, полицеймейстер, 3 медицинских чиновника, 22 учителя, 16 камер- пажей, 50 пажей и 47 нижних чинов. В 1810 году на содержание Корпуса отпущено было 126,261 руб. Некоторые воспитанники Пажеского Корпуса, послабляемые родителями или по легкомыслию, уклонялись от умственных занятий и под предлогом болезней выходили из Корпуса, за неспособностью к военной службе. Записавшись впоследствии в армейские полки унтер-офицерами, они без труда и учения достигали производства в офицеры и тем возбуждали в товарищах, оставшихся в Корпусе, охоту к подражанию им. Для отвращения столь вредного примера Высочайше было повелено: пажей исключаемых из Корпуса за неспособностью к военной службе, не принимать в оную и в других местах. Вслед за сим Высочайшим повелением последовало другое: пажей, выпускаемых из Пажеского Корпуса офицерами в армию, представлять к переводу в гвардию не прежде, как по выслуге в армейских полках нескольких лет.
Высочайшим приказом 18 апреля 1810 года офицерам 1 и 2 Кадетских Корцусов предоставлено было старшинство против армейских одним чином выше, до подполковника. На сем основании корпусные майоры переименованы были в подполковники. Преимущество это распространилось вскоре и на офицеров двух батальонов Дворянского Полка. В том же году сформировано было при батальонах сего Полка по гренадерской роте, состоявшей из двух взводов: гренадерского и стрелкового; причем Цесаревич повелел: 1) выпускать впредь в офицеры, только из унтер-офицеров и гренадер, и 2) Всемилостивейше жалуемые дворянам при производстве в офицеры деньги, каждому но 50 руб., на руки им не выдавать, а употреблять на их обмундирование, которое строить при 2-м Кадетском Корпусе. В том же году вместо белых потоков, даны дворянам погоны желтые.
Вспомогательное учебное Заведение 1 Кадетского Корпуса, учрежденное в Гродне из бывшего Шкловского Корпуса, по просьбе дворянства Смоленской губернии, переведено было, в 1810 году, в составе двух рот, в Смоленск, с наименованием Смоленский Кадетский Корпус. Управлявший им в то время генерал-майор Вильг. Карл. Кетлер, заменен был, впоследствии, полковником 1 Кадетского Корпуса Готовцевым, который получил Высочайшее повеление преобразовать Корпус в губернское Военное Училище, на одном основании с прочими подобными Училищами. В 1812 году, но случаю приближения неприятеля к Смоленску, воспитанников перевезли, для безопасности, сперва в Тверь, потом в Ярославль и наконец в Кострому, где для помещения их нанят был частный дом. За наем этого дома заплачено было в первый год 1,800 руб. а в последующем году он был приобретен за 6 т. руб. В 1814 году прикуплен был снежный с ним ветхий , деревянный театр с Флигелем, по оценке на дрова за 1,000 руб., вместе с землею, под ними находившеюся. Во Флигеле поместили лазарет, а из театрального леса построили: кухню, пекарню, баню и прачечную. Впрочем Корпус продолжал называться по прежнему Смоленским:
В 1811 году последовали в Кадетских Корпусах некоторые преобразования; а именно: роты, называвшиеся Фамилиями своих шефов, переименованы: в гренадерские, 1-ю, 2-ю и 3-ю мушкетерские. Кадеты, переводимые до того времени в гренадерские роты по росту, начали набираться в оные по нравственным достоинствам и успехам в науках. Из кадет сих же рот назначали унтер-офицеров в прочие роты. Право на производство в офицеры предоставлено было только унтер-офицерам вообще, и кадетам гренадерских рот. Причем постановлено непременным правилом, чтобы все представляемые к производству в офицеры не только твердо знали строевую службу, но и обязанности, сопряженные с офицерским званием. Ежегодные испытания в науках Высочайше повелено было начинать с Закона Божия, как с предмета, заключающего в себе главную и существенную цель образования, приглашая, в особо назначенный для экзамена день, почетное духовенство, а в Военных Училищах, в тех местах, где существует архиерейская кафедра, самих епархиальных архиереев.
В Императорском Военно-сиротском Доме Цесаревич приказал распределить учебный курс таким образом, чтоб ежегодный экзамен оканчивался к 1-му мая. Воспитанники, удостаиваемые к выпуску в офицеры, представлялись на смотр к Его Высочеству в начале мая; после чего отправлялись во 2-й Кадетский Корпус, для участия в практических походах, вместе с батальоном дворян. В 1811 же году, по Высочайшему повелению передано в ведение Военно-сиротского Дома место Ботанического сада, принадлежавшее Академии Наук, взамен чего пожалована ей 50 т. руб. В 1814 году, приобретен от механика Роспини физический кабинет за 6 т. рублей из остаточной суммы от расходов 1813 года.
2-му Кадетскому Корпусу Государь пожаловал, в 1811 году, 2,500 руб. на покупку физического кабинета , который предполагалось приобрести у профессора Греденберга, но как, за смертью его, покупка эта не состоялась, то разрешено было взять физический кабинет принадлежавший упраздненному Корпусу Чужестранных Единоверцев и хранившийся в Академии Художеств без употребления.
Обратив милостивое внимание на ограниченные средства большей части воспитанников Военно-учебных Заведений, Государь Император Высочайше повелеть соизволил: всем выпускаемым в офицеры из Кадетских Корпусов, Дворянского Полка и Военно-сиротского Дома, сверх Всемилостивейше жалуемых из Кабинета Его Величества 50 руб. на каждого, отпускать еще каждому, не в зачет, третное жалованье и на эти деньги обмундировывать их при Заведениях. В конце 1811 года, когда замыслы Наполеона вторгнуться в Россию начинали уже обнаруживаться, снова потребовалось увеличение числа войск, а, следовательно, и офицеров. Недостаток в них заметен был наиболее в кавалерии. Это послужило поводом к сформированию при Дворянском Полку кавалерийского эскадрона из 110 дворян (в том числе 20 унтер-офицеров). Для обучения их кавалерийской службе, в эскадрон этот назначили способнейших кавалерийских офицеров. Лошади со всею сбруею даны были от гвардейских полков, по 25 от каждого, с содержанием их постоянно на сухом фураже, а для прислуги дворянам и для присмотра за лошадьми, прикомандирована была к дворянскому эскадрону резервная рота гвардейского гарнизонного батальона. Все вещи, потребные для обмундирования и вооружения эскадрона, были отпущены на первый раз от Комиссариатского Департамента с уплатою оному иль Государственного Казначейства суммы, во что они обошлись. Постройка же обмундирования для эскадрона и его содержание возложены были на 2-й Кадетский Корпус на том же основании, как и Дворянского Полка. По сформировании дворянского кавалерийского эскадрона, он получил от Цесаревича в дар серебряные трубы, с гарусными шнурами и кистями. Впоследствии, согласно положению о кавалерийских полках, Высочайше утвержденному 3 января 1813 года, высылали в дворянский кавалерийский эскадрон юнкеров из всех кавалерийских полков, для научения их порядку кавалерийской службы, что исполнялось до 1818 года.
В 1812 г., Высочайшим рескриптом на имя Главнокомандовавшего в С. Петербурге, разрешено было присылать во 2-й Кадетский Корпус молодых дворян для научения порядку военной службы, на том же основании, как это было разрешено в 1807 году. Здесь кстати заметить, что в 1812 г. из 1 и 2 Кадетских Корпусов были усиленные выпуски, так что из каждого выпущено около 180 человек офицерами в артиллерию и в армию. В том же году несколько старших воспитанников Тульского Александровского Военного Училища поступили "за уряд" офицерами в полки Тульского Ополчения и, вскоре потом, были утверждены в офицерских чинах. Число охотников так было велико, что в половине 1813 года возросло до 1700 человек, включая в это число и кавалерийский эскадрон. Весьма естественно, что при таком стечении молодых людей с различным воспитанием, наклонностями, нравственностью и образом мыслей, надзор за ними не мог быть достаточно бдителен. Не смотря на строгие взыскания, шалости были часты, и вот начало той дурной славы, которою пользовался Дворянский Полк до преобразования его в Заведение собственно воспитательное. К тому же в Дворянский Полк переводили из С. Петербургских Кадетских Корпусов всех воспитанников, замеченных в дурном поведении. В 1813 году Цесаревич подтвердил, чтобы Дворянский кавалерийский эскадрон находился всегда в полном комплекте и пополнялся, в случае надобности, способнейшими из молодых людей Дворянского Полка. Лошадей полагалось в эскадроне 216 и ремонтные на них деньги отпускались лейб-гвардии Драгунскому полку в том внимании, что эскадрон не имел способов покупать ремонтных лошадей своим попечением. В январе 1815 года в Дворянском Полку с кавалерийским эскадроном и прикомандированными кадетами состояло 2415 человек. Во 2-м Кадетском Корпусе было 710 кадет. В солдатской роте: фейерверкеров и рядовых 298. Число прибывающих для научения службе дворян все еще продолжало увеличиваться, что поставило в необходимость присоединить к Дворянскому Полку казармы Учебного гренадерского батальона. Не смотря на это помещение было столь неудобно, что побудило Цесаревича принять меры к ограничению приема. Для сего Директору 1 Кадетского Корпуса генерал-лейтенанту Клингеру предписано было: все просьбы, об определении дворян принимать, рассматривать и представлять их Его Высочеству только по причинам особенно уважительным. О дальнейших распоряжениях по этому предмету, будет объяснено ниже. В продолжение 1812 г. последовали еще некоторые частные распоряжения, касавшиеся до обоих Корпусов и Дворянского Полка. Замечательнейшее из них было то, что корпусных офицеров употребляли неоднократно для формирования новых войск. С этою целью в начале года были откомандированы в резервную армию под начальство генерала от инфантерии князя Лобанова-Ростовского по три офицера от 1 и 2 Кадетских Корпусов и шесть от Дворянского Полка (в числе трех офицеров, командированных от 2 Кадетского Корпуса, находился поручик Н. И. Гартунг, ныне генерал от инфантерии). В равной мере на Директора 2 Кадетского Корпуса генерал-лейтенанта Клейнмихеля возложены были разные поручения. Сперва он Сформировал в г. Ярославле 4 пехотные полка, которые, во время пребывания главной армии в Тарутинском лагере, поступили на ее укомплектование; потом командовал он гвардейскими резервными батальонами, с которыми блокировал, впоследствии, крепость Модлин. В сентябре 1814 года генерал-лейтенант Клейнмихель возвратился в Петербург, но по возобновлении военных действий снова был командирован (в июле 1815 года) и вскоре умер в Белостоке. Во время отсутствия генерал-лейтенанта Клейнмихеля управлял 2-м Кадетским Корпусом, Дворянским Полком и Кавалерийским эскадроном полковник (впоследствии генерал-лейтенант и Директор 2 Кадетского Корпуса) Маркевич. 6 ноября 1815 года Директором 2 Кадетского Корпуса и Шефом Дворянского Полка назначен был генерал-майор Курута (впоследствии генерал от инфантерии и граф); но по случаю постоянного пребывания его в Варшаве при Цесаревиче по званию Начальника Главного Штаба войск, состоявших под начальством Его Высочества, 2-м Кадетским Корпусом, Дворянским Полком и эскадроном управлял, по прежнему, полковник Маркевич.
В 1812-м же году получил свое начало нынешний Финляндский Кадетский Корпус. Еще в 1780 году, по докладу начальника Саволакской бригады генерала Спренгспортена, шведское правительство учредило военное училище в Финляндии в казенном геймате Гаапаньеми, состоявшем в кирхшпиле Рандасальми, Куопийской губернии. Там построены были для помещения училища дома, по планам, представленным Спренгслортеном, но в 1808 году по случаю войны Швеции с Россиею, училище было упразднено. Когда Финляндия присоединилась к России, то известный, в то время, топограф подполковник Фон-Фиандт в 1809 году вошел с представлением к генералу от инфантерии графу Армфельду об учреждении учебного Заведения в Саволаксе с целью образовать искусных топографов для рекогносцировки края и для исследования рек, способных к судоходству. Найдя предположения Фиандта полезными, граф Армфельд довел о них до сведения Императора Александра. Одобренный Его Величеством проект Фиандта удостоился Высочайшего утверждения 12/24 марта 1812 года. Вместе с тем предположенное к учреждению Заведение получило наименование Финляндского Топографического Корпуса поступило в ведение подполковника Фон-Фиандта, под инспекциею графа Армфельда, и помещено было в Гаапаньеми в тех самых строениях, которые принадлежали бывшему шведскому училищу. Учредившийся таким образом Финляндский Топографический Корпус состоял первоначально из одного информационного офицера, двух капитанов, трех поручиков, трех подпоручиков, одного адъютанта и 6 кадет. На содержание Корпуса отпущено было из Кабинета Его Императорского Величества 12 т. руб., из коих 4 т. на жалованье Директору, по 200 руб. на содержание каждого кадета, а остальные на покупку письменных и чертежных материалов. Продовольствие пищею кадет, офицеров и вообще всех сложивших при Заведении, поручено было одному трактирщику, который получал за то по 150 руб. с лица в год; он же наблюдал за чистотою комнат и перестилкою постелей. В Топографический Корпус принимали и своекоштных пансионеров, с платою по 225 руб. за каждого. Правом на поступление в Топографический Корпус пользовались дети всех сословий, не моложе 14 лет, имевшие познания: в Законе Божием, истории, географии, арифметике и основаниях геометрии, а в Корпусе обучались: русскому языку, двум степеням алгебры, прямолинейной тригонометрии, нивелировке, низшей геодезии, стереометрии и черчению планов по методе Фиандта. В 1815 году к предметам преподавания были прибавлены: французский язык, артиллерия и фехтование. Занятия в классах начались: 3/15 октября 1812 года. Воспитанники разделены были на два класса и занимались от 6 до 8 часов утра и от 4 до 6 часов по полудни. В распоряжение Корпуса предоставлена была библиотека бывшего шведского училища, хранившаяся во время войны в г. Улеаборге; но как она оказалась недостаточною, то впоследствии ее значительно пополнили. По части нравственного воспитания никаких постановлений не было. Каждое лето кадеты занимались съемкою под надзором своих офицеров. Так в 1813 году составлена ими карта г. Каяни с окрестностями, до кирхшпиля Палдалю, и г. Куопио с окрестностями, до рек Тойвола и Янневирта. В 1814 году одно отделение было отправлено в Каяни для снятия местности до Макселке, а другое в Вуоксен и на Иматру. В 1815 году воспитанники, оказавшие наибольшие успехи в науках, посланы были для съемки реки и деревни Вирды Иденсальмского прихода, где в последнюю войну происходило сражение, а также окрестностей деревни Палойса, где предполагалось построить крепость. Офицеры Топографического Корпуса получили мундир по образцу свитского, только с серебряным шитьем, вместо золотого, а кадеты такой же как колонновожатые. С половины декабря по 30 января кадет распускали к родственникам, посвящая все остальное время учению. Первые четыре года существования Топографического Корпуса прошли почти без всяких изменений; но едва прекратились войны, Император Александр снова обратил милостивое внимание на Военно-учебные Заведения. Между прочими и Топографический Корпус получил новое положение и штаты. Высочайшим приказом 3 апреля 1816 года офицерам сего Корпуса было предоставлено производство в чипы наравне с офицерами Свиты Его Императорского Величества по Квартирмейстерской части и право переходить в оную. Кадетам же, удостоившимся по экзамену производства в офицеры, разрешено вступать в службу прапорщиками: в свиту, артиллерию, инженеры и в армию, в пехоту или кавалерию, смотря но желанию и способностям. Высочайший приказ этот и штат сообщены были Начальнику Главного Штаба Его Императорского Величества тайным советником Бароном Троилем при отношении от 17 мая 1816 года за № 517, в коем между прочим изображено: "1) Гаапаньемский Топографический Корпус учрежден в марте 1812 года для воспитания тех детей жителей Финляндии, которые намерены посвятить их военной службе и состоит под главным управлением Его Императорского Величества. 2) По всем предметам, до военной части и до съемки касающимся, Шеф Корпуса относится к Начальнику Главного Штаба Его Императорского Величества, по предметам же хозяйственным к Председателю Комиссии Финляндских дел, донося также о положении Корпуса и Генерал-губернатору Финляндии. 3) В счет суммы, исчисленной по штату на содержание Корпуса, определено 12 т. руб. из Кабинета, а 6 т. руб. из Финляндских штатных сумм. 4) Кадет предположено содержать в Корпусе не более 60, как ординарных, так и экстраординарных, из коих последние содержания от казны не получают. 5) Кадеты принимаются в Корпус по усмотрению Шефа с наблюдением, чтобы они имели достаточные познания в правилах веры христианской, в нравоучении, истории и географии, равно знали бы начальные основания математики, арифметики и алгебры и знали читать французский и немецкий язык. 6) Курс преподавания наук назначается по плану с Высочайшего утверждения. 7) О снятии планов Шеф Корпуса испрашивает разрешения Начальника Главного Штаба Его Императорского Величества, соблюдая однако доныне введенную методу составления и рисования карт. 8) Курс наук, в Корпусе преподаваемых, определяется на 4 года; но отличные по дарованиям и успехам, могут по выдержании экзамена и прежде сего времени выпускаемы быть из Корпуса офицерами, но не одному кадету не позволяется оставлять Корпус не пройдя курса учения. Из сего исключаются тупые и худого поведения, которых предоставлено Шефу Корпуса исключать и отсылать к родственникам. 9) Кадеты отличающиеся успехами и поведением поощряются особыми наградами но примеру Кадетских Корпусов и других Институтов, но только запрещается раздача знаков отличия; получившим же до сего таковые отличия не возбраняется носить оные, пока в Корпусе будут оставаться. 10) Для испытания кадет назначено в год два публичные экзамена, первый в половине июля, а второй в половине Декабря месяца; при первом экзамене назначается и выпуск окончивших курс учения. 11) Шеф Корпуса после первого экзамена составляет список кадетам, удостоенным к производству в офицеры, с показанием происхождения лет, познаний и поведения каждого кадета, равно кто куда желает поступить, и кому нужно из них вспоможение на обмундирование по недостатку собственности. Список сей представляется к Председателю Комиссии Финляндских дел для поднесения Его Императорскому Величеству. 12) Кадеты, произведенные офицерами и назначенные на службу обязаны отправляться в С.-Петербург к Начальнику Главного Штаба Его Императорского Величества и ожидать разрешения как на счет отправления, так и самого вспоможения, кому оное назначено будет на обмундировку. 13) Произведенных в офицеры из способнейших кадетов позволено оставлять при Корпусе для усовершенствования; они подвергаются новому экзамену в июне месяце, и превосходнейшие из них назначаются к производству на открывающиеся в Корпусе вакансии. 14) При Корпусе сем предположено учредить школу верховой езды. 15) Для обучения кадет отпущены Корпусу: кугорнова мортирка 6 фунтов; единорог 3 фун., две пушки 3 фун. и 60 ружей. Но новому штату положено было: Начальник Корпуса, с жалованьем по 6 т. рубл., один капитан, три поручика, (из них один русский), два подпоручика (из них один русский), и адъютант. Кроме того три офицера - преподавателей разных предметов, лектор для обучения Закону Божию, нравственности, истории и географии, учитель русского языка и один медик. Таким образом увеличение средств Корпуса дало возможность умножить в 1817 году число учебных часов: кадеты занимались в классах от 6 до 8 и от 9 до 11 часов утра и от 2 до 6 часов после обеда. Предметы учения были следующие: Закон Божий, русский, шведский, французский и немецкий языки, история, география, арифметика, низшая и высшая алгебра, лонгиметрия, планиметрия и стереометрия, прямолинейная и сферическая тригонометрия, дифференциальное и интегральное исчисления, полевая и долговременная фортификация, артиллерия (по руководству изданному генералом Гогелем в 1816 году), тактика, топография, ситуация, чистописание, фехтование и военная экзерциция, для обучения коей находился офицер из Дворянского Полка. Учитель Артиллерии отправлен был в 1816 году в Петербург для усовершенствования в русской артиллерии и, как метода черчения Фиандта была отвергнута, а принята метода Лемана, то для показания оной прибыли в Гаапаньеми два офицера квартирмейстерской части. В продолжении лета 1817 года кадеты Топографического Корпуса занимались съемкою в кирхшпилях Пумала и Сулкава уже но новой методе, и затем последовал первый выпуск из Корпуса в офицеры, в числе 13 человек. В том же году прислан был для инспектирования Корпуса один штаб-офицер; с ним прислали из Генерального Штаба регламент, по которому введен был должный по всем частям порядок.
Государь Император, обратив внимание на возникшую дороговизну всех потребностей в С.-Петербурге и желая привести Военно-учебные Заведения в возможное единообразие, Высочайше повелеть соизволил: учредить Комитет из всех Директоров С.-Петербургских Кадетских Корпусов, для составления для каждого из них нового, единообразного положения, сообразно с их потребностями и с существующими ценами. Членами Комитета были вице-адмирал Карцов, генерал-лейтенант Клингер, обер-берггауптман 4 класса Дерябин и генерал-майоры: Арсеньев и Маркевич. По изготовлении в Корпусах ведомостей о суммах необходимых на их содержание, Комитет был открыт 29 июля 1816 года, в доме Морского Кадетского Корпуса, и в первом же заседании составлено было положение о столовом содержании и обмундировании кадет. Занятия Комитета продолжались до 20 октября того же года и составленное оным новое общее положение, рассмотренное Комитетом Гг. Министров, повелено было привести в исполнение с 1 января 1817 года, хотя оно и не было еще Высочайше утверждено. . Сим положением число кадет в 1-м Кадетском Корпусе положено было увеличить до 1000 человек - 800 в пяти ротах и 200 в малолетнем отделении, а ежегодную сумму на содержание до 600 т. рублей. Во 2-м Кадетском Корпусе иметь 700 кадет, также в пяти ротах, а на содержание отпускать: собственно Корпуса - 453,010 руб. и солдатской роты, состоявшей из 250 воспитанников 96,250 руб. В двух батальонах Дворянского Полка иметь 2000 человек и на содержание их отпускать 807,459 руб. В Дворянском кавалерийском эскадроне -21 унтер-офицера и 215 дворян, на содержание коих отпускать 125,800 р. В Военно-сиротском доме - 500 кадет, из коих 350 строевых и 150 малолесных в двух ротах; на содержание их отпускать 285 т. В Тульском Александровском Дворянском Училище иметь 50 воспитанников и 50 пансионеров. Первых содержать из процентов с капитала Училища (29,940 р.), а последних на счет взносимой за них платы. На содержание Пажеского Корпуса положено отпускать 124,312 рублей. Содержание каждого воспитанника должно было стоить 550 руб. в год. Для доставления большей возможности Директорам Корпусов избирать в Заведения достойных воспитателей, было Высочайше разрешено: офицеров предназначавшихся на пополнение некомплекта в Кадетских Корпусах и Дворянском Полку, требовать всегда в двойном числе против имеющихся вакансий, из артиллерии, поименно, получивших образование в Кадетских Корпусах, с тем, чтобы оставлять в Заведениях только способнейших из прикомандированных офицеров. С тою же целью корпусные Офицеры сравнены были жалованьем с артиллерийскими; батальонным командирам: 1 и 2 Кадетских Корпусов и Дворянского Полка и командиру Дворянского кавалерийского эскадрона, назначены столовые деньги по 1000 рублей в год. Способнейших из солдатских детей, состоявших при 1-м Кадетском Корпусе и отличнейших по поведению и успехам в науках, Высочайше повелено было воспитывать в С.-Петербургской гимназии и по окончании в оной курса наук обращать в Корпус для определения учительскими помощниками. За воспитание таких пансионеров в гимназии повелено Министру Финансов платить по 600 руб. в год за каждого, с тем, чтобы Корпус обмундировывал их из экономической суммы.
В дополнение к распоряжениям Цесаревича относительно ограничения приема во 2-й Кадетский Корпус дворян для научения порядку службы, постановлены были следующие правила: губернаторам предписано принимать просьбы и присылать оные предварительно на рассмотрение вместе с документами во 2-й Кадетский Корпус до 1 марта. При этом наблюдать, чтобы означенные дворяне были не моложе 16 и не старее 20 лет, знали непременно читать и писать и хотя первую часть арифметики. За тем, по получении извещения от 2 Кадетского Корпуса о назначенных к приему, отправлять их с таким расчетом во времени, что бы они могли прибыть в С.-Петербург в продолжении июля и августа месяцев. После сего с сентября до июля ни какой присылки дворян в Корпус не делать. Отправляемым дворянам прогоны выдавать не иначе, как трем на две лошади. Из Дворянского кавалерийского эскадрона разрешено было выпускать в офицеры в кавалерию только дворян, имеющих достаточное состояние, переводя в эскадрон таких же из Дворянского Полка; за тем недостаточных переводить из эскадрона в Полк, для производства их, впоследствии, в офицеры в пехоту. В продолжение 1816 года библиотека 2 Кадетского Корпуса, получив особое помещение, была приведена в порядок и значительно умножена, так, что вскоре возросла до 5000 томов. Музеум также был пополнен в особенности артиллерийскими моделями и в 1820 году перемещен по тесноте на место упраздненной нижней корпусной церкви. Вновь назначенная на содержание Корпуса сумма дала возможность составить, в короткое время, значительный экономический капитал из остатков. Из сего капитала употреблено было в 1819 году с лишком 250 т. рублей на постройку каменного двухэтажного флигеля, для помещения учителей и на перестройку верхней корпусной церкви из холодной в теплую. В 1820 году из экономического же капитала было положено в Банк 100 т. рублей, с тем, чтобы из процентов, по примеру 1 Кадетского Корпуса, выдавать вспомоществование беднейшим и отличнейшим по благонравию и успехам в науках воспитанникам, при выпуске их из Корпуса. Наконец в 1823 году из экономической же суммы построена была каменная трехэтажная казарма для помещения корпусных служителей, стоившая до 200 т. рублей.
В исходе февраля 1816 года к Императорскому Военно-сиротскому Дому присоединен был принадлежавший Департаменту Уделов каменный двухэтажный дом, находившийся на набережной Фонтанки между Обуховским и Измайловским мостами, и в нем помещены учители. Сверх того Государь Император пожаловал 27,529 р. из Кабинета Его Величества на перестройку зданий Военно-сиротского Дома, с целью поместить там солдатскую роту 2 Кадетского Корпуса, который был в то время так стеснен, что солдатская рота занимала: парадную залу, библиотеку и три классных комнаты. Эти перестройки начались с наступлением весны 1816 года под надзором Директора 1 Кадетского Корпуса генерал-лейтенанта Клингера, кончились в том же году в сентябре, а 17 октября солдатская рота переведена была в Императорский Военно-сиротский Дом.
В 1816 году посетили 1-й Кадетский Корпус: Принц Оранский и Наследный Принц Виртембергский, Саксен-Веймарский и Ольденбургский. В 1817 году тот же Корпус осматривали: Прусский Принц Вильгельм, для которого переведено было на немецкий язык полное сведение о 1-м Кадетском Корпусе, и Герцог Девонширский, посетивший также Императорский Военно-сиротский Дом.
В 1817 году Шеф находившегося в Костроме Смоленского Кадетского Корпуса, генерал-майор Готовцов вошел с представлением о сравнении сего Корпуса в положении и штате с Императорским Военно-сиротским Домом, состоявшим с ним в одном комплекте и получившим в 1816 году новый штат. По Высочайшей воле поручено было тому же Комитету из Директоров, который занимался штатами 1816 года, составить новое положение и штат для Смоленского Кадетского Корпуса, на подобных же соображениях, как и для прочих Корпусов. Вслед за тем генерал-майор Готовцов донес, что Смоленский Корпус по чрезвычайной ветхости здания, им занимаемого, не только не имеет в Костроме приличного помещения, но даже встречает затруднение в содержании кадет, по случаю возвышения цен на все припасы и в особенности но затруднению в приискании учителей. Принимая в соображение, что, при подобных обстоятельствах, увеличение комплекта кадет до 500 человек, согласно с новым штатом Военно-сиротского Дома, будет затруднительно, генерал-майор Готовцев ходатайствовал о переводе Корпуса в Москву; для помещения же оного предлагал приобрести дом князя Гагарина. По доведении о сем до Высочайшего сведения Государь Император изволил поручить Московскому Генерал-губернатору графу Тормасову осмотреть дом князя Гагарина, и, если дом этот окажется удобным для помещения Корпуса, предоставить генерал-майору Готовцову составить план и смету издержкам, необходимым на переделку и новые пристройки, рассчитывая помещение для 500 кадет. Таким образом Комитет Директоров при составлении нового положения для Смоленского Кадетского Корпуса имел уже в виду Высочайшую волю о переводе его в Москву в дом князя Гагарина. Но как дом этот не был еще куплен и потому самое время перемещения Корпуса в Москву не могло быть определено, то Комитет положил: из 270 т. руб. предназначенных на содержание Корпуса, по числу 500 воспитанников, отпускать сумму только но наличному числу кадет и прочих чинов, впредь до укомплектования. Положение это, рассмотренное в Комитете Министров, Высочайше было утверждено 12 Мая 1818 года.
17 Декабря 1817 года, по докладу Совета о Военных Училищах, Тульское Дворянское Александровское Военное Училище получило новый Устав. Из доклада этого видно, что Училищу предоставлена была в 1806 году прибыль от продажи излишнего с Гороблагодатских заводов железа за вычетом казенной цены; но потом, для избежания затруднений в расчетах с горным ведомством, вместо прибыли с железа, Всемилостивейше пожаловано было, с 1814 года, ежегодно, по 10 т. рубл. от казны. В 1813 году Дворянство Тульской губернии
пожертвовало более 100 т. руб. с тем, чтобы Управлявший Министерством Полиции Главнокомандовавший в С. Петербурге генерал от инфантерии Вязмитинов, обратив внимание, что для управления Тульским Военным Училищем и для распоряжений суммами оного, а также относительно образования юношества, определительных правил нет, составил проект устава и штата сему Училищу и представил в Комитет Министров. Комитет принимая в соображение, что Тульское Училище имеет целью приготовлять воспитанников к военному званию и что даже чиновники при оном предполагаются военные, передал проект Вязмитинова на рассмотрение Совета о Военных Училищах. Признав, что проект устава, во многих статьях заимствованный из общего устава губернских Военных Училищ, хотя и применен к местным обстоятельствам, но составлен в том смысле, чтобы Училище состояло в зависимости от Министерства Полиции, Совет, согласно с положением Комитета Министров, постановил, чтобы Училище было в ведении Совета и применялось к правилам, наблюдаемым в Кадетских Корпусах. Таким образом по новому положению было определено: 1) Тульскому Александровскому Училищу быть военным, согласно с желанием дворянства. Управлять им местному Совету, составленному из гражданского губернатора, в звании Попечителя, губернского предводителя дворянства и Директора Училища, избираемого из военных. На обязанность Совета возложить благосостояние Училища, как по части учебной, так и по части воспитательной и хозяйственной. В Училище содержать 50 воспитанников из детей дворян Тульской губернии, полагая на то ежегодно 29,940 р. из процентов с капитала Училища, обращающегося в Приказе Общественного Призрения, и 50 пансионеров, на счет взносимой за них платы. В число потребных на отделку училищного дома 50 т. руб. употребить 40 т. р., пожертвованных на сей предмет дворянством, а остальные 10 т. из сумм Училища. 2) Училищу предоставить занимать первую степень после Кадетских Корпусов и Военно-сиротского Дома, и, находясь под управлением местного Совета, быть в ведении и зависимости Совета о Военных Училищах. 3) В Училище принимать только малолетних дворян Тульской губернии, детей бедных родителей, а из них преимущественно сирот; пансионерами же - детей дворян и других губерний. Как те, так и другие должны быть не моложе 8 и не старее 11 лет и пользоваться одинаковыми правами. Поступивших в Училище воспитанников не увольнять из оного обратно иначе, как по особенно уважительным причинам, и, в таком случае, лишать прав, предоставленных окончившим курс учения. Допускать в Училище и полупансионеров, которые, пользуясь в оном учением и обеденным столом, остальное время находились бы в домах своих родителей или родственников, но не пользовались бы правами, предоставленными воспитанникам и пансионерам. Как пансионерам, так и полупансионерам, при поступлении в Училище, сверх определенной Советом платы за свое содержание, вносить единовременно по 40 рублей на покупку столового прибора. 4) Воспитанников и пансионеров делить на три возраста: младший, средний и старший, а для наук на три класса под тем же наименованием. В каждом классе курс учения проходить в три года, считая начало курса с 1 сентября, из следующих предметов: Закона Божия и Священной истории Логики и нравоучения Всемирной и Российской истории Мифологии и древностей Черчения, ситуации и съемки мест Основания права частного и гражданского, уголовных законов и особенного практического Российского законоведения Российского, немецкого и французского языков (чтение, чистописание, этимология, синтаксис, легкие сочинения в стихах и прозе, переводы и чтение лучших писателей) Артиллерия и фортификация Гражданской архитектуры Краткой опытной физики и естественной истории. Из Математических наук: арифметики, геометрии, тригонометрии, алгебры до уравнений 3 степени, приложения алгебры к геометрии, конических сечений, механики и гидравлики. Рисования, фехтования и танцования. 5) Желающим дозволять учиться на скрипке или фортепиано, для чего Училищу иметь инструменты, с тем, чтобы родители или родственники платили учителям музыки. 6) Занятия в классах продолжать 8 часов в сутки: утром от 7 до 11 и после обеда от 2 до 6 часов. Сверх того из нерадивых составлять особый класс, который обучать в воскресные и праздничные дни в продолжении четырех часов после обеда. Об успехах каждого из воспитанников и пансионеров, Директору представлять ежетретно, чрез местный Совет, отчет в Совет о Военных Училищах. 7) Училищу завести библиотеку, вверив ее надзору Инспектора классов, с тем, чтобы он выдавал книги воспитанникам сам, строго запрещая им читать какие-либо другие книги. 8) Главный экзамен производить в августе месяце, но за несколько времени до начатия оного Директору и Инспектору Училища делать воспитанникам предварительное испытание при офицерах и учителях, которым представлять при том подробный отчет об успехах своих учеников. Главное же испытание производить в присутствии Попечителя, всех членов Совета Училища и всех желающих благородных особ и ученых, с правом каждому из посетителей предлагать воспитанникам вопросы. Отличившихся успехами в науках награждать: в младшем классе - провозглашением имен, в среднем и старшем - книгами, ландшафтами, атласами и проч. за подписью Директора, а отличнейших похвальными листами за подписью всех членов Совета Училища. 9) По окончании девятилетнего курса учения и по выдержании строгого экзамена, воспитанников и пансионеров отправлять при офицере во 2-й Кадетский Корпус для окончательного приготовления их к выпуску офицерами в армию. Оказавшихся неспособными к военной службе, из числа окончивших курс учения, выпускать в статскую службу, с чином 14 класса; но тех воспитанников, которые после девятилетних занятий, не окажут успехов в науках, исключать, по распоряжению Совета о Военных Училищах, из Заведения для определения в службу, по способностям. 10) Для надзора за воспитанниками иметь в Училище одного капитана и нужное число прочих обер-офицеров; им поставить в обязанность: соблюдая между собою всякую благопристойность и дружелюбие, обходиться с воспитанниками вежливым и приличным дворянину образом и тем развивать в них и поддерживать чувство и благородство мыслей. Поведение, успехи в науках, опрятность воспитанников, чистоту в комнатах и наблюдение за исправностью учебных предметов, белья, одежды, обуви и постелей, возложить на ответственность офицеров. Им же посещать, часто и неожиданно, воспитанников, дабы видеть, чем они занимаются и как себя ведут, побуждая нерадивых к учению. 11) Офицерам и холостым учителям обедать и ужинать вместе с воспитанниками, которым выдавать для завтрака сбитень с белым хлебом; для обеда же и ужина приготовлять пищу из здоровых и свежих припасов; для чего дежурному офицеру свидетельствовать их накануне и об оказавшемся доносить Директору при вечернем рапорте. 12) Воспитанников прилежных и хорошего поведения, увольнять в воскресные и праздничные дни к родителям и родственникам, живущим в городе, с тем, чтобы возвращались в Училище непременно к 7 часам вечера. В праздники, продолжающиеся несколько дней, разрешать им и ночевать у тех лиц, к коим уволены из Заведения, но не иначе, как с ведома Директора. 13) При Училище учредить больницу; медикаменты же брать по рецептам из городских аптек, с уплатою помесячно из училищных сумм. 14) Совету Училища требовать необходимую на содержание сумму по третям года, отдавая в издержках ежегодно отчет: Совету о Военных Училищах, Казенной Палате и Приказу Общественного Призрения. Хозяйственною частью заведовать Комитету, составленному из Директора, Инспектора классов, старшего офицера и эконома, а управлять делами, как хозяйственного Комитета, так местного Совета и вообще письменною частью Училища - Правителю дел. Должность Полицеймейстера возложить на одного из обер-офицеров, по назначению Директора, с утверждения Совета Училища. По сему уставу Совет Тульского Александровского Училища открыл свои действия 2 мая 1818 года, сделав распоряжение, чтобы с наступлением сентября начат был курс учения уже по новому положению.
В бытность в С. Петербурге в 1818 году Короля Прусского Фридриха Вильгельма III, Государь Император изволил показывать Его Величеству 1-й и 2-й Кадетские Корпуса и Дворянский Полк. Все три Заведения собраны были 1июля, в 8 часов утра, в саду 1 Кадетского Корпуса и построены в две линии: в первой - сначала оба кадетские батальона и первый батальон Дворянского Полка, а во второй - второй батальон того же Полка; потом в первой линии стали: 2-й Кадетский Корпус и оба батальона Дворянского Полка, а во второй - 1-й Кадетский Корпус. Всем отрядом командовал Дворянского Полка генерал-майор Гольтгоер, а батальонами: кадетскими - 1-м подполковник Шмидт, 2-м подполковник Миллер; дворянскими же - подполковники: Брайко и Вилькен. Их Величества, сопровождаемые принцами и блестящею свитою, изволили прибыть к отряду в 8½ часов утра. По отдании чести Государь приказал удалить из фронта офицеров и заменить их кадетами и дворянами, сам изволил командовать, а генерал-майор Гольтгоер принимал команду. Таким образом пройдена была вся ружейная экзерциция, движение вперед всем фронтом, отступление полубатальонами и построение колонн. Потом поставили другую смену кадет и дворян для командования частями, строили каре, маршировали облическим фронтом и делали разные другие маневры. Наконец все четыре батальона свернулись в одну взводную колонну и прошли мимо Их Величеств церемониальным маршем. В том же году посетили 1-й Кадетский Корпус: Наследный Принц Прусский с Принцами: Мекленбург-Стрелицким и Гессен-Гомбургским.
Ночью с 14 на 15 сентября 1818 года в Гаапаньемском Топографическом Корпусе случился пожар, превративший в пепел все корпусные здания, исключая дома, который занимал подполковник Фон-Фиандт. Кадет разместили в ближайших деревнях, где занятия науками продолжались, по возможности, до половины декабря, а с наступлением праздников Рождества Христова всех распустили к родным. В продолжение лета того года производилась съемка в Кирхшпиле Кристине и выпущено было из Корпуса 5 кадет. К 20 января 1819 года Топографический Корпус собран был в Кирхшпиле Ионкас и расположен в крестьянских домах, ближайших к церкви. Классные занятия продолжались, хотя и не без затруднений, до 17 мая; после чего, по надлежащем испытании, выпущено было из Корпуса 10 кадет, а прочие распущены к родственникам. В конце июля офицеры и чиновники Топографического Корпуса получили увольнение на неопределенное время, с сохранением половинного жалованья. Вместо подполковника Фои-Фиандта, уволенного еще 16 мая, Директором Корпуса назначен был полковник Свиты Его Императорского Величества по Квартирмейстерской части Теслев. 14 июня последовало Высочайшее повеление о переводе Топографического Корпуса в г. Фридрихсгам, с наименованием Финляндским Кадетским Корпусом. Для помещения оного отвели в Фридрихсгаме 5 казенных домов, три больших и два малых, а на устройство их и на постройку новых, необходимых для Корпуса, зданий, отпущено было из Финляндской милиционной казны 238,663 рубли. Финляндский Кадетский Корпус получил новый штат, по которому назначено иметь 60 воспитанников, из коих 30 казенных и 30 пансионеров, с платою за их содержание по 410 рублей ассиг. в год. К прежним чинам Корпуса прибавлен был эконом; число нижних чинов для прислуги увеличено и определено иметь четырех верховых и двух рабочих лошадей. Весь 1820 год был употреблен на постройку и приготовление домов, назначенных для помещения кадет, причем за ходом работ наблюдал Директор с некоторыми корпусными офицерами, нарочно для того призванными из отпуска.
Еще в 1804 году вслед за отделением инженерной части от артиллерийской по представлению Инспектора инженеров генерала фон Сухтелена при чертежной Инженерной Экспедиции учреждена была Инженерная школа, для 25 воспитанников или кондукторов. Их обучали: алгебре, геометрии, фортификации и первоначальным правилам гражданской архитектуры. В начале 1810 года, когда недостаток инженерных офицеров сделался ощутителен. Инженерная школа была увеличена, как в объеме, так и в системе воспитания и получила название Инженерного Училища. Сверх вольноопределяющихся юнкеров и кондукторов, положено было воспитывать в Училище вновь производимых офицеров 15 человек, в продолжение одного года и, за тем, но выдержании экзамена, назначать их на службу. В 1816 года заведена была при Училище модельная мастерская. Но как с увеличением числа воспитанников и курса наук, отпускавшейся суммы оказалось недостаточно, то на содержание Училища повелено было отпускать по 16,200 руб. в год. В 1819 г. Генерал-инспектор по инженерной части Его Императорское Высочество Великий Князь Николай Павлович, находя число обучавшихся в Инженерном Училище недостаточным для укомплектования офицерами Инженерного Корпуса, представил Императору Александру, при особом докладе, проект нового положения для сего Училища. В избежание излишних для казны издержек Его Императорское Высочество предлагал уменьшить комплект состоявшей при 2-м Кадетском Корпусе солдатской роты наполовину с тем, чтобы сумму, которая от того останется, (48,125 руб.) присоединить к 16,200 рублям, отпускавшимся на содержание Училища. Сверх того Его Высочество ходатайствовал об ассигновании единовременно: до 16 т. рублей на пополнение физического кабинета, на заведение химической лаборатории, минерального кабинета и разных необходимых моделей и чертежей, и до 9 т. руб. на заведение шкафов, столов и кухонных приборов. Доклад этот и представленные при нем проекты: положения, штата и табели, удостоились Высочайшего утверждения 24 ноября 1819 года. Училищу, наименованному Главным Инженерным, назначена была специальная цель: образовывать искусных инженерных, саперных и пионерных офицеров. В Училище положено было принимать молодых люден, от 14 до 18 лет, из вольноопределяющихся, а также из офицеров (ныне в Училище принимаются исключительно дети дворян потомственных). Для поступления в Училище требовалось знание: арифметики, алгебры до уравнений, географии, французского и немецкого языков, начальных оснований геометрии, рисования, истории и русской грамматики. Предназначенные к приему могли поступать, соразмерно их познаниям, не только в верхний кондукторский, но даже прямо в офицерский класс. Училище делилось на два отделения: высшее или офицерское - из 48 офицеров, не выше подпоручичьего чина, и низшее или кондукторское - из 96 кондукторов; первое состояло из двух классов, последнее из трех. Как офицерам, так и кондукторам положено было производить испытание в науках ежегодно, в октябре месяце. Не оказывавшие успехов: офицеры оставались лишний год, или выписывались теми же чинами в армию; кондукторы отправлялись на службу в Инженерный Корпус и Саперные батальоны, с тем, чтобы производить их в офицеры не иначе, как по удостоению начальства. Время пребывания офицеров и кондукторов в Училище считалось за действительную службу и, сверх того, отличнейшие из последних по прилежанию и поведению, награждались серебряным темляком. В Главном Инженерном Училище по штату положено было: Начальник Училища из инженерных генералов; его помощник штаб-офицер, 1 капитан, 1 штабс-капитан и 4 поручика. Всем им присвоен был инженерный мундир с серебряным шитьем, по образцу Кадетских Корпусов. Обучавшимся офицерам и кондукторам оставлен был инженерный мундир, а на киверах присвоены бляхи подобно кадетским. Для заболевавших кондукторов положено было учредить при Училище больницу на 15 кроватей; офицеров же отправлять для пользования в ближайший военный госпиталь. На ежегодное содержание Училища исчислена была сумма 64,332 р. Училище первоначально помещено было в павильоне Инженерного замка. 15 марта 1820 года классы Училища были переведены в самый Инженерный замок, куда перемещена впоследствии и вся Кондукторская рота (29 октября 1822 года). Начальником Главного Инженерного Училища избран был инженер генерал-лейтенант граф Сиверс, но самое устройство этого специального Заведения, доставившего нашей Армии, в короткое время, столько сведущих и полезных офицеров, было произведено личными распоряжениями Генерал-инспектора по инженерной части, Его Императорского Высочества Великого Князя Николая Павловича. 15 февраля 1821 года Главное Инженерное Училище было осчастливлено посещением Государыни Императрицы Марии Феодоровны, а 1 ноября того же года Государя Императора Александра Павловича.
По случаю
постоянного пребывания Цесаревича
в Варшаве, по званию Главнокомандующего Отдельным Литовским Корпусом, установлена
была над Военно-учебными Заведениями второстепенная центральная власть, в лице
Главного Впоследствии (в 1820 году) при Главном Директоре было учреждено дежурство с канцеляриею, в коих, по Высочайше утвержденному штату, полагалось иметь: дежурного штаб-офицера, двух старших адъютантов, двух начальников отделении - одного по хозяйственной, а другого по учебной частям, с помощником каждому; журналиста и четырех писарей, унтер-офицерского звания. На содержание дежурства и канцелярии назначено было ежегодно 13,170 руб. и, сверх того, единовременно ассигновано 2 т. руб. на покупку мебели и вообще на устройство. Главному Директору предоставлено было поместить дежурство с канцеляриею в зданиях одного из Кадетских Корпусов, по его усмотрению. . По существу дела дежурство делилось на три отделения: инспекторское - под управлением дежурного штаб-офицера, хозяйственное и учебное. Первое заключало в себе все то, что относилось собственно к лицам; второе - все, что относилось к содержанию и продовольствию Корпусов; а третье - все, что касалось вообще до учебной и нравственной части воспитанников.
Должность Главного Директора, подчиненная Его Высочеству, возложена была 25 ноября 1819 года на бывшего Военного Министра графа Петра Петровича Коновницына. "После подвигов на блистательном поприще им пройденном, звание Главного Директора всех Военно-учебных Заведений было для Коновницьша новым средством оказать свою деятельность и высокия качества души. Он казался созданным для сего звания. Подобно графу Ангальту и Мелисино, имена коих остались незабвенными в наших Корпусах, Коновницын сердцем и душею сблизился с воспитанниками, ввереными его попечению, стараясь не об одном учебном образовании, но и о нравственном воспитании их. Ласково принимал он воспитанников в своем семейном кругу. Отеческая заботливость его приобрела ему безграничную любовь и доверенность юных питомцев. С восторгом встречали они Коновницына, когда он являлся в классы, на ученье, или в залы детских игр, и каждый, кто тогда воспитывался в сих Заведениях, благоговейно вспоминает о Коновницыне. В таких занятиях, неутомимый на добро и пользу, встретил Коновницын тихую кончину, 28 августа 1822 года. Он скончался на загородной даче по Петергофской дороге, и погребен в селе своем Киарове (в Гдовском уезде, С. Петербургской губернии). Великий Князь Николай Павлович, почтил похороны Коновницына Своим присутствием и на Своих руках нес гроб незабвеннаго мужа"... (Журнал для чтения воспитанникам Военно-учебных заведений №336). Граф Коновницын ввел единообразные правила для аттестования воспитанников, составил новое расписание баллов за учебные предметы, и проч. По его представлению заведена была при Дворянском Полку школа, для образования фехтмейстерских помощников для всех Кадетских Корпусов. Во время его же управления Корпусами в Пажеский Корпус прибавлено было три гувернера с тем, чтобы они, равно как и прежде положенные по штату, не назывались более гувернерами, а офицерами Пажеского Корпуса.
По случаю смерти Шефа Смоленского Кадетского Корпуса генерал-майора Готовцова, командирован был, по Высочайшему повелению, для осмотра сего Заведения, 1 Кадетского Корпуса генерал-майор М. С. Перской, назначенный в апреле следующего года Директором сего Корпуса, вместо генерал-лейтенанта Клингера. Исполнив возложенное на него поручение генерал-майор Перской донес, между прочим, Цесаревичу, что дом, занимаемый воспитанниками Смоленского Кадетского Корпуса, по ветхости и тесноте комнат, имеет большие неудобства; отдаленное же положение Корпуса от столицы отнимает средства к умственному образованию воспитанников, ибо приглашение учителей сопряжено с большими затруднениями. К тому же учебные пособия, которые имел Корпус в Смоленске, истреблены в 1812 году неприятелем. Вследствие сего генерал-майор Ушаков, назначенный Директором Смоленского Кадетского Корпуса, командирован быль, в 1820 году, в Москву для найма дома, удобного для помещения Корпуса, впредь до постройки особого для него здания. Встретив по значительной дороговизне затруднение в найме дома, Ушаков стал приискивать такое здание, которое было бы можно приобрести для помещения Корпуса без большого ущерба казне. С этою целью он осмотрел дома: князя Гагарина (о коем была уже переписка), князя Куракина, генерала Апраксина, и, так называемый, Головинский Дворец. Последний оказался удобнее прочих для помещения, ибо требовал менее переделок, а потому генерал-майор Ушаков составил планы и сметы необходимым для исправления оного издержкам. Но как передача столь огромного здания под один Смоленский Корпус могла быть для казны весьма обременительна, то и предположено было поместить в Головинском Дворце вместе с Корпусом Военно-сиротское отделение и Гарнизонный батальон. Пока продолжались вышеизложенные переговоры и соображения Смоленский Кадетский Корпус оставался в Костроме в положении весьма затруднительном.
По всеподданнейшему докладу Государю Императору об определении в Кадетские Корпуса детей одного чиновника, Его Величество Высочайше соизволил повелеть: внести их на перед в кандидатский список, с тем, чтобы это соблюдалось и на будущее время.
Не прошло еще года от учреждения Главного Инженерного Училища, как уже образовалось новое специальное Заведение. Его Императорское Высочество Великий Князь Михаил Павлович, озабочиваясь, по званию Генерал-фельдцейхмейстера, образованием искусных артиллерийских офицеров, вошел к Государю Императору с представлением об учреждении Артиллерийского Училища, по примеру Главного Инженерного. В состав сего Училища должны были поступить все портупей-юнкера, юнкера и фейерверкеры, обучавшиеся в то время наукам при учебных гвардейских ротах, а комплектоваться приемом молодых людей, от 14 до 18 лет, из вольноопределяющихся, юнкеров и Фейерверкеров, служащих в артиллерии, по удостоепию Начальства (ныне в Артиллерийское (Михайловское) Училище принимаются исключительно дети дворян потомственных). Правила приема, образования в Училище и выпуска из оного, начертаны были совершенно сходно с правилами, утвержденными для Главного Инженерного Училища. Доклад Его Высочества об учреждении Артиллерийского Училища, положение и штат оного, были Высочайше утверждены 9 мая 1820 года. По сему штату положено было: Командир Училища штаб-офицер, его помощник капитан, 1 штабс-капитан и 4 поручика. Обучающихся: 24 подпоручика, 24 прапорщика, 24 портупей-юнкера, 46 юнкеров и Фейерверкеров из обер-офицерских детей и вольноопределяющихся. Училище, подчиненное бригадному командиру Учебной артиллерийской бригады, предназначалось поместить в отделении Военно-сиротского Дома, который занимала остальная солдатская полурота 2 Кадетского Корпуса. С этою целью воспитанников сей полуроты распределили тогда же, сообразно с их возрастом, в роты Учебной бригады и Военно-сиротского отделения артиллерийского ведомства. Таким образом солдатская рота, состоявшая при 2-м Кадетском Корпусе, была окончательно расформирована. Упоминая об этой роте в последний раз, нельзя не заметить, что она принесла, в свое время, значительную пользу, образованием многих искусных артиллерийских и инженерных офицеров (артиллерии генерал-майоры: Минут, Есаулов, инженер- генерал-майор Морозов и другие, были воспитанниками солдатской роты) и учителей математики собственно для 2 Кадетского Корпуса. На содержание Артиллерийского Училища назначено было ежегодно 61,688 р. В число сей суммы обращено 48,125 руб., отпускавшихся на содержание расформированной солдатской полуроты. Служащим при Училище офицерам предоставлен был мундир полевой пешей артиллерии, с красными на рукавах клапанами, золотым шитьем, эполетами и гербами на киверах по образцу офицеров Кадетских Корпусов. Обучавшимся офицерам присвоен мундир полевой пешей артиллерии, равно как и портупей-юнкерам, юнкерам и Фейерверкерам, с тою только разницею, что они имели на киверах кадетские гербы с полусолнцами, с прибавлением на них двух пушек, а на мундирах клапаны из красного сукна, обложенные золотым галуном.
По сделании необходимых предварительных распоряжений, Артиллерийское Училище было открыто 25 ноября 1820 года, в составе 56 человек. Их поместили в строении принадлежавшем ведомству Артиллерийского Департамента на Выборгской стороне, на том самом месте, где и ныне Училище находится. Тесное и неудобное строение это было впоследствии постепенно переделано, распространено и приспособлено ко всем потребностям Заведения. Командование Училищем вверено было капитану лейб-гвардии 2-й артиллерийской бригады Вохину, под начальством полковника лейб-гвардии 1-й артиллерийской бригады Ваксмута, назначенного командиром Учебной бригады. Сверх того Училище состояло в ведении генерал-майора Засядко, по званию заведовавшего тою же бригадою. 9 января 1822 г. Командиром Училища, вместо капитана Вохина, назначен был подполковник Затлер.
По открытии Училища, юнкера были разделены, по степени познаний, на два класса; потом последовательно образовались: верхний юнкерский (в 1822 году), младший офицерский (в 1823 году) и старший офицерский (в 1824 году). Но как многие из поступавших в Училище молодых люден не оказывали сведений, необходимых для слушания лекций, преимущественно в предметах математических, то в 1822 году по воле Его Императорского Высочества Генерал-фельдцейхмейстера, учрежден был четвертый или низший юнкерский класс. По окончательном образовании классов, преподавание в Училище заключало в себе следующие предметы:
В юнкерских классах: Закон Божий, арифметику, алгебру, геометрию, тригонометрию, приложение алгебры к геометрии; языки: русский, французский и немецкий; историю древнюю и среднюю, географию, статистику, материальную и техническую часть Русской Артиллерии и полевую Фортификацию. Последние два предмета преподавались только в верхнем юнкерском классе, равно как и черчение артиллерийское и ситуационное.
В офицерских классах: теорию выстрелов и употребление артиллерии в различных случаях войны; некоторые сведения из материальной и технической частей иностранных артиллерий; долговременную фортификацию, физику, химию, дифференциальное и интегральное исчисления, статику, динамику, баллистику, историю трех последних столетий, тактику и стратегию.
В строевом отношении юнкера разделены были на четыре отделения, и упражнялись в зимнее время в одиночном, взводном и ротном ученьях. Летом обучавшиеся офицеры и юнкера двух верхних классов располагались лагерем на Волковом поле вместе с Учебною бригадою и занимались съемкою местности и изучением порядка лагерной службы. Сверх того обучавшиеся офицеры исполняли все обязанности по службе наравне с офицерами Учебной бригады, а юнкера обучались приемам при орудиях. 23 декабря 1821 года Артиллерийское Училище осчастливлено было посещением Государя Императора и Его Императорского Высочества Генерал-инспектора Инженеров. Вскоре после того (в 1822 г.) удостоили посетить Училище: Цесаревич Константин Павлович (12 января), Императрица Мария Феодоровна (17 января) и Великая Княгиня Мария Павловна (18 марта).
В 1822-м году на полупансионеров Тульского Александровского Училища распространены были права, присвоенные воспитанникам и полным пансионерам, по окончании курса наук; т. е. их разрешено отправлять, с согласия родителей и по выдержании экзамена, во 2-й Кадетский Корпус, для научения порядку военной службы и для производства, впоследствии, в офицеры (в6).
В 1822 году осматривал Пажеский, 1-й и 2-й Кадетские Корпуса Наследный Принц Саксен- Веймарский.
Праздник в 1-м Кадетском Корпусе в честь Цесаревича. - Генерал-адъютант Голенищев-Кутузов, Главный Директор Пажеского и Кадетских Корпусов. - Окончательные распоряжения относительно перемещения Смоленского Кадетского Корпуса в Москву. - Открытие Финляндского Кадетского Корпуса и элементарной при оном школы. - Учреждение школы Гвардейских подпрапорщиков. - Проект учреждения Военного Училища в Харькове. -Учреждение Военного Училища в Оренбурге. - Отзыв Цесаревича о Кадетских Корпусах. -Правила производства в чины учителей Военно-учебных Заведений. - Московский Кадетский Корпус. - Кончина Императора Александра I.
16 января 1823 года исполнилось 25 лет со дня поступления 1 Кадетского Корпуса под начальство Цесаревича Великого Князя Константина Павловича. По сему случаю совершена была в корпусной церкви Божественная литургия с молебствием в присутствии Директоров всех С.-Петербургских Военно-учебных заведений и при собрании штаб и обер-офицеров, учителей и кадет 1 Кадетского Корпуса, уволенных в тот день от занятий в классах. Получив о том донесение, Цесаревич осчастливил 1-й Кадетский Корпус следующим милостивым отзывом, изложенным, между прочим, в предписании Его Высочества к исправлявшему должность Главного Директора генерал-майору Гогелю (от 25 января за № 438). "Я убеждаясь в полной мере таковым усердием ко Мне Гг. Директора, штаб и обер-офицеров и всех чинов оного Корпуса, поручаю вашему превосходительству объявить им за сие Мою совершенную благодарность и уверить, что Я всегда ценил и помню отличную их службу и труды и хотя теперь Я нахожусь в отдаленном отсутствии от Корпуса, но память Моя и уважение к оному, пребудет до последней минуты". Одним из первых распоряжений генерал-адъютанта П. В. Голенищева-Кутузова, назначенного 23 января 1823 года Главным Директором Пажеского и Кадетских Корпусов, было составление Комитета для рассмотрения учебных книг, употреблявшихся в сих Заведениях. Председателем Комитета назначил он Директора 2 Кадетского Корпуса генерал-майора Маркевича, а членами трех инспекторов классов и несколько преподавателей по разным отраслям наук. Комитет этот занятий своих не окончил, а потому дета его переданы были в другой Комитет, Высочайше учрежденный 11 Мая 1826 года, но и новый Комитет, как увидим впоследствии, цели своей не достиг. В том же месяце Высочайше утверждено было перемещение Смоленского Кадетского Корпуса в Москву в Головинский Дворец на том основании, чтобы отделка в оном части, назначенной собственно для Корпуса, была произведена из корпусной экономической суммы. Вместе с тем последовало Высочайшее повеление об отправлении в Москву Директора Корпуса генерал-майора Ушакова, для осмотра предназначавшегося помещения и соображения необходимых переделок. Исполнив поручение, Ушаков прибыл в марте месяце в Петербург и представил Государю чрез Московского генерал-губернатора князя Голицына все проекты планов и смет: как о помещении Смоленского Корпуса и батальона Внутренней стражи собственно в Головинском Дворце, так и о помещении Военно-сиротского отделения, частью в том же Дворце, а частью в Красных казармах. Представление это удостоилось, 14 апреля, Высочайшего утверждения, с тем, чтобы в Екатерининских казармах (Головинский Дворец) поместить кадет Смоленского Корпуса, воспитанников Военно-сиротского Отделения, классы тех и других, дежурных при них офицеров, лазареты, кухни и столовые, а также прачечные Военно-сиротского отделения и всех служителей, как сего Отделения, так и Корпуса. Ежели же и за тем останется свободные покои, то там же предполагалось поместить: Директора Корпуса, смотрителя Отделения и сколько можно штаб и обер-офицеров. Остальных же чинов Корпуса и Отделения и Московский внутренний Гарнизонный батальон со всеми штаб и обер-офицерами, разместить в Красных казармах. Все перестройки собственно для Корпуса, по Высочайшей воле, были поручены надзору генерал-майора Ушакова, и на них разрешено употребить до 400 т. р. корпусной экономической суммы. Но как по смете исчислено было до 855 т. руб., то не достававшую сумму 455 т. руб. назначалось пополнить из остатков сумм, положенных на содержание Корпуса. С этою целью, вместо требовавшихся по наличному числу кадет 101,949 руб. в год, Высочайше повелено было отпускать, с 1824 года, полную по штату сумму, т. е. 270 т. в год. Для пополнения же комплекта кадет по сему штату, назначен был первый прием, во 125 человек, в 1826 году.
Финляндский Кадетский Корпус, помещенный после пожара в Фридрихсгаме, открыть был 22 февраля/5 марта 1823 года. Он утратил первоначальное свое назначение - образование офицеров для Топографического корпуса. Топография осталась в числе преподаваемых предметов, но воспитанники готовились на службу уже во все роды войск. Директор Финляндского Кадетского Корпуса принимая во внимание, что от поступавших в Корпус детей требовались довольно большие познания, чрез что недостаточные родители затруднялись в приготовлении их к приемному экзамену, представил проект об учреждении при Корпусе элементарной школы на 30 учеников -20 казенных и 10 своекоштных. Проект этот удостоился Высочайшего утверждения 27 февраля/11 марта 1822 года, а 21 марта/2 апреля следующего года элементарная школа была открыта. Поступавшие в оную должны были уметь только читать и писал и делились на два класса. Для облегчения преподавания кадетам фортификации, приобретена была модель одного полигона но системе Кармонтаня и положено начало Физическому кабинету. Сверх того Государыня Императрица пожаловала на устройство библиотеки, после пожара, 10 т. рублей.
Замечательным событием в истории Военно-учебных заведений было учреждение в 1823 году Школы Гвардейских Подпрапорщиков, с целью: а) докончить воспитание тех молодых дворян, которые поступая на службу из Университетов или университетских пансионов, не могли получить в оных достаточных познаний в военных науках; б) доставить случай приобрести сведения, необходимые всякому военному, тем, кои по бедности или по другим причинам, не могли получить оных; с) уравнять правила обучения по фронтовой части и d) дать совершенно твердое понятие о строгой подчиненности и прочих обязанностях военного звания, а тем более гвардейского офицера. На сих основаниях офицерам, назначаемым в Школу, вменить в обязанность в особенности наблюдать за поведением, склонностями и духом молодых дворян; внушать им важность службы, которой они посвящаются и сколь священны обязанности, на военного человека налагаемые. По той же стезе предположено было вести и все обучение, преподавая следующие предметы: тактику простую, начиная с воинского устава в самой подробности до соображения малых маневров; правила форпостной службы и малой войны, начиная с устава рассыпного строя и стрелкового ученья; полевую фортификацию и артиллерию; рисование ситуации на скоро и глазомерную съемку; составление рапортов по всем предметам, случающимся в службе, как в мирное, так и в военное время; наконец познание воинских и гражданских законов и порядка военного судопроизводства. Сверх того: географию и историю в военном смысле, равно рекрутскую школу, обучая в совершенстве правильной стрельбе, составлению и разбиранию ружья, одеванию солдата и пригонке на него амуниции. Первоначально в состав Школы Гвардейских Подпрапорщиков поступили подпрапорщики и юнкера гвардейских пехотных полков (числясь впрочем в своих полках); из них удостоенных по экзамену производили один раз в год в офицеры, в те же полки. Школа составляя роту, под начальством штаб-офицера, назначаемого с Высочайшего утверждения, подчинена была непосредственному ведению командира Гвардейского корпуса. Офицеры назначались не ниже поручичьего чина, из лучших обер-офицеров гвардейских пехотных полков, считаясь от оных в командировке. Впрочем принятие в гвардию молодых дворян оставалось на прежнем основании, с тою разницею, что они, имея не менее 17 лет, должны были держать экзамен по особой программе, из следующих предметов: русского и одного из употребительнейших иностранных языков, арифметики, геометрии и тригонометрии, алгебры до уравнений второй степени, Российской и всеобщей истории, Российской и всеобщей географии. Затем, записавшись в полк, молодые люди поступали прямо в Школу; но дабы фронтовое образование шло наравне с умственным, то все подпрапорщики и юнкера наряжались в воскресные и праздничные дни в караулы вместе с своими полками, участвуя с ними как на смотрах, так и в лагере. Из числа отличнейших портупей-прапорщиков Начальник Школы выбирал фельдфебеля и унтер-офицеров; для чистки же подпрапорщикам амуниции, к Школе прикомандировано было необходимое число инвалидов, полагая по одному на пять юнкеров. В Школе Подпрапорщиков состояло по штату, кроме Начальника оной: инспектор классов, 8 обер-офицеров; из них один ротный командир, один же в должности адъютанта и казначея, и инвалидный офицер (он же и эконом). На содержание Школы положено было отпускать провиант и жалованье, ассигнуемое по комплектному числу унтер-офицеров из дворян в гвардейских полках. На единовременные расходы, как то: на кровати, белье и проч. пожалована была особая сумма из Кабинета Его Величества: на учебные же пособия назначено по 10 т. рублей в год. Командиром Школы Гвардейских Подпрапорщиков назначен был полковник лейб-гвардии Измайловского полка Годеин. Школа была открыта 18 августа 1823 года, в казармах лейб- гвардии Измайловского полка, но через два года ее перевели в бывший дом графа Чернышева, у Синего моста, где ныне Дворец Ее Императорского Высочества Великой Княгини Марии Николаевны.
Дворянство Слободско-Украинской губернии, осчастливленное разными преимуществами, желало увековечить чувства своей признательности. С этою целью, еще в 1820 году, положило оно упредить в Харькове Военное Училище, в котором благородное юношество, приобретая все нужные познания в науках и военное образование, могло бы потом посвящать себя с пользою на службу Государству. В том же году дворянство всеподданнейше испрашивало, чрез губернского предводителя своего коллежского советника Квитку, Высочайшего утверждения на следующие, главные по сему предмету, предположения. 1) Военное Училище в Харькове учреждается для воспитания 40 малолетних дворян, детей беднейших родителей, на всем иждивении дворянства, и 40 пансионеров, детей не весьма достаточных дворян, с платою за каждого но 500 руб. в год. 2) На устройство и содержание сего Училища дворянство, в течении 15 лет, вносит ежегодно в числе земских повинностей, по 10 коп. со всего числа крестьянских душ, за ним записанных, что составляет до 20,000 руб. в год, принимая меру сию единственно для уравнения между собою взноса, а не для того, чтобы собирать деньги с крестьян своих. 3) Училище сие устраивается и управляется на основании Кадетских Корпусов. В нем должны преподаваться те же языки, науки и искусства, какие в Корпусах преподаются. 4) Воспитанникам Харьковского Военного Училища испрашивается та Монаршая милость, чтобы они по окончании наук и по выдержании экзамена на месте удостоены будучи к выпуску на службу определяемы были в полки прямо офицерскими чинами. 5) Те из них, кои по слабому телосложению окажутся не способными к военной службе, равно и те, кои показывая отличные способности к наукам, захотят посвятить себя ученой части, могут быть с позволения Главного Начальника Военного Училища, выпускаемы из оного прежде определенного времени для продолжения наук в высших Училищах. 6) При Военном Училище полагается Совет. Совет сей составляют председатель и три члена, избранные дворянством всей губернии, преимущественно из отцов или опекунов, которых дети или воспитанники находятся в Военном Училище. Директор Училища есть также член Совета. 7) Совет обязан сохранять по Училищу весь установленный порядок и наблюдать за содержанием воспитанников, и чтобы Закон Божий, яко главное основание воспитания и нравственности, утверждаем и охраняем был во всей его силе. Члены же от дворянства определяемые обязаны сверх того стараться об умножении способов, могущих улучшить состояние Военного Училища различными приобретениями, от пожертвований происходящими, для составления капитала Военного Училища. 8) Капитал сей должен быть неприкосовен. Проценты с оного собираемые, могут быть обращаемы на обмундирование воспитанников при выпуске их в офицеры, на заведение библиотеки и на приумножение числа воспитанников в Военном Училище. 9) Если Правительству угодно будет позволить иметь в Совете неопределенное число членов, как дворянство полагает, то в сие звание Совет представляет чрез Главного Начальника на Высочайшее утверждение таких только особ, кои сделают значительные пожертвования и не менее 5000 рублей. Сии почетные члены приглашаются к чрезвычайным собраниям Совета, например: при публичном испытании, выпуске воспитанников и т. п., и тогда имеют они в Совете и место и голос. 10) Дворянство просит, чтобы для ускорения устройства Училища, предоставлено ему было в Харькове то каменное здание, в котором помещается провиантский магазин, принимая на себя помещение магазина в другом месте и все издержки по сему случаю. 11) Дворянство просит о возложении звания Главного Начальника Военного Училища на генерала графа Аракчеева. Дело это Государь Император изволил поручить предварительному соображению графа Аракчеева. Найдя назначенный дворянством на устройство и содержание предполагаемого Училища сбор в течении 15-ти лет, по 10 коп. с души, недостаточным для обеспечения существования Училища по прошествии 15-ти лет, граф сносился о том с гражданским губернатором и губернским предводителем. Они с своей стороны должны были делать по сему предмету предложения дворянству и ожидать его отзывов, что необходимо требовало времени и отдалило окончание деда до 1823 года. Наконец граф Аракчеев получил окончательные приговоры дворянства, утвержденные единодушным желанием 915 дворян, против 69, отказавшихся участвовать в учреждении Военного Училища. В числе сих последних было 14 беспоместных; затем действительно не желавших принять участие в общеполезном деле, полагать можно только 55 владельцев, имевших вместе 7700 душ. Отказом их Училище лишалось 770 рублей в год. Эту потерю можно было заменить убавкою двух воспитанников; но дабы не лишиться всей пользы, ожидаемой от Военного Училища, губернский предводитель дворянства Квитка обязывался за себя и наследников, на вечные времена, вносить ежегодно по 770 руб., обеспечивая сей взнос недвижимым имением своим, состоявшим из 100 душ крестьян. Окончательные приговоры дворянства заключалось в следующем: 1) Для содержания Училища, дворянство определяет непрерывный сбор по 10 коп. с крестьянской души, ассигнациями или серебром но курсу, существовать имеющему, вместо 15-ти лет, как прежде предполагалось, продолжить на вечные времена. Но как многие из дворян изъявили желание внести единовременно весь капитал, с которого проценты на вечные времена отвечали бы десятикопеечной с души сумме, т. е. по 2 рубли с души, то дворянство просит предоставить желающим сие исполнить. 2) Дабы без затруднения удовлетворить первоначальные надобности для устройства Училища, дворянство, согласно предположенному в 1820 году сбору по 10 коп., определяет произвести оный за первые два года (1820 и 1821) немедленно, что составит до 10 т. руб. Имея сию сумму в готовности, дворянство, по воспоследовании Высочайшего соизволения на учреждение Училища, приступит немедленно к перестройке для оного дома и к самому заведению Училища. 3) Если бы в котором году из предположенной к сбору на содержание Училища суммы за удовлетворением всех годовых для оного надобностей оказался остаток, то он обращается на составление капитала Училища и употребляется для приращения процентами. Та сумма, которая составлять будет годовое приобретение с сего капитала, должна впоследствии времени исключаться из суммы годового десятикопеечного сбора, и сбор сей производится уже в той только мере, в какой за сим исключением будет следовать, и 4) Дворянство желает, чтобы Училище называлось Харьковским Кадетским Корпусом. К сим определениям губернский предводитель Квитка дополнил, что желая ускорить открытие Военного Училища, по воспоследовании на то Высочайшего соизволения, предлагает для помещения Училища впредь до постройки для оного здания собственный свой дом в Харькове. По устранении, таким образом, всех встретившихся затруднений граф Аракчеев поспешил передать это дело, при записке от 23 июня 1823 года, на рассмотрение Комитета Министров, а 8 июля того же года всеподданнейше представил Государю Императору. Одобрив предположения дворянства об учреждении в Харькове Военного Училища, под именем Харьковского Кадетского Корпуса, Его Величество возложил главное начальство над оным согласно желанию дворянства, на графа Аракчеева и предоставил ему составление подробного о сем Корпусе положения и все распоряжения по учреждению оного. Вместе с тем, рескриптом на имя губернского предводителя Квитки, Император Александр повелел объявить дворянству: что приношение его за благо приемлется, как и новый довод патриотического его усердия на пользу общую. Впоследствии граф Аракчеев, в бытность свою в Харькове, обратил внимание на состояние капитала Харьковского Кадетского Корпуса, хранившегося в Приказе Общественного Призрения. По соглашению с гражданским губернатором и губернским предводителем дворянства граф представил Государю Императору при всеподданнейшем докладе правила касательно хранения и употребления капиталов, вносимых на устройство и содержание сего Корпуса. Правила эти удостоились тогда же Высочайшего утверждения. Учреждение Харьковского Кадетского Корпуса однако же не состоялось и впоследствии Слободско-Украинская губерния приписана была к Полтавскому Кадетскому Корпусу.
В 1824 году учреждено было Военное Училище в Оренбурге (ныне Оренбургский - Неплюевский Кадетский Корпус) под названием Неплюевского, в память сенатора Неплюева, образователя Оренбургской губернии. Неплюевское Военное Училище учреждено было для детей, коих отцы служат или служили в иррегулярных войсках Отдельного Оренбургского Корпуса, а равно для детей азиатцев, не состоящих в прочном подданстве и для детей всякого свободного состояния людей. Училище подчинено было Оренбургскому военному губернатору с правом делать все распоряжения по оному, но с тем, чтобы в случаях, особенно важных, входил он с представлениями в Совет о Военных Училищах. Воспитанников положено было иметь: 40, содержимых из доходов Училища, и столько же своекоштных, с платою, по 300 руб. в год за каждого. Сумма эта, сообразно с местными обстоятельствами, могла изменяться чрез каждые три года, и в таком случае военный губернатор, назначая прибавку, обязан был представлять о том Совету о Военных Училищах. На Неплюевское Военное Училище распространено было положение Тульского Александровского Военного Училища, а на содержание назначены следующие источники: а) Проценты с собственного капитала, простиравшегося по 1822 год до 152 т. рублей - 9,120 руб. b) Из мечетной суммы 2,007 руб. за удержанием, согласно с заключением Министра Духовных Дел и Народного Просвещения, 882 руб. - 1,125 руб. c) Вся сумма, поступавшая от выдачи билетов Киргизцам, приходящим для найма в работу у линейных жителей, полагая в общей сложности - 8,000 руб. Итого 18,245 руб. Сверх сей суммы в доход Училища должны были поступать: а.) Подаяния при раздаче на проценты капитала; b) пожертвования частных лиц; с) излишек против означенной суммы от сбора с билетов, выдаваемых Киргизцам, приходящим из за границы для работы. На счет сих сумм военный губернатор обязан был поддерживать и исправлять училищный дом, содержать учителей иностранных европейских языков и гимнастических упражнений, поощрять учащих и учащихся приличными награждениями, увеличивать капитал Училища и вообще стараться довести оное до назначенной цели, представляя Совету о Военных Училищах годовые отчеты о всех вообще доходах и расходах по Заведению. Военному губернатору вменялось также в обязанность поощрять и убеждать азиатцев и жителей вверенной ему губернии, чтобы они отдавали детей своих в Училище. Для достижения сей цели было постановлено: 1) Киргизец, представивший в Училище сына с обязательством не брать его до окончания курса наук, получает из Оренбургской пограничной Комиссии по приказанию военного губернатора похвальный лист. 2) Казак, Башкирец, Мещеряк, разного звания Татарин и Азиатец, представивший в Училище сына с таким же обязательством, получает похвальный лист от военного губернатора. 3) Дети дворян, чиновников, купцов и других людей свободного состояния, кончившие курс наук в Неплюевском Училище, определяются на службу военным губернатором по их желанию, или к какому либо выгодному законному промыслу и упражнению, преимущественно пред теми, кои не были в том Училище: впоследствии же военный губернатор ходатайствует о повышении их в чины и звания, по мере заслуг и способностей каждого. Для помещения Неплюевского Училища предоставлен был дом, принадлежавший Оренбургской пограничной Комиссии, и смежное с оным незастроенное место для училищного сада. Штат Училища составляли: Директор, избираемый из должностных чиновников с утверждения Совета о Военных Училищах; Инспектор классов, Эконом (он же и Полицеймейстер), Казначей, офицер для обучения военной экзерциции, гувернер для надзора за поведением воспитанников и потребное число учителей. Все они определялись военным губернатором, который о принятии и увольнении их доносил только Совету. Для прислуги воспитанникам определены: 1 Фельдфебель и 6 служителей из инвалидов, которые отправляя все работы по дому, состояли в непосредственном ведении эконома. Хозяйственною частью Училища управлял Комитет из инспектора классов, гувернера и эконома, под председательством Директора. На обязанности сего Комитета лежало правильное употребление сумм, поступавших в доход Училища, расчеты с родителями за содержание воспитанников, благовременное заготовление и покупка припасов и составление отчетов о доходах и расходах Училища. Сверх того Комитет обязан был вести списки с отметками: о способностях, успехах и поведении воспитанников, изготовлять похвальные листы и аттестаты, выдаваемые воспитанникам при увольнении. Впрочем ни одно предписание Комитета, по какой бы то части ни было, не имело силы и действия без утверждения военного губернатора, которому Комитет представлял третные ведомости, для доставления их Совету о Военных Училищах. Воспитанники обучались в Неплюевском Военном Училище следующим предметам: 1) Христианскому Закону Греко-российского исповедания, 2) Священной истории, 3) языкам: Русскому, арабскому, татарскому и персидскому, 4) общему нравоучению, 5) истории всемирной и Российской, 6) географии математической, всеобщей и Российской, 7) начальным основаниям естественной истории и общим понятиям Физики, с приложением всех сих предметов в особенности к топографии Оренбургского края, 8) арифметике, алгебре, геометрии и тригонометрии, плоской и сферической, 9) полевой фортификации, 10) начальным основаниям артиллерии, 11) рисованию и черчению планов и 12) военной экзерциции. Учеников христианского и магометанского закона положено было обучать правилам их исповеданий порознь, и если число тех и других будет равное, или с разницею незначительною, то таким же образом учредить преподавание и прочих наук; довольствие же пищею производить во всяком случае порознь. Преподавание исчисленных предметов распределялось на шесть лет и сообразно тому воспитанники делились на три класса: нижний, средний и верхний, оставаясь в каждом из них по два года. Занятия в классах продолжались шесть часов в день. За порядком в оных наблюдал Директор и Инспектор классов, избиравшийся из числа учителей (в 1830 году учителям Неплюевского Военного Училища присвоены были права учителей гимназий). Инспектор и учители отмечали ежемесячно успехи воспитанников и представляли списки с отметками Директору, который получал также ежемесячно рапорты от инспектора и гувернера о поведении воспитанников и каждую треть доносил обо всем военному губернатору. Военною экзерцициею занимались воспитанники в свободное от учения время и в продолжении каникул. Чрез каждый год производилось им частное испытание, в присутствии военного губернатора или одного из чиновников по его назначению. По окончании экзамена Директор доносил об успехах воспитанников военному губернатору и отличнейших из них представлял к наградам. Награды эти раздавались в присутствии посетителей. Через два года воспитанников переводили из класса в класс по успехам в науках. Не оказавшие достаточных познаний, но признаваемые способными к изучению упущенного, оставались в том же классе; но те, которые не подавали надежды к исправлению, исключались из Училища и возвращались родственникам. Детей Казаков, Башкирцев и Мещеряков, способных к воинской иррегулярной службе, но окончании курса наук, обращали в места их жительства урядниками; вступали же они в службу по очереди. Неспособные к службе военной, поступали в другие должности, к каким показывали способности. Учеников, отличнейших по успехам в восточной словесности, определяли (не исключая из своего состояния , в переводчики, конфиденты и толмачи по пограничному управлению в Оренбурге. Детям дворян и чиновников военный губернатор доставлял места в службе и впоследствии ходатайствовал о производстве их в чины но заслугам; дети же купцов и мещан пользовались также его покровительством в отыскании законного промысла и упражнения. Открытие Неплюевского Военного Училища последовало 2 января 1825 года.
26 января 1824 года Высочайше было утверждено постановление Комитета Министров о перемещении находившихся в Военно-сиротских отделениях детей действительных дворян, сообразно их возрасту, в Кадетские Корпуса и Дворянский Полк. Вместе с тем запрещено было принимать их впредь в отделения, в том внимании, что для воспитания детей дворян, кроме Кадетских Корпусов, число коих значительно увеличилось, существует и Дворянский Полк; тогда как все почти Военно-сиротские отделения терпят недостаток в помещении, чрез что возникают в оных болезни. Дворянские дети отправлены были в Кадетские Корпуса и Дворянский Полк на счет казны. Чрез таковой перевод число воспитанников в Дворянском Полку до того увеличилось, что для помещения их принуждены были исправить часть принадлежавших Полку деревянных казарм. На ото употреблено было 30 г. рублей из общей, отпущенной в том году на содержание Полка суммы.
В марте 1824 года Его Императорское Высочество Великий Князь Михаил Павлович, по просьбе августейшего Брата Своего Цесаревича Константина Павловича, принял в свое ведение, по Фронтовой части, сверх Дворянского Полка, которым Его Высочество занимался и прежде, 1-й и 2-й Кадетские Корпуса и Императорский Военно-сиротский Дом. По сему случаю Цесаревич писал Великому Князю, между прочим, что: "повергает Кадетские Корпуса в личную милость Его Императорского Высочества, присовокупляя к сему, что с самой минуты поступления оных в начальство Его (Цесаревича) и по сие время, ничего не имел, кроме одного удовольствия".
В июне месяце того же года, по повелению Цесаревича, отправлены были по 4 кадета от 1 и 2 Кадетских Корпусов, с двумя штаб-офицерами в крепость Замостье, для узнания на деле производства крепостных работ, под руководством инженер-бригадного генерала польских войск Малетского. Последний остался весьма доволен усердием и вниманием кадет к инженерным работам. Возвращаясь, в Сентябре месяце, в С. Петербург, с соизволения Цесаревича, через Варшаву, кадеты эти представили Его Высочеству планы, снятые ими с крепости Замостья и окрестностей. Планы, найденные Его Высочеством во всех отношениях хорошо и чисто сделанными, препровождены были, по принадлежности, в 1-й и 2-й Кадетские Корпуса, для хранения в музеумах.
До 1824 года учители всех учебных Заведений, как военных, так и народных, получали чины по общим узаконениям о выслуге лет и наравне с прочими чиновниками статской службы. Когда последовал общий план образования народных училищ, тогда чиновникам по учебной части, предоставлены были особые преимущества, как в рассуждении жалованья и пенсий, так и награждения чинами. Эти преимущества не были однако же распространены на преподавателей Военно-учебных Заведений. Возникшее от сего неравенство выгод по службе учителей в Заведениях того и другого рода произвело то, что лица, занимавшиеся преподаванием наук, охотнее принимали на себя должности в училищах, подведомственных Министерству Народного Просвещения, нежели в Кадетских Корпусах. Для устранения такого неудобства, Главный Директор сих Корпусов, генерал-адъютант Голенищев-Кутузов, представлял Цесаревичу следующие предположения: 1) Учителям Пажеского и Кадетских Корпусов и Военно-сиротского Дома предоставить классные чины с тем же разделением, которое существует между учителями Гимназий, т. е. учителям наук состоять в IX, учителям языков в X, учителям приятных искусств и гимнастических упражнений в XII классах. Учителям малолетних отделений, без различия предметов ими преподаваемых, состоять в XII классе. 2) Классы сии присваивать тем только учителям, которые представят аттестаты о том, что они с успехом прошли полный курс университетского учения, или подвергнувшись испытанию в Университете, оказались способными к преподаванию избранного ими предмета. Не представившим таковых удостоверений в классах не состоять, а получать чины на общих узаконениях о выслуге лет. 3) В предупреждение неудобства, какое может последовать от скорого оставления учителями их званий, распространить во всей силе на учителей Пажеского, Кадетских Корпусов и Императорского Военно-сиротского Дома Высочайше утвержденное мнение Государственного Совета 17 ноября 1821 года, о выслуге четырех лет в учительском звании и о старшинстве службы со времени утверждения в учительской должности. Состоявшим же в то время на службе в означенных Заведениях учителям, считать сей четырехлетний срок выслуги, со времени Высочайшего утверждения сего положения. 4) Утверждение учителей в присвоенных им классных чинах по выслуге четырех лет, должно зависеть от высшего начальства Корпусов, по представлению ближайших начальников дал Заведений. Предположения сии, одобренные Его Императорским Высочеством Цесаревичем, и рассмотренные в Комитете Гг. Министров, удостоились Высочайшего утверждения 15 марта 1824 года
22 июля того же года Смоленский Кадетский Корпус был переведен в Москву, помещен в отделанной для него части Екатерининских казарм и Высочайшим приказом в 3-й день августа наименован Московским Кадетским Корпусом. Спустя несколько дней после того Корпус удостоился посещения Его Королевского Высочества Герцога Александра Виртембергского. Того же года 27 августа Тамбовское Дворянское Военное Училище осчастливлено было посещением Государя Императора. Осмотрев Училище во всей подробности и приказав экзаменовать воспитанников в Своем присутствии во всех трех классах, Его Величество изволил остаться весьма доволен состоянием Училища вообще, и изъявил Высочайшее благоволение Тамбовскому губернскому предводителю дворянства, действительному статскому советнику Ознобишину, как за порядок и благоустройство Заведения, так и за успехи в науках воспитанников. В феврале 1825 года Московское дворянство входило к Цесаревичу с просьбою, чрез Московского генерал-губернатора князя Голицына, о дозволении определять в Московский Кадетский Корпус пансионеров, с платою за их содержание по назначению Правительства. Его Высочество принимая во внимание, что Корпус этот не получил еще окончательного устройства, почему нельзя с основательностью судить, представится ли возможность за помещением 500 штатных кадет и прочих чинов Заведения, поместить еще и пансионеров,- приказал отложить обстоятельное рассмотрение просьбы Московского дворянства до того времени, пока Корпус будет совершенно устроен.
С 1825 года было прекращено прикомандирование назначаемых к выпуску воспитанников Императорского Военно-сиротского Дома к Дворянскому Полку, для узнания правил фронтовой службы. Офицерам Военно-сиротского Дома и Московского Кадетского Корпуса, по ходатайству Главного Директора, генерал-адъютанта Голенищева- Кутузова, даровано было старшинство против армейских одним чином, наравне с офицерами Пажеского и прочих Кадетских Корпусов. По его же представлению последовало Высочайшее соизволение, об отправлении, на летнее время, в Стрельну кадет одержимых золотушными , цинготными и английскими болезнями, для излечения коих необходим загородный воздух.
Его Императорское Высочество Цесаревич, принимая во внимание удовлетворительные последствия командирования, в 1823 году, кадет в крепость Замостье, повелел вновь отправить туда по 4 кадета от 1 и 2 Кадетских Корпусов. Они посланы были в ведении капитана 2 Кадетского Корпуса Лемке и поручика 1 Кадетского Корпуса Юрьевича. По окончании работ кадеты отправились, согласно представлению начальника артиллерии и инженеров польской армии, дивизионного генерала Гауке, для осмотра разных заведений, сперва в Августов, где присутствовали при работах, производившихся при навигационном канале; потом заезжали в Варшаву и оттуда возвратились в Петербург. Представленные ими планы удостоились одобрения Его Высочества и также хранятся в музеумах 1 и 2 Кадетских Корпусов.
В исходе 1825 года Военно-учебные Заведения, вместе со всею Россией, оплакивали Благословенного Александра, который, не взирая на политические бури, продолжавшиеся почти во все время двадцатипятилетнего славного Его царствования, постоянно заботился об увеличении средств воспитания юношества. В царствование Его число Военно-учебных Заведений было умножено, содержание воспитанников улучшено и положено начало к единообразному устройству Кадетских Корпусов. 6 марта 1826 года в печальной процессии, бывшей при перевезении тела в Бозе почившего Государя от заставы до Собора Казанской Божьей Матери, участвовали и Военно-учебные Заведения. 16 пажей и 4 камер-пажа, с своими офицерами и гофмейстером, замыкали шествие 1 отделения; они шли по четыре в ряд, одетые в епанчах и распущенных шляпах с длинным Флером; сверх того 60 пажей большего возраста шли с Факелами по сторонам траурной колесницы. Кадеты гренадерских рот 1 и 2 Кадетских Корпусов шли по обе стороны процессии, начиная от регалий до Императорской Фамилии; прочие за тем Военно-учебные Заведения находились в строю в следующем порядке: Артиллерийское Училище, Кондукторская рота Главного Инженерного Училища, Военно-сиротский Дом, Морской Кадетский Корпус, Дворянский Полк и остальные роты 1 и 2 Кадетских Корпусов построены были между Обуховским мостом и Сенною площадью по левой стороне, считая от Московской заставы. 13 марта те же пажи и кадеты и в том же составе участвовали в процессии при перевезении тела из Казанского Собора в Петропавловский для погребения; остальные за тем были выстроены: Артиллерийское Училище от дома Рибаса вдоль канала тылом к Летнему саду; от того же дома к Суворовской площади - Военно-сиротский Дом и Морской Кадетский Корпус; у конюшен Мраморного Дворца - Кондукторская рота, а на Суворовской площади по левой стороне к Неве - остальные кадеты 1 и 2 Кадетских Корпусов и Дворянский Полк. 14 июня того же года Военно-учебные Заведения участвовали в процессии при ввозе тела в Бозе почившей Государыни Императрицы Елисаветы Алексеевны
КОНЕЦ ВТОРОЙ ЧАСТИ. |