ТОМ II

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ

ГЛАВА IX

Общий взгляд на Военно-учебные заведения в исходе 1825 года. - (1826 г.) Комитет для рассмотрения и определения учебных курсов. - Упразднение Дворянского кавалерийского эскадрона. - Новый штат Школы Гвардейских Подпрапорщиков. - Возобновление практических походов в лагерь. - (1827 г.) Перемены в Дворянском Полку. - Новое положение и штат Пажеского Корпуса. - Его Императорское Высочество Наследник Престола в рядах 1 Кадетского Корпуса. - Лагерь в 1827 году. - военно-учительский Институт. - (1828 г.) Новое положение и штат Московского Кадетского Корпуса. - Перемены в Императорском Военно-сиротском доме. - Правило относительно кандидатов Кадетских Корпусов.- Мастеровая рота. - Лагерь в 1828 году.

Со вступлением на престол Государя Императора Николая Павловича, наступила для военно-учебных заведений новая, блестящая эпоха.

До того времени заведения эти, учрежденные в разные царствования отдельно одно от другого, с различными целями и средствами и на различных основаниях, - не могли иметь ничего общего: внутренний и наружный порядок, система воспитания, предметы учения, условия дисциплины и фронтового обучения - все было у них различно.

Для воспитания нравственного не имелось ни законов, ни инструкций. Все делалось по навыку; все улучшения и перемены производились частными начальниками и составляли, так сказать, распоряжения домашние; не быв утверждены высшим начальством, распоряжения эти не могли считаться ни общими, ни постоянными, ни прочными, ибо изменялись по усмотрению и по большей или меньшей степени усердия и уменья каждого частного начальника.

Для образования умственного не было также ни инструкций, ни программ, ни руководств и самый выбор последних, по несуществованию первых, зависел от частного начальника или, чаще, от самих преподавателей. По иным же наукам преподаватели составляли записки без указанного направления. Даже ход учения не подлежал поверке, от чего часто случалось, что преподавание одной какой либо науки вдруг прекращалось, но когда, почему и по чьему разрешению - все это оставалось неизвестным.

Для воспитания физического равномерно не было ни законов, ни инструкций. В каждом заведении был и обед и ужин; по утрам в Пажеском Корпусе дозволяли пить воспитанникам чай на их счет, в других заведениях давали черный хлеб с солью или белые булки. Обмундирование и белье строились не на каждого воспитанника отдельно, а на всю массу и раздавались каждому случайно. В спальнях помещение (кроме Пажеского Корпуса) было весьма тесно; в иных заведениях спальни не освещались, а в других как залы, так и спальни, освещались сальными свечами. Бани существовали почти при всех заведениях; но в некоторых, за недостатком оных, воспитанников водили в бани торговые. Большая часть заведений имели свои лазареты; некоторые же, отправляли больных воспитанников в военные госпитали, а иные лечили их в самом заведении, при помощи вольнопрактикующих медиков. Гимнастики ни в одном заведении не обучали. Танцование было введено только в Пажеском Корпусе, а фехтование в этом Корпусе и в некоторых других.

фронтовой службе обучали во всех заведениях, но без единообразия и без общего направления; учения были: одиночные, шереножные, летом батальонные и только изредка полковые.

Хозяйственною частью каждого заведения управлял лично Директор, без контроля, ибо часть эта для действий своих не имела инструкций. Краткие отчеты, представлявшиеся ежегодно Главному Директору, не поступали на ревизию ни в Государственный Контроль, ни в другое какое либо высшее учреждение.

Таким образом Военно-учебные заведения, не имея общих систематических постановлений, не могли не отстать от современного состояния других Училищ как по устройству, так и по воспитанию, а от современного состояния войск по дисциплине и фронтовому образованию.

Государь Император Николай Павлович, в самом начале Своего царствования, изволил изъявить непременную и твердую волю: чтобы военно-учебным заведениям дано было новое устройство, основанием которого долженствовало быть соединение всех их в одну отдельную отрасль Государственного Управления, дабы дать чрез то возможность направлять их одною общею мыслию, к одной и той же цели.

Согласно этой Высочайшей воли, составлен был, в мае месяце 1826 года, особый Комитет для рассмотрения и определения учебных курсов Кадетских Корпусов и других заведений, в коих воспитывались молодые дворяне, 1826 предназначаемые в службу военную.

Комитет этот состоял, под председательством инженер-генерала Оппермана, а членами были: генерал-адъютант Жомини, Директор Пажеского Корпуса генерал-лейтенант Гогель, Начальник Главного Инженерного Училища генерал-лейтенант граф Сиверс, Директоры Кадетских Корпусов, генерал-майоры: 1 - Перский и 2 - Маркевич, Начальник Артиллерийского Училища генерал-майор Засядко (в случае же его отсутствия генерал-майор Козен), Директор Императорского Военно-сиротского дома генерал-майор Арсеньев, контр-адмирал Крузенштерн и флигель-адъютант полковник Деллинсгаузен.

Кроме сих лиц Высочайше повелено было, впоследствии (в 1827 г.), присутствовать в Комитете и Главному Директору Пажеского, Кадетских Корпусов и Дворянского полка генерал-адъютанту Демидову.

Комитету было вменено в главную обязанность: рассмотреть преподаваемые курсы наук, разделение классов разных заведений, постепенный переход по классам и за тем определить: какие курсы могут остаться нормальными для всех вообще воспитательных военных заведений, какие из них должно дополнить, какие составить вновь и какими именно сочинениями руководствоваться; причем назначить те извлечения из сих сочинений, которые сделать надлежит и представить особое соображение как о способе исполнения всего этого, так равно о возможности издания новых учебников, с тем, чтобы уже после того, запретить решительно руководствоваться какими либо другими сочинениями. Определить план учения для каждого заведения, изложив общее мнение всех членов на счет будущего хода в них учебной части. В случае разногласия, изложить мнение несогласующихся членов отдельно, имея однако же в виду:

1) чтобы Корпуса: Пажеский, 1-й, 2-й и Морской Кадетские и Императорский Военно-сиротский дом, имели учебный план общий с дополнением только в Морском Корпусе - необходимого для морской части; и

2) чтоб в Артиллерийском и Инженерном Училищах держались тех же правил в основании учения, следуя в высших науках также совершенно одинаковым между собою правилам, за исключением собственно тех приготовительных познаний в разных науках, какие в каждой части, смотря по их связи с главною инженерною и артиллерийскою наукою, должны получить обширнейшее развитие.

Комитет обязан был еженедельно представлять журналы своих заседаний: Государю Императору через Начальника Главного Штаба Его Величества и Цесаревичу Константину Павловичу - прямо от Председателя, с тем, чтобы сей последний, по получении замечаний Его Высочества, по каким либо предметам, сообщал оные немедленно Начальнику Главного Штаба.

Исполняя Высочайшую волю Комитет открыл первое заседание свое 17 мая 1826 года и
продолжал свои занятия в течении пяти лет (до августа 1831 года, когда последовало Высочайшее повеление о закрытии Комитета и о передаче дел оного в Совет о военно-учебных заведениях, учрежденный в 1830 году.

Результатом трудов Комитета был Устав для военно-учебных заведений 2 класса, Высочайше утвержденный в 1830 году; избрание же книг для руководства при преподавании наук, встретило разные затруднения и не было приведено в исполнение.

Для единообразного преподавания Закона Божия во всех вообще светских учебных заведениях и в особенности в Военных Училищах, Высочайше повелено было составить по ведомству Духовного Начальства приличную для сего учебную книгу, но книга сия составлена не была.

Еще в звании Генерал-инспектора по инженерной части, Государь Император Николай Павлович, с Высочайшего разрешения Дарственного Своего Брата, составил новый штат для Школы Гвардейских Подпрапорщиков, с проектом учреждения при оной Кавалерийского эскадрона из юнкеров гвардейских кавалерийских полков. К проекту приложена была ведомость о всех потребностях Школы. Все это было препровождено к Начальнику Главного Штаба Его Императорского Величества для соображений при составлении нового положения Школы Гвардейских Подпрапорщиков, с учреждением при ней эскадрона.

По восшествии на престол Государь Император Николай Павлович изволил повелеть: состоящий при Дворянском полку кавалерийский эскадрон упразднить, в том внимании, что по малому числу поступавших в оный дворян, не вознаграждались издержки на его содержание. В последние годы число таких дворян не превышало 40 человек. Сверх того эскадронная конюшня, после наводнения бывшего в С.-Петербурге, в 1824 году, пришла в такую ветхость, что угрожала падением и требовала уже не починок, но перестройки заново.

Вместо упразднявшегося эскадрона Высочайше повелено было сформировать при Школе Гвардейских Подпрапорщиков Эскадрон юнкеров гвардейской кавалерии, с тем, чтобы Его Императорское Высочество Великий Князь Михаил Павлович, как командовавший Отдельным Гвардейским Корпусом, по совещанию с Главным Директором Пажеского и Кадетских Корпусов генерал - адъютантом Голенищевым - Кутузовым , представил на Высочайшее усмотрение свои соображения о чиновниках, нижних чинах и о вещах Дворянского Кавалерийского Эскадрона, долженствовавших поступить в Эскадрон юнкеров гвардейской кавалерии.

По исполнении сего, последовало Высочайшее повеление: из числа 17 строевых лошадей 11, как совершенно неспособных, продать с публичного торга, или как выгоднее будет, и вырученные деньги приобщить к экономическому капиталу упраздненного эскадрона; остальных 6 лошадей оставить при манеже 2 Кадетского Корпуса для обучения кадет верховой езде и употребления во фронте штаб-офицерами и адъютантами Кадетских Корпусов и Дворянского Полка. Казенные мундирные и амуничные вещи, как уже выслужившие сроки, продать с публичного торга, причислив вырученные деньги к тому же экономическому капиталу, а оружейные и прочие к ним принадлежащие вещи обратить в Комиссариатское и Артиллерийское ведомства по принадлежности.

Затем передать в Эскадрон гвардейской кавалерии:

а) экономический капитал, хранившийся в С.-Петербургском Опекунском Совете, с процентами, и составлявший по 1 января 1826 года 46,797 р.  ассигнациями,

б) наличную экономическую сумму 932 р. и сумму, оставшуюся на лицо по 1 сентября из числа ассигнованной на тот год для содержания Эскадрона 37,724 р., вместе с процентами на них по день передачи и

в) деньги вырученные за продажу лошадей, конской сбруи и мундирных и амуничных вещей.

Состоявшие в Дворянском Кавалерийском Эскадроне четыре серебряные трубы с гарусными шнурами и кистями, пожалованные Цесаревичем Константином Павловичем, согласно воле Его Высочества, переданы были, для хранения, обратно в Мраморный Дворец.

Новый .штат 12 июля 1826 года был Высочайше утвержден новый штат Школы Гвардейских Подпрапорщиков и Кавалерийских Юнкеров, по коему положено: штаб-офицер (командир Школы) директор классов, эконом (он же и полицеймейстер), из обер-офицеров лейб-гвардии гарнизонного батальона и письмоводитель.

В роте Гвардейских Подпрапорщиков: 8 обер-офицеров (в том числе: ротный командир, адъютант Школы и казначей) и 192 подпрапорщика (в том числе: фельдфебель и 16 унтер-офицеров).

В эскадроне Гвардейских Юнкеров: 7 обер-офицеров (в том числе эскадронный командир) и 99 юнкеров (в том числе вахмистр и 14- унтер-офицеров).

Вместе с штатом утверждено было и необходимое дополнение к проекту учреждения Школы Гвардейских Подпрапорщиков, Высочайше конфирмованному 9 мая 1823 года. По сему; дополнению Командир Школы назначен непосредственным начальником как роты, так и эскадрона, с тем, чтобы он заведовал обеими частями совершенно на том же основании,
какое Высочайше утверждено было для Школы Подпрапорщиков.

Все офицеры назначались в эскадрон из отличнейших обер-офицеров, и по одному из каждого гвардейского кавалерийского полка), не ниже поручичьего чина и считались от полков в командировке. Юнкера числились также в полках и в офицеры производили их на тех же правилах, как и пехотных подпрапорщиков; назначение же их в эскадрон делалось по экзамену, как и в пехоте. Вахмистра и унтер-офицеров выбирал Командир Школы из отличнейших юнкеров. Внутренний порядок в эскадроне установлен был тот же, как и в роте.

На ежегодное содержание школы с эскадроном определено было 59,429 р. асс. и, сверх того, на первоначальное обзаведение всеми необходимыми вещами и на покупку лошадей отпущено было 64,544 р. асс. из них: 44,612 р., переданные из упраздненного Дворянского Кавалерийского эскадрона (с 1 мая 1826 года из числа отпущенных на содержание оного), а остальные затем из хранившейся в ломбарде ремонтно-экономической суммы эскадрона 46,797р. асс. и таковой же наличной 932 р.

С 1826 года возобновились практические по ходы кадет в лагерь, по примеру того, как выводились они прежде до 1811 года включительно во время пребывания в С.-Петербурге Цесаревича Константина Павловича.

Кадеты вступили в лагерь под Красное Село 1 июля, в следующем составе:

6 камер-пажей и 45 пажей,

85 Подпрапорщиков Гвардейской Школы и Кондукторская рота Главного Инженерного Училища, составляли сводный батальон.

Кадетских батальонов было два: один из кадет 1 Корпуса, а другой из кадет 2 Корпуса, каждый в числе 37 унтер-офицеров и 225 кадет. В состав обоих кадетских батальонов входили воспитанники Императорского Военно-сиротского дома (по 6 унтер-офицеров и по 45 воспитанников в каждый); батальоны имели по 6 взводов, взводы по 15 рядов.

Дворянский Полк составлял особый батальон в 8 взводов также по 15 рядов; в нем было 55 унтер-офицеров и 360 дворян.

Сверх того взято было запасных: 3 пажа, 36 воспитанников Императорского Военно-сиротского дома и 24 Дворянского Полка.

При отряде находился и дивизион Артиллерийского Училища.

8 и 9 июля кадеты участвовали в маневрах, бывших под Красным Селом, и 27 возвратились из лагеря в С.-Петербург.

С тех пор Военно-учебные заведения уже постоянно ходят летом в лагерь, который устроен был сначала под Красным Селом, а с 1829 года под Петергофом, где воспитанники ежедневно имеют счастье видеть августейшую Фамилию и пользуются милостивым вниманием и благоволением всех членов Ея.

С 1826 года кадеты начали участвовать и в разводах по 1-му отделению.

С того же года воспитанников, одержимых золотушными, цинготными и английскими болезнями, стали отправлять, для пользования, в окрестности Петербурга. Таким образом были отправлены в первый раз 23 воспитанника, на летнее время, в Стрельну, где помещены на даче, нанятой у лейб-хирурга действительного статского советника Линдестрема, бывшего тогда
Главным Доктором военно-учебных заведений.

По случаю совершившегося в 1826 году коронования Их Императорских Величеств обе столицы наполнены были иностранцами. Из них осматривали Военно-учебные заведения в С.-Петербурге и Кадетский Корпус в Москве: эрц-герцог Фердинанд Эстский, принц Гессен- Гомбургский, французский чрезвычайный посол маршал герцог Мармонт и многие другие знатные иностранцы.

В церемониале торжественного шествия в Москву и коронования Их Императорских Величеств принимали участие пажи и камер-пажи. Во время торжественного шествия при каретах Государынь Императриц Марии Феодоровны и Александры Феодоровны, находились на ремнях по 4 пажа и за каретами по 6 камер-пажей верхами; при карете. Великой Княгини Елены Павловны: на ремнях два пажа и за каретою 2 камер-пажа верхами же.

В день коронования, во время шествия в Успенский Собор, шли 20 пажей и 16 камер-пажей с их Гофмейстером.

Во все время пребывания в Москве пажи и камер-пажи имели счастье находиться в ведении Его Императорского Высочества Великого Князя Михаила Павловича.

14 декабря Главным Директором Пажеского, Кадетских Корпусов и Дворянского Полка, вместо генерал-адъютанта Голенищева-Кутузова, назначен был генерал-адъютант Демидов.

В январе месяце Государь Император, при посещении Дворянского Полка, заметил, что дворяне моложе 14-ти лет находятся в одних ротах с большими. Признавая это неудобным Его Величество поручил Его Императорскому Высочеству Великому Князю Михаилу Павловичу, испросив предварительно согласие Государя Цесаревича, распределить дворян таким образом, чтобы из всех малолетних и не имеющих должной выправки, сформирован был 2-й батальон, в виде приемного. В этот батальон должны были поступать все вновь определяющиеся, а 1-й батальон предполагалось сформировать из состоявших уже в Полку дворян большего возраста и хорошо выправленных, постановив при сем постоянным правилом: не принимать в Дворянский Полк дворян, имеющих менее 16-ти лет от роду.

Получив согласие Цесаревича Великий Князь Михаил Павлович изволил лично исполнить Высочайшую волю следующим образом:

1) 2-я гренадерская рота на некоторое время была уничтожена, а все хорошо выправленные дворяне как той, так и прочих рот 2 батальона, переведены в 1-й батальон.

2) 6-я рота была сформирована из всех состоявших в то время малолетних, с тем, чтобы в нее же поступали и вновь определяющиеся малолетние дворяне.

3) 5-я рота составилась из дворян среднего и большого роста, но не имевших должной выправки, а также из вновь определявшихся среднего возраста. В обеих сих ротах приказано было обучать дворян выправке на месте и маршировке без ружей; потом переводить в 4-ю рогу, в коей уже заниматься, кроме выправки на месте, маршировкою с ружьем и ружейными приемами.

24 февраля были Высочайше утверждены положение, штат и табель Пажеского Корпуса. По новому штату назначены:

директор из генералов,

два штаб-офицера (из них один помощник директора и инспектор классов, а другой ротный командир),

два капитана, три штабс-капитана, семь поручиков (из них один адъютант и полицеймейстер, а другой казначей),

шестнадцать камер-пажей (в том числе фельдфебель) и 134 пажа.

По положению рота разделялась на четыре ранжированных и одно неранжированное капральства; в первые поступали пажи от 12 и более лет, а в последнее от 10 до 12. Ранжированным капральствам назначена полная амуниция и ружья, с тем, чтобы пажей сих капральств обучать: рекрутской школе, ротному и батальному ученью во всех основаниях, но умеренно, употребляя полную амуницию только в походе. Пажей неранжированного капральства положено было обучать одиночной выправке и маршировке, а потому ни ружей, ни амуниции им не положено.

Что же касается до предметов и порядка умственного образования, то они оставлены в прежнем виде.

Прислугу пажам и камер-пажам положено было иметь из собственных людей. Вообще на ежегодное содержание Пажеского Корпуса назначено 134,955 рублей.

Вследствие возникшей переписки относительно медикаментов для пользования камер-пажей и пажей, последовало Высочайшее повеление: не отпускать в Пажеский Корпус из Придворной Конторы медикаментов в натуре, а вместо их производить из Кабинета Его Величества, согласно Высочайшему указу, данному Кабинету 2 апреля 1811 года, по 2802 руб. в год, с тем, что ежели сей суммы будет недостаточно, то дополнять ее из общих остатков, которые окажутся в Корпусе по другим предметам.

По случаю капитальных перестроек в зданиях Пажеского Корпуса пажи переведены были 3 мая в Петергоф и помещены во дворце, находящемся в Английском саду, откуда возвратились в Петербург 28 октября по совершенном окончании всех перестроек. Работы в зданиях Пажеского Корпуса производились под главным наблюдением инженер-генерала Оппермана; на перестройку зданий употреблено было из экономического капитала Корпуса 114,282 р.

Отряд военно-учебных заведений под командою Главного Директора генерал - адъютанта Демидова, в прошлогоднем составе, с прибавлением Эскадрона кавалерийских Юнкеров, 17 июня в б часов по полудни, выступил из С.-Петербурга в Высочайшем присутствии в лагерь под Красное Село и к 9 часам прибыл на ночлег в селение колонистов, что у Средней Рогатки. На другой день, продолжая поход, отряд встречен был при выходе из деревни Большое Пулково Государем Императором и удостоился иметь в рядах своих в стрелковом взводе 1 Кадетского Корпуса Государя Наследника. Продолжая дальнейший путь в Высочайшем присутствии отряд вступил в деревню Кузьмино, где находились уже Государыни Императрицы: Мария Феодоровна и Александра Феодоровна. 19 и 20 числа был растах, и в оба эти дни генералы штаб и обер-офицеры и воспитанники угощаемы были Государем Императором обеденным столом в Царском Селе в присутствии всей августейшей Фамилии. 21 числа, в б часов пополудни, отряд двинулся далее, а 22 в 8 часов пополудни вступил в лагерь в Высочайшем присутствии.

Во все время пребывания в лагере Военно-учебные заведения подчинены были командовавшему Гвардейским Корпусом Его Императорскому Высочеству Великому Князю Михаилу Павловичу. Его Императорское Высочество Государь Наследник весьма часто посещал кадетский лагерь и разделял занятия воспитанников. Так 7 июля Его Высочество изволил находиться в числе кадет Стрелкового взвода 1 Кадетского Корпуса, наряженных в почетный караул, и стоял на часах у ставки Государя Императора; а 21 того же месяца во время общего парада всем войскам, находившимся в лагере, Его Высочество был наряжен за унтер-офицера при знамени 1 Кадетского Корпуса. 22 июля в день тезоименитства Императрицы Марии Феодоровны некоторые из воспитанников военно-учебных заведений, в числе 103 человек, удостоены были Высочайшего обеденного стола в Царском Селе, а после обеда гуляли в дворцовом саду Павловска. Государь Наследник постоянно находился среди их.

21 июля пожалованы были знамена Московскому Кадетскому Корпусу и Императорскому Военно-сиротскому дому.

Генерал-адъютант Демидов находя полезным, чтобы преподаватели могли иметь всегда в виду слабейших воспитанников и побуждать их к большему вниманию и прилежанию, предписал распределять кадет в каждом классе таким образом, чтобы слабейшие по успехам занимали передние скамьи.

По мере увеличения числа военно-учебных заведений, увеличивалась и потребность в преподавателях, число коих, в то время, было еще весьма ограничено. Для устранения этого неудобства и для снабжения заведений учителями, предположено, было учредить при С.-Петербургском батальоне военных кантонистов Военно-учительский Институт, в составе одной роты. С этою целью выбраны были из всех батальонов и полубатальонов отличнейшие кантонисты по умственным способностям и примерно-доброй нравственности не моложе 14-ти и не старее 16-ти .лет с тем, чтобы, впоследствии Институт комплектовался из первой полуроты 1-й роты С.-Петербургского батальона военных кантонистов. Число учеников в Институте предполагалось иметь 60 (в том числе 12 унтер-офицеров) и при них назначались: 3 обер-офицера и фельдфебель.

Воспитанники Военно-учительского Института должны были приготовляться в учители следующих предметов:

Российской и Немецкой словесности во всех основаниях, кроме поэзии;

Географии;

Истории Всеобщей и Естественной;

Арифметики; Алгебры; Геометрии; Математики в высших степенях;

Физики; Химии; Механики;

Рисования; Ситуации; Архитектуры и

Военно-уголовного Права.

В Рижском полубатальоне кантонистов учрежден был класс немецкого языка для снабжения Института учениками, оказавшими способности в этом языке.

Для изучения сих наук Институт предполагали разделить на четыре класса, в коих преподавать:

в первом классе: Закон Божий, Российскую и Немецкую словесность во всех видах, кроме поэзии, Географию, Историю Всеобщую и Естественную и военно-уголовное Право,

во втором классе: Закон Божий, Арифметику, Алгебру, Рисование и военно-уголовное Право,

в третьем классе: Закон Божий, Механику, Физику, Химию и Ситуацию,

в четвертом классе: Закон Божий, Геометрию, Математику в высших степенях и Архитектуру.

В классах полагали распределять учеников сообразно способностям каждого к предназначенным наукам: так как не было надобности, чтоб ученик, приготовляемый в учители Словесности, знал Алгебру или Высшую Математику и т.п., а потому оказывавший способность к которому-либо предмету своего класса, должен был оставаться в том классе до окончательного образования в предмете, в котором предназначался быть учителем. Прочих за тем учеников полагалось переводить из класса в класс по экзамену, по мере изучения и способностей, с дозволением приготовляться в учители и двух предметов. Ученики менее способные быть учителями, должны были готовиться в аудиторы, но в таком случае требовалось, чтобы они основательно знали отечественный язык, часть Арифметики и военно-уголовное Право.

Выпуск из Военно-учительского Института в учители и аудиторы должен был производиться по экзамену в присутствии директоров и инспекторов классов всех Кадетских Корпусов и Училищ Артиллерийского и Инженерного. Удостоенных выпуска в учители полагали производить в прапорщики, с выдачею пособия на обмундирование по 500 руб. асс. из Кабинета Его Императорского Величества. По производстве же должны они были оставаться, в продолжении двух лет, при Институте, преподавателями своего предмета, под надзором и руководством учителей и в особенности инспектора классов. С получением, таким образом, навыка в преподавании, назначено было определять их учителями в Военно-учебные заведения, по мере надобности, и производить жалованье сообразно преподаваемым предметам.

В признательность Правительству за свое образование, для них было бы обязательно прослужить 15 лет в звании учителей, в назначенных им местах; по окончании же сего срока они бы могли: или продолжать свои занятия, или избрать другой род службы. В продолжении упомянутых 15-ти лет предполагалось производить их в чины, за усердную и ревностную службу, чрез каждые пять лет, исключая нерадивых, которых чинами не повышать. При увольнении по истечении пятнадцатилетнего срока полагалось выдавать им аттестаты сообразно их службе.

По производстве в офицеры учителям предоставлялся бы мундир, присвоенный состоящим по армии.

Учеников, выпускаемых в полки аудиторами, полагали награждать 13-м классом; оказавшихся же дурной нравственности, определять рядовыми в поселенные полки Гренадерского Корпуса.

По части строевой ученики Военно-учительского Института должны были иметь надлежащую стойку, выправку и уметь маршировать.

На ежегодное содержание инспектора классов, необходимого числа учителей и классные потребности, Институту назначалось из Комиссариата ежегодно по 20 т. рублей ассигнациями.

Институт должен был состоять под непосредственным начальством командира С.-Петербургского батальона военных кантонистов.

Ученикам Военно-учительского института предполагалась Форма одежды одинаковая с кантонистами, но куртки, вместо серых, зеленые, гвардейской доброты. Воротники, обшлага, клапаны и фуражные шапки того же сукна, с красною выпушкою; погоны красного сукна, пуговицы медные. Содержание и продовольствие Институт получал бы вообще то, какое присвоено кантонистам (9).

Проект положения о военно-Учительском Институте, хотя и удостоился Высочайшего утверждения, но приведение его в исполнение было приостановлено по многим причинам, которые излагать здесь было бы неуместно. Впоследствии же, с утверждением (в 1836 году) Положения о службе по учебной части в военно-учебных заведениях, учреждение Военно-учительского Института было окончательно отменено.

В марте месяце 1828 года Московский Кадетский Корпус получил новое положение и штат. По сему положению Корпусу назначено было состоять из шести рот: гренадерской, 1-й, 2-й и 3-й мушкетерских, составлявших батальон, одной резервной и одной малолетней; для прислуги же иметь роту инвалидов или служительскую.

В каждой из ранжированных рот и резервной положено: капитан (ротный командир), штабс-капитан, два поручика (предположено впоследствии дополнить еще по два) и 110 кадет (в том числе фельдфебель и 10 унтер-офицеров). Каждая из означенных рог разделялась на четыре капральства, заведываемые офицерами. В состав ранжированных рот входили кадеты от 12 лет и старее, а в резервной - от 10 до 12 лет.

Кадет первых четырех рот, имеющих полную амуницию и ружья полагалось обучать: рекрутской школе, ротному и батальонному ученьям во всех основаниях, но умеренно, не в полной амуниция, полагаемой только для похода. Кадет же резервной роты назначено было учить одной выправке и маршировке, а потому как им, так и воспитанникам малолетней роты, ружей не положено. Сию последнюю роту составляли 110 кадет, моложе десяти лет, под ведением надзирательниц, вместо офицеров.

Что же касается до правил приема в Корпус, выпуска из оного, нравственного, умственного и 1828 г. физического образования, то оные оставлены на прежнем основании.

На ежегодное содержание Московского Кадетского Корпуса исчислено было 215,919 р. асс.

В помощь Директору назначен был штаб-офицер, с управлением, вместе с тем, нравственною и учебною частями; строевою же и хозяйственною частями в ранжированной и резервной ротах, определено заведовать батальонному командиру. Из числа назначенных по штату двух младших штаб-офицеров, одному положено было управлять малолетнею ротою, а другому исправлять должность полицеймейстера и иметь также в своем ведении служительскую роту.

В марте месяце Директором Императорского Военно-сиротского дома, вместо генерал-майора Арсеньева, назначен был генерал-майор К.Ф.Клингенберг (впоследствии генерал от инфантерии, член Совета и Инспектор военно-учебных заведений, исправлявший должность Главного Директора Пажеского и Кадетских Корпусов, муж добрый, почтенный, замечательный пятидесятилетнею службою на пользу военного воспитания, бывший прежде Гофмейстером пажей и постоянным предметом их любви, уважения и благодарности).

По примеру 1 и 2 Кадетских Корпусов, для полезнейшего управления хозяйственною частью, в Военно-сиротском доме учрежден был Совет. Воспитанникам сего заведения Высочайше повелено носить на киверах, вместо гренад, которые они до того времени имели, медные гербы с полусолнцами, по примеру Кадетских Корпусов.

До 1828 года кадеты носили только мундиры, но с того времени, Высочайше повелено было строить им для вседневного употребления и куртки.

В том же году произведено было общее испытание в науках воспитанникам военно-учебных заведений, предназначенным к выпуску в офицеры. Но, чтобы, на будущее время, можно было основательнее судить об успехах каждого из заведений, а преподавание наук приблизить, по возможности, к одной методе, генерал-адъютант Демидов поручил нескольким профессорам составить по каждому предмету программы, с тем, чтобы, впоследствии, напечатать их для руководства (из дел дежурства Главного Директора не видно однако, чтобы программы были составлены.).

Вместе с тем, убеждаясь, что чтение книг, преимущественно же нравственных и исторических, не только утверждает в молодых людях приобретенные сведения, но изощряет память и усиливает способности, генерал-адъютант Демидов вменил в обязанность Директорам заведений стараться приохотить воспитанников в свободное от учебных занятий время, а особенно, в рекреационные дни, читать нравственные и исторические книги. Книги эти приказано было выдавать воспитанникам из библиотек заведений, приноравливаясь к возрасту и познаниям каждого воспитанника, поручив надзор как за самым чтением, так и за сбережением книг, старшим в камерах; на ротных же командиров и дежурных офицеров возлагалось наблюдение, чтобы воспитанники читали только те книги, которые выдаются из библиотек.

По его же, генерал-адъютанта Демидова, распоряжению введены были в заведениях, в свободное от учебных занятий время, гимнастические игры, не в виде науки, но в виде забавы, с целью, сколько можно более развивать физические силы воспитанников.

Относительно кандидатов Кадетских Корпусов и Императорского Военно-сиротского дома постановлено было следующее правило: тех из них, кои, достигнув12-ти летнего возраста, не поступят в означенные заведения, исключать из кандидатских списков, как превышающих уже узаконенный на определение возраст, о чем и публиковать в газетах, для извещения родителей и родственников кандидатов.

Впрочем, на первый раз разрешено было исключить тех только кандидатов, которые не являясь в заведения и не просив о помещении, достигли 14-ти летнего возраста; тех же, кои явятся и будут просить о принятии, но по неимению вакансий помещены не будут, положено было определять, с согласия родителей, в Дворянский Полк.

Для единообразной постройки обмундирования воспитанникам С.-Петербургских военно-учебных заведений, предполагалось учредить Мастеровую роту в составе : одного фельдфебеля, одного каптенармуса, одного писаря, портного мастера из вольнонаемных, с жалованьем по 1200 р. асс. в год, двух подмастерьев и двадцати пяти закройщиков унтер-офицерского звания, 290 портных, 6 сапожников, 6 хлебопеков и кашеваров и двух цирюльников.

При Мастеровой роте предполагалось иметь четырех обер-офицеров (из коих один командир роты в чине штабс-капитана, а прочие его помощники- подпоручики), из инвалидных офицеров.

Мастеровая рота должна была состоять в непосредственном распоряжении Главного Директора и подлежать инспектированию состоявшего при нем дежурного штаб-офицера. Эта же рота обязывалась строить обмундирование и на воспитанников выпускаемых в офицеры.

Проект этот хотя и был Высочайше утвержден, но по встретившимся неудобствам в помещении Мастеровой роты, а равно и по другим причинам, Формирование опой, по Высочайшему повелению (последовавшему в 1833 году), было отменено.

По примеру 1827 года отряд военно-учебных заведений выступил в лагерь под Красное Село 27 июня, имел ночлег в окрестных селениях деревни Вологодской Ямской, а 28 числа вступил в лагерь. Состав отряда несколько изменился. Воспитанники Императорского Военно-сиротского дома составляли уже отдельный батальон, а при Дворянском Полку находились 12 унтер-офицеров и 16 кадет Московского Кадетского Корпуса.

Во время лагеря кадеты участвовали в маневре, произведенном 28 июля под Красным Селом в присутствии главнокомандовавшего в С.-Петербурге и Кронштадте генерала от инфантерии графа Толстого, 30 числа того же месяца кадеты находились на смотру, а 31 выступили из лагеря и возвратились в С.-Петербург.

24 октября скончалась Государыня Императрица Мария Феодоровна. К телу Ее Величества наряжали ежедневно между прочими на дежурство камер-пажей и пажей в траурной одежде. По перенесении тела 28 числа из опочивальной в тронную, у ног ставили по 4 пажа, а когда тело положили в гроб и перенесли его 4 Ноября в траурную залу, по сторонам, ставили ежедневно: или по 12 подпрапорщиков Школы Гвардейских Подпрапорщиков или по 12 кадет, по очереди от каждого заведения; на ступенях же по 12 камер-пажей и пажей. К прощальному поклонению допущены были все воспитанники по установленной очереди.

13 Ноября в печальной процессии при сопровождении тела в Бозе почившей Императрицы из Зимнего Дворца в Петропавловский Собор шли между прочими 16 пажей и 4 камер-пажа с их офицерами и гофмейстером, по четыре в ряд, в черных плащах и распущенных шляпах с длинным флером; с левой стороны у колеса парадной кареты ехали два камер-пажа верхом. По обе стороны процессии, начиная от короны и орденов до Императорской Фамилии, шли кадеты Гренадерских рот 1 и 2 Кадетских Корпусов; по сторонам печальной колесницы - 60 пажей большего возраста с факелами, а поодаль, по сторонам Императорской Фамилии, 24 подпрапорщика Школы. Остальные роты 1 и 2 Кадетских Корпусов и Морской Корпус стояли в Белой зале и двух прилежащих к ней комнатах; батальоны же Дворянского Полка и Военно-сиротского дома, а также Кондукторская рота Главного Инженерного Училища и Училище Артиллерийское, построены были на Дворцовой площади, возле Зимнего Дворца.

ГЛАВА X

(1829 г.) Павловский Кадетский Корпус. - Старшинство воспитанников военно-учебных заведений при производстве их в офицеры. - Правила о назначении в звание пажей Высочайшего Двора и о правах кандидатов Пажеского Корпуса. - Новый лагерь в Петергофе. - Учреждение Александровского Кадетского Корпуса. - (1830 г.) Открытие оного. - Открытие малолетнего отделения при Московском Кадетском Корпусе. - Воспитанники Тифлисской Гимназии переводятся в Кадетские Корпуса. - Губернские Кадетские Корпуса. - Совет о военно-учебных заведениях. - Общее положение и устав для военно-учебных заведений 2 класса. - Правила приема в Школу Гвардейских Подпрапорщиков и Юнкеров.- Преобразование Финляндского Кадетского Корпуса. - Новые положения и штаты 1-му, 2-му и Павловскому Кадетским Корпусам. - Кантонисты военно-учебных заведений. - Лагерь военно-учебных заведений в 1830 году. - Московское учебное заведение для колонновожатых. - Проект генерал-адъютанта барона Жомини об учреждении центральной Стратегической школы. - Предположение его же об улучшении состава Генерального Штаба. - Учреждение военной Академии. - Комитет для составления положения о сем заведении. - Устав военной Академия

В феврале месяце 1829 года Императорский Военно-сиротский дом наименован был Павловским Кадетским Корпусом, следующим Высочайшим рескриптом на имя Цесаревича Константина Павловича:

Ваше Императорское Высочество!

Желая почтить память родителя Нашего Императора Павла Первого, Я назначил переименовать основанный Его Величеством Императорский Военно-сиротский дом, Павловским Кадетским Корпусом. Нося имя августейшего основателя своего, сие учебное заведение послужит со временем позднейшим памятником чадолюбивых Его попечений о судьбе детей верных служителей Престола и Отечества. - В полной уверенности, что Ваше Императорское Высочество разделяете сии чувствования со Мною, предоставляю Вам объявить сию волю Мою к исполнению, по управлению военно-учебных заведений, под начальством Вашего Высочества состоящих.

На подлинном Собственною Его Императорского Величества рукою написано:

«Николай»

С.-Петербург.

19 февраля 1829 года.

Государь Император заметив, что некоторые из кадет, удостоенных производства в офицеры, назначались на службу: в учебную Артиллерийскую бригаду и учебный Саперный батальон, Высочайше повелеть соизволил постановить правилом: чтобы воспитанники Кадетских Корпусов, при выпуске в офицеры, не были впредь назначаемы: в учебные полки, учебный Саперный батальон и учебную Артиллерийскую бригаду, в том внимании, что там должны быть офицеры уже опытные по службе.

При производстве воспитанников в офицеры в один день и в те же команды, было определено им старшинство в следующем порядке: камер-пажам перед пажами; пажам перед кадетами, а кадетам между собою по старшинству учреждения Корпусов.

Чиновникам как Дежурства Главного Директора, так и вообще Пажеского и Кадетских Корпусов, присвоены были мундиры чиновников Военного Министерства.

На учителей Артиллерийского и Главного Инженерного Училищ, согласно ходатайству Его Императорского Высочества Великого Князя Михаила Павловича, распространен был порядок производства в чины, на основании положения Комитета Министров, Высочайше конфирмованного 13 марта 1824 года, с означенным в том положении разделением.

Штаб и обер-офицерам Тульского Александровского военного Училища Высочайше повелено было производить жалованье по армейским окладам, и столовые деньга по примеру производящихся в Кадетских Корпусах.

Относительно назначения дворян в звание пажей, принятия их в Пажеский Корпус и выпуска в офицеры, постановлены были особые правила.

На основании сих правил дворяне могли быть принимаемы в звание пажей не иначе, как по собственному избранию Государя Императора, с назначением: или поступить в Пажеский Корпус при будущих вакансиях, до 15-ти летнего возраста, или оставаться на воспитании родителей и родственников. В первом случае вносили их в кандидатский список Пажеского Корпуса, а в последнем в общий список пажей Высочайшего Двора.

Кандидатов Пажеского Корпуса от 10 до 15-ти летнего возраста постановлено было помещать в Корпус по старшинству внесения в кандидатский список, на вакансии, открывающиеся после ежегодного выпуска пажей в офицеры. Тем из кандидатов, кои по достижении 15-ти лет, по недостатку вакансий, определены не будут, предоставлялось право поступать в кандидаты Школы Гвардейских Подпрапорщиков или остаться на воспитании у родителей и родственников до окончания наук, с сохранением в сем последнем случае звания пажей Высочайшего Двора. Школа Гвардейских Подпрапорщиков, получив от Пажеского Корпуса извещение о пажах кандидатах, изъявивших желание поступить в Школу, обязывалась вносить их в число своих кандидатов, до 17 летнего возраста, по достижении коего принимать в Школу преимущественно пред прочими молодыми дворянами, если выдержат установленный экзамен в науках.

Наконец пажей остающихся на воспитании у родственников, по достижении 15 летнего возраста, постановлено было исключать из кандидатского списка, с тем, чтобы они поступали в общее число пажей Высочайшего Двора на одинаковых с ними правах, т. е. тем и другим предоставлено по достижении 17-ти лет явиться в Корпус для испытания в науках, и по выдержании оного определяться на службу в армию первым офицерским чином или получить чин 14 класса, если к военной службе окажутся неспособными. Пажам, которые, достигнув 17-ти летнего возраста, не явятся в Корпус для испытания или не выдержат экзамена в первый год, разрешено являться с тою же целью и в последующие годы до 20-ти летнего возраста; не явившихся по достижении 20 лет, исключать из звания пажей.

В 1829 году лагерь военно-учебных Заведений перемещен был из Красного Села под Петергоф. 2 июля отряд выступил из С.-Петербурга в 6 часов утра в прежний лагерь в Красное Село, куда и прибыл в тот же день.

В составе батальона Дворянского Полка находились 12 унтер-офицеров и 36 кадет Московского Кадетского Корпуса и 16 воспитанников Тульского Александровского Военного Училища. 13 и 18 числа июля Государь Император изволил делать кадетам смотры, а 20 числа того же месяца, в 6 часов утра, отряд выступил из Красного Села, имел ночлег в селении Стрелнинских колонистов и 21 в 6 часов по полудни вступил в Петергоф, где расположился во вновь устроенном лагере. 24 числа Государь изволил угощать кадет обедом, а 28 и 31 числа делал им в Петергофском саду маневры. Сверх того 28 же числа кадеты брали приступом каскад , что над Фонтаном Самсон, в присутствии Императорской Фамилии. Не взирая на значительную высоту уступов каскада и стремление воды, кадеты бросились на приступ с радостными криками и быстро взобрались на верх, имея в главе колонны августейшего товарища своего, Государя Наследника. 3 августа отряд военно-учебных заведений выступил из лагеря, имел ночлег в деревне Автовой и окрестных селениях, а 4 числа в 8 часов утра возвратился в Петербург. При выступлении, весь отряд вообще и каждое заведение отдельно, удостоились изустного Монаршего благоволения.

Во время происходившего 22 сентября молебствия и парада бывшего на Марсовом поле по случаю заключения мира с Оттоманскою Портою, находился в строю и отряд военно-учебных заведений.

Упразднив, в 1829 году, состоявший при Царскосельском Лицее благородный пансион, Государь Император возымел мысль основать заведение для воспитания малолетних сирот и детей заслуженных воинов дворянского происхождения до того возраста, в который они могут поступить в столичные Кадетские Корпуса. Заведение это было наименовано Александровским Кадетским Корпусом.

Просьбы об определении в сие, заведение и о зачислении кандидатами оного, Высочайше повелено было принимать о таких только детях, кои остались круглыми сиротами или, лишась матерей, имели отцов на службе в краях отдаленных без средств к первоначальному даже воспитанию.

Чтобы учреждаемое заведение вполне соответствовало цели, т. е. заменяло для детей материнское воспитание, Государыня Императрица Александра Феодоровна изволила изъявить желание принять Александровский Кадетский Корпус под особое Свое покровительство во всем, что может относиться до умственного и нравственного образования детей. По всем же прочим частям управления Высочайше повелено было установить тот же порядок и те же отношения к Главной Дирекции военно-учебных заведений, какие постановлены общими оных учреждениями.

Для помещения Александровского Кадетского Корпуса пожаловано было здание упраздненного благородного пансиона в Царском Селе. На необходимое исправление сего здания и на некоторые новые постройки ассигновано 150 т. р. асс. из 217 т. р. остававшихся во 2-м Кадетском Корпусе в экономии и предназначавшихся на разные постройки для Корпуса. Впоследствии однако назначено было сделать в бывшем здании благородного пансиона только необходимые переделки, обратив в число потребной для сего но смете суммы 52,503 руб., остатки от упраздненного пансиона и состоявшей при нем строительной комиссии. Остатки эти простирались до 18 т. р., за исключением из них части, подлежавшей в выдачу некоторым из гувернеров Лицея в виде прибавочного жалованья, впредь до устройства Александровского Кадетского Корпуса; недостававшую за тем сумму Высочайше разрешено было употребить из экономического капитала военно-учебных заведений.

Библиотека и Физический кабинет упраздненного пансиона были переданы в Павловский Кадетский Корпус.

6 июля 1830 года последовало открытие Александровского Кадетского Корпуса. Накануне вечером все состоявшие на лицо малолетние кадеты: 1, 2, Павловского и Морского Кадетских Корпусов, не старее 10-ти лет, предназначенные к переводу во вновь открываемый Корпус, были перевезены в Царское Село и помещены в здании Лицея, а в день открытия построены в саду близь корпусного здания. Государь Император и Государыня Императрица, сопровождаемые Принцами: Прусским Карлом и
Наследным Шведским Оскаром, изволили прибыть около полудня в сад и осмотрев детей отправились в корпусную церковь, приказав вести их за собою. По совершении молебствия Их Императорские Величества обошли кадетские спальни, классы, залы и разные хозяйственные заведения, а между тем детей отвели в столовую. По прибытии туда Высочайших Особ, воспитанники сели за стол, при чем Государыня Императрица удостоила сесть с ними и отведывать кушанья. За тем имели счастье представляться Их Императорским Величествам: начальница, надзирательницы и все чины Корпуса. В тот же день, в 4 часа но полудни, посетил вновь открытый Корпус Его Императорское Высочество Великий Князь Михаил Павлович, в сопровождении генерал-фельдмаршала графа Паскевича-Эриванского и осматривал заведение во всей подробности.

Александровский Кадетский Корпус, в день открытия оного, имел следующий состав:

Директор Генерал-майор Клингенберг.

Исправлявший должность Директора Генерал-майор Шмидт.

Помощник Директора и Инспектор классов - 1

Смотритель дома и командир служительской команды - 1

Надзирательниц при воспитанниках - 16

Старший лекарь - 1

Провизор - 1

Эконом с помощником - 2

Правитель дел - 1

Казначей и Архивариус - 1

Учителей - 5

Воспитанников:

В первые три роты переведены были из Кадетских Корпусов воспитанники моложе 10 летнего возраста, исключая некоторых, перешедших 10 летний и не достигших 11 летнего возраста, признанных по медицинскому осмотру, требующими надзора женского.

В те же роты помещены были кандидаты С.-Петербургских Корпусов от 7 до 10 лет и все числившиеся кандидатами Корпуса Александровского.

В 4-ю (морскую) роту определены были кандидаты Морского Кадетского Корпуса и кадеты малолетнего отделения сего Корпуса.

С открытием Александровского Кадетского Корпуса малолетние отделения: 1-го, Павловского и Морского Кадетских Корпусов были упразднены.

За несколько дней до открытия Александровского Кадетского Корпуса, именно 1 июля в день рождения Государыни Императрицы открыто было Малолетнее Отделение, учрежденное при Московском Кадетском Корпусе и освещена принадлежащая оному церковь. В 7 часов утра означенного числа, 24 воспитанника из числа назначенных к определению и уже бывших на лицо, переведены были в дом, устроенный для помещения малолетнего отделения. Малюток передали под надзор главной надзирательницы, вдовы генерал-майора Хомяковой, и трех ее помощниц, прибывших за несколько дней с необходимым числом нянек и служительниц.

В 8 часов началось освящение церкви в присутствии почетнейших особ Москвы и всех штаб-офицеров и чиновников Московского Кадетского Корпуса. По окончании обряда освещения, назначенный к церкви малолетнего отделения священник произнес приличное торжеству слово. За тем отправлена была Божественная Литургия, а по окончании оной воспитанников отвели в столовую залу, где они обедали в присутствии всех посетителей.

Малолетнее отделение помещено было в так называемом Старо-Сенатском доме. Церковь при нем во имя Св. Равноапостольных Царей Константина и Елены сооружена была на счет остатков суммы, назначенной по смете для переделки дома; причем московский купеческий сын Гаврила Баров, движимый усердием к вере, пожертвовал для этой церкви утварь и многие другие вещи

Воспитанники Александровского Кадетского Корпуса и малолетнего отделения Московского получили обмундирование по образцу одежды, которую изволил носить в то время Государь Наследник, с некоторыми изменениями, а именно: фуражки из темно-зеленого сукна, с околышем из сукна алого, кожаною под всею подкладкою и с козырьком; по средине околыша над козырьком высечка букв: в Александровском Корпусе А. К. а в малолетнем отделении Московского М. К.; сверх того, в Александровском Корпусе, для различия рот одной от другой, установлены выпушки на Фуражках: в 1-й роте - красная, во 2-й - белая, в 3-й - синяя, а в 4-й - (морской) околыш одного цвета с фуражкою и белая выпушка. Шинели из серого сукна одинакового цвета с брюками, на байковой подкладке, с погонами из алого сукна.

Летнее платье: брюки праздничные с нагрудниками из белого демикотона, с холстинною подкладкою и обтяжными пуговицами; брюки вседневные с нагрудниками из фламскаго полотна с холстинною же подкладкою и обтяжными пуговицами.

Зимнее платье: куртка из темно-зеленого сукна, с выпушкою вокруг и на обшлагах из красного сукна, с холстинною подкладкою и девятью металлическими гербовыми пуговицами; брюки с нагрудником из серого сукна и алою по бокам выпушкою, на холстинной подкладке по грудь. Рубашка вседневная холстинная с откидным воротником, обшитым вокруг манжетами из архангелогородского полотна; рубашка ночная, холстинная же, по особому образцу, на 8 вершков длиннее ног.

Еще в 1810 году главноуправлявший Грузиею генерал от инфантерии Тормасов, принимая в соображение, «воинственный дух Грузинского дворянства, поддерживаемый безпрестанным упражнением в защищении собственности противу хищнических народов, Грузию окружающих», ходатайствовал о преобразовании Тифлисского Благородного Училища в Училище военное, по примеру прочих подобных заведений, предполагавшихся в то время к учреждению по губерниям Российской Империи, с тем, чтобы в Тифлисском военном Училище постоянно воспитывалось до 200 питомцев, из коих 100 на казенном иждивении, а другие 100 на счет самих родителей.

Предметами преподавания в этом Училище генерал Тормасов полагал: языки Российский, Грузинский, Французский и Немецкий, Историю, Географию, чистую Математику и Фортификацию с практическим производством полевых укреплений. Курс должен был продолжаться 8 лет и отличных учеников предполагалось отправлять, для усовершенствования, в Кадетские Корпуса, откуда они могли выходить офицерами в гвардию и артиллерию. План этот не был однако утвержден, столько же вероятно по причине скорого выбытия генерала Тормасова из Грузии, сколько и по тогдашним политическим событиям в самой России.

В 1827 году Тифлисский военный губернатор, генерал-адъютант Сипягин, входил с представлением об учреждении в г. Тифлисе Кадетского Корпуса на 150 воспитанников, причем предполагал, чтобы окончившие в этом Корпусе курс учения кадеты были отправляемы в С.-Петербург для испытания, а при выпуске в офицеры обязывались прослужить в полках, в России расположенных, по крайней мере шесть лет, дабы тем приобрести навык к строгому порядку и сблизиться в образе жизни с Русскими. На ежегодное содержание того Корпуса генерал-адъютант Сипягин признавал достаточным 34,525 р. сер., а на возведение здания предполагал употребить 150 т. руб. сер. из суммы, приобретенной от Персиян по Туркменчайскому трактату. Проекты положения и штата Тифлисского Кадетского Корпуса, составленные в Главном Штабе Его Императорского Величества. на основаниях, генералом Сипягиным предположенных и удостоившихся Высочайшего утверждения, были, в апреле 1827 г., препровождены к нему на предварительное заключение, но по смерти его генерал-фельдмаршал граф Паскевич-Эриванский, признавая учреждение Кадетского Корпуса в Тифлисе рановременным, ходатайствовал, чтобы оно было отложено. Убеждение свое о неудобствах учреждения в Тифлисе военно-учебного заведения граф Паскевич, во всеподданнейшем рапорте, от 26 декабря 1829 г., выразил следующими словами:

«1) При учреждении здесь Кадетского Корпуса встретится затруднение в приискании для оного способных преподавателей наук, ибо, при явной неохотливости, с каковою вообще чиновники по учебной части приезжают сюда на службу, едва ли можно будет даже найти достаточное число учителей для учреждаемых здесь гражданских учебных заведений. Сверх того самый недостаток здесь в настоящее время разных мастеровых, потребных весьма в большом числе для построения здания Кадетскаго Корпуса, представляет другое затруднение.

2) Огромная сумма, потребная для постройки Корпуса, а также и самаго содержания оного, представляют казне весьма большия издержки, не принося никакой существенной пользы, ибо по видимой и доселе постоянной отчужденности жителей Грузии от Русских нравов и языка, а равно и по недостаточной еще наклонности их к общей образованности, учреждение здесь ныне Кадетского Корпуса было бы рановременно и не может, при всех усилиях и заботливости Правительства, достигнуть вполне той цели, какую должно бы ожидать от сего заведения.

3) По собственным наблюдениям, в течении минувших кампаний против Персиан и Турок, я убедился, что офицеры из Грузин, имея довольно храбрости, не довольно распорядительны в командовании отдельными частями, что следует приписать не одному недостатку в воинском образовании, но и недостатку в Грузинском дворянстве сближения с Русскими нравами и обычаями, в чем однако же предполагаемый здесь Корпус не сделает улучшения; ибо дети, оставаясь, по непрерывным сношениям с родными и другим связям, под влиянием туземцев, удержать неминуемо национальный характер, который может только потеряться при дальнейшем образовании Грузинскаго дворянскаго юношества в самой России».

За сим граф Паскевич-Эриванский, вполне удостоверенный, что с учреждением Тифлисской Гимназии и уездных Училищ, доставлены будут весьма достаточные средства к приличному воспитанию детей Грузинских дворян и служащих в том крае чиновников, ходатайствовал, дабы в замен учреждения Кадетского Корпуса, позволено было отправлять ежегодно, на счет казны, 10 воспитанников из Гимназий и уездных Училищ в Кадетские Корпуса, с тем однако, чтобы, по выпуске из оных, они, в возмездие доставленного им образования, обязаны были прослужить, по крайней мере, шесть лет в России и ранее этого срока не были переводимы в полки, в Закавказском крае расположенные.

Мысль графа Паскевича удостоилась Высочайшего одобрения и, вследствие сего, в январе 1830 г., повелено было: отличнейших воспитанников, окончивших курс наук в Тифлисской Гимназии и других тамошних Училищах, от 10-ти до 14-ти летнего возраста, отправлять в Кадетские Корпуса, в России находящиеся, с тем, чтобы они, окончив курс в Корпусах, были определяемы на службу в России, и через шесть лет переводились в Грузию.

Исполняя Высочайшую волю Фельдмаршал возложил ежегодное отправление воспитанников из Грузии в С.-Петербург на Тифлисского военного губернатора, генерал-адъютанта Стрекалова, который и прислал, в июне месяце того же года, с одним из чиновников своей канцелярии 15 человек детей Грузинских князей (восемь), дворян (пять) и недостаточных Русских чиновников (два), обративших внимание начальства долговременною и усердною службою в Грузии. Воспитанники эти размещены были во Второй и Павловский Кадетские Корпуса.

1 февраля 1830 г. Высочайше утверждено было предположение о Губернских Кадетских Корпусах, которые предназначалось учредить в городах: Новгороде, Туле, Тамбове, Полоцке, Полтаве и в Елисаветграде, каждый на 400 кадет, с целью воспитывать молодых дворян не только тех губерний, в которых Корпуса учреждены будут, но и соседственных, кои непосредственно разделят с ними участие в пожертвованиях для губернских Кадетских Корпусов, по нижеследующему расписанию:

Новгородский - для губерний: Новгородской, Тверской и Псковской, а также для детей генералов, штаб и обер-офицеров военного поселения Новгородской губернии.

Тульский - для губерний: Тульской, Рязанской, Ярославской, Владимирской, Орловской и Калужской (В 1833 году Калужская губерния, по Высочайшему повелению, отчислена от Тульского Александровского Корпуса, потому, что на капитал пожертвованный дворянством сей губернии, содержался с давнего времени дворянский пансион, существование коего оставлено на основании устава Гимназий и Училищ уездных и приходских, Высочайше утвержденного 8 декабря 1828 года. В 1834 году Ярославская и Владимирская губернии, по Высочайшему повелению, отчислены от Тульского Кадетского Корпуса вместе с принадлежавшими им капиталами и присоединены к Московскому Кадетскому Корпусу).

Тамбовский - для губерний: Тамбовской, Пензенской, Симбирской, Воронежской и Саратовской.

Полоцкий - для губерний: Витебской, Могилевской, Смоленской, Минской, Виленской и Гродненской с Белостокскою областию, а также для детей генералов, штаб и обер-офицеров военного поселения Могилевской и Витебской губерний (В 1834 году Виленская губерния и Белостокская область, но невзносу ими никакой суммы на учреждение Корпусов, но Высочайшему повелению, отчислены вовсе от Полоцкого Корпуса).

Полтавский - для губерний: Полтавской, Черниговской, Екатеринославской, Слободско-Украинской и Курской, а также для детей генералов, штаб и обер-офицеров военного поселения Слободско-Украинской губернии.

Елисаветградский - для губерний: Херсонской, Таврической, Киевской, Волынской и Каменец- Подольской, а также для детей генералов, штаб обер-офицеров военного поселения Херсонской и Екатеринославской губерний.

В 1834 году последовало Высочайшее повеление: принимать в губернские Кадетские Корпуса детей чиновников, служащих по Комиссариатскому и Провиантскому ведомствам, при тех частях войск, кои приписаны к губернским Корпусам, равно и сыновей гражданских чиновников, находящихся на службе в тех губерниях, кои приписаны к Кадетским Корпусам, разумея в обоих случаях тех чиновников, кои имеют на то право по происхождению своему, на общих правилах.

Губернии, по их положению, не вошедшие в расписание, но также пожертвовавшие суммы на учреждении воспитательных заведений, приписаны были к Корпусам :

Московскому - Московская, Казанская; Нижегородская, Костромская и Вологодская;

Морскому - Эстляндская.

Дворянству сих губерний предоставлялось право присылать в Московский и Морской Кадетские Корпуса , в установленное для приема время, .малолетних детей своих, соразмерно количеству процентов, получаемых с внесенного капитала, полагая на каждого воспитанника: по Московскому Корпусу 593 р., а по Морскому 676 руб. асс. Дворянство, для помещения в Корпуса, обязывалось избирать преимущественно
детей дворян, служивших в государственной службе или по выборам самого дворянства. Остатки от штатных сумм обоих Корпусов, которые должны были произойти чрез таковое определение кадет на дворянскую сумму, постановлено было обращать в Главный Штаб Его Императорского Величества по военному поселению, в особый капитал на учреждение Кадетских Корпусов. Дворянству же прочих губерний, для коих учреждались Кадетские Корпуса, предоставлялось право присылать в оные малолетних детей своих на вакансии по штату.

Пожертвования дворянства на губернские Корпуса, по 1 января 1829 года, составляли:

Сверх того по губерниям: Полтавской, Черниговской и Слободско-Украинской, дворянство определило вносить ежегодно для Полтавского Кадетского Корпуса до 10 коп. с ревизской души, что составляло до 80,000 руб. в год.

Для усиления способов к учреждению и содержанию губернских Кадетских Корпусов, назначено было обратить сумму, ежегодно определявшуюся по военному Министерству на содержание подпрапорщиков: 1, 2, 3, 4  и 5 пехотных Корпусов, с тем, чтобы с учреждением каждого Кадетского Корпуса, прекращался прием дворян подпрапорщиками в пехотные корпуса, посему предположению к ним приписанные и отпуск сумм на их содержание. Наличных же подпрапорщиков, кои в то время в полках состоять будут, довольствовать от Военного Министерства на счет некомплекта Армии. Таким образом с прекращением приема дворян в полки, тех из них, которые по летам не могли бы поступить в Кадетские Корпуса, постановлено было определять в Дворянский Полк.

Сумма, отпускавшаяся на содержание подпрапорщиков пяти Корпусов и составлявшая 179,886 р. - по 35,977 руб. на каждый распределялась следующим образом:

1-го и 2-го Пехотных полков - для Полоцкого Кадетского Корпуса,

3-го - для Полтавского, 4-го - для Тульского, 5-го - для Елисаветградского.

Все суммы, предназначавшиеся сим предположением на учреждение Корпусов, наименованы были капиталами тех Кадетских Корпусов, коим присвоены и до учреждения оных должны были оставаться в Сохранной Казне или Приказах Общественного Призрения, для приращения процентами.

В тоже время Тульское Александровское военное Училище и Тамбовский Дворянский Корпус наименованы: первое - Тульским Александровским , а последний - Тамбовским Кадетскими Корпусами, в том соображении, что все вообще губернские Корпуса должны именоваться Кадетскими Корпусами тех мест, в коих они учредятся.

Утвердив предположение о губернских Кадетских Корпусах, Государю Императору угодно было приведение оного в исполнение разделить на две части: на действия первоначальные к устройству Корпусов и на самое учреждение их и управление.

Первоначальные действия Его Величество возложил на Главный Штаб Свой по военному поселению, поставив ему в обязанность:

1) заведывание предназначенными для губернских Кадетских Корпусов капиталами.

2) Составление штатов и положений сим Корпусам.

3) Возведение для помещения их приличных зданий и

4) Передачу сих зданий, по мере их отстройки.

Затем все устройство губернских Кадетских заведениях. Корпусов и главное управление ими, а также всеми вообще Кадетскими Корпусами и военно-учебными заведениями, Высочайше вверено было, под непосредственным начальством Цесаревича Константина Павловича, Совету, учрежденному еще 29 марта 1805 года, но с течением времени до того изменившемуся в сущности своей, что возобновление его можно считать как бы новым учреждением.

В Совет этот, наименованный Советом о военно-учебных заведениях были назначены: председателем: генерал от инфантерии граф Толстой; членами: Его Императорское Высочество Великий Князь Михаил Павлович, инженер-генерал граф Опперман, генерал-адъютант Голенищев-Кутузов, Министр Народного Просвещения генерал от инфантерии князь Ливен и генерал-адъютант Демидов.

Совет о военно-учебных заведениях открыл свод действия 31 октября и собирался для заседаний в здании 1 Кадетского Корпуса.

Совету вменено было в обязанность: охранять благосостояние и благоустройство военно-учебных заведений по всем частям и наблюдать за точным исполнением существующих об них уставов, положений и особых Высочайших повелений. Для чего Совет должен был получать о заведениях все нужные сведения и донесения; но независимо от них удостоверяться чрез личные осмотры заведений, как в С.-Петербурге, так и вне оного, командируя для сего ежегодно своих членов, с Высочайшего разрешения. Совет обязан был присутствовать при экзаменах воспитанников в заведениях, в С.-Петербурге находящихся, а о прочих собирать подробные сведения.

Никакой новый предмет, никакой новый способ преподавания наук, никакие перемены в устройстве военно-учебных заведений, не могли быть допущены без предварительного рассмотрения в Совете и без Высочайшего утверждения. Сверх того Совет должен был рассматривать годовые сметы заведений, как на обыкновенное их содержание но существующим положениям, так и на ремонт зданий, капитальное исправление оных и на другие непредвиденные расходы; испрашивать и распределять ассигнованные по сметам суммы и наблюдать за правильным их употреблением. По истечении каждого года собрав от заведений полные и подробные по всем частям отчеты, рассматривать и поверять их, прекращая непорядки в тоже время и предупреждая их на будущее особыми замечаниями. За тем рассмотрев и поверив таким образом отчеты, представлять, ежегодно же, полный, общий отчет по всем военно-учебным заведениям, Его Императорскому Высочеству Главному Начальнику.

Совету предоставлялась власть над всеми военно-учебными заведениями. Действовать на них Совет должен был чрез Главного Директора, принимать и приводить в исполнение все меры исправления, в случае, если бы заметил отступления от установленного порядка; разрешать заключение контрактов по подрядам на сумму от 10 т. до 50 т. р. ассигн.; свыше же сей суммы представлять в Правительствующий Сенат подряды, не превышающие 10 т. руб. асс. предоставлялось утверждать Главному Директору. Никакой сверхштатный расход, никакая выдача из экономических сумм, никакая капитальная постройка и исправление в строениях заведений, не должны были производиться без предварительного рассмотрения и представления Совета Главному Начальнику, или утверждения самим Советом, если это не выходило из круга предоставленной ему власти.

Совету же вменялось в обязанность:

1) по удостоению Главного Директора предназначать к выпуску кадет, кончивших курс наук, по их достоинствам и представлять списки об них Главному Начальнику;

2) по представлению Главного Директора ходатайствовать, чрез Главного Начальника, о наградах, за отличие по службе, всех вообще чинов ведомства военно-учебных заведений и, наконец,

3) входить в сношения со всеми местами и лицами военного и гражданского управления, в случаях, требующих их содействия.

При Совете учреждена была особая канцелярия, занятия коей делились на три части: учебную, хозяйственную и счетную.

Совету назначено было собираться один раз в неделю, а в случаях экстренных по назначению председателя. Все дела, получаемые на имя Совета, принимать правителю дел Совета. В назначенный для заседания день все вступившие от одного заседания до другого дела правителю дел представлять к слушанию Совета в полном его собрании. Заседания Совета открывать чтением журнала о делах, слушанных и разрешенных в предшествовавшем заседании; затем предлагать к слушанию вновь поступившие дела в подлиннике. По прочтении дела каждому члену предоставлялось требовать особого пояснения или повторения себе статей, показавшихся ему неясными ; после того начинать рассуждения по порядку вопросов, или статей, подлежащих разрешению. Членам несогласным с мнением общим, прилагать свои мнения особо; мнения эти приобщать к журналам в подлиннике. Правителю дел вменялось в обязанность составлять журнал каждого заседания Совета в порядке слушания дел; журнал этот подписывать председателю и всем членам, за скрепою правителя дел. Единогласные заключения Совета приводить в исполнение во всех случаях, в коих Совет уполномочен действовать предоставленною ему властью. Заключения же Совета не единогласные, представлять Главному Начальнику в особых журналах, с приложением в подлиннике представленных мнений. Все исходящие дела писать от имени Совета; из них: представления к Главному Начальнику подписывать председателю, всем членам и скреплять правителю дел; прочие же отправлять за подписью одного председателя и скрепою правителя дел. По окончании каждого заседания Совету представлять Главному Начальнику краткие мемории о существе дел, рассмотрению Совета подлежавших и его решения по оным. В случае отсутствия пли болезни председателя, старшему из членов занимать его место.

Незадолго до образования Совета, Высочайше утверждены были: Общее Положение и Устав  для военно-учебных заведении 2 класса. Положение это так важно и любопытно, что не лишне изложить его вполне:

"§1. Военно-учебные заведения учреждаются с тою целью, чтобы юному Российскому дворянству дать приличное званию сему воспитание, в том направлении, как ему быть должно, дабы укоренить в воспитанниках сих правила благочестия и чистой нравственности, и обучив их всему, что в предопределенном для них военном звании знать необходимо нужно, соделать их способными с пользою и честию служить Государю , и благосостояние всей жизни их основать на непоколебимой приверженности к Престолу.

§2. Для достижения важной цели сей учреждаются в удобных местах Империи военно-учебныя заведения трех классов: первоклассныя по губерниям, а второклассныя и третьеклассныя в столицах.

К первоклассным принадлежат губернские Кадетские Корпуса, Дворянский Полк и Александровский Кадетский Корпус для малолетних,

во второй класс причисляются: Пажеский Его Императорского Величества Корпус и кадетские: Первый, Второй, Павловский и Московский, равно и Школа Гвардейских Подпрапорщиков и Юнкеров;

а третий класс составляют: Артиллерийское Училище, Инженерное Училище и Морской Кадетский Корпус.

§3. В каждое из заведений сих определяется Директор, для управления оным по всем частям, на основании Высочайше утвержденнаго для каждого из них особаго положения и штата.

§4. В второклассныя учебныя заведения (кроме Школы Гвардейских Подпрапорщиков и Юнкеров) поступают дворяне не моложе 10-ти лет и не старее 12-ти. Они должны по Русски уметь читать и писать и знать первыя четыре правила Арифметики.

§5. О каждом, к приему представляемом воспитаннике, должны быть представлены:

1) свидетельство о дворянском происхождении;

2) свидетельство о времени рождения и крещения;

3) свидетельство о здоровом телосложении, в коем должно быть означено, была ли оспа и какая; это свидетельство должно быть дано не иначе, как сообразно с правилами, начертанными в Уставе о военно-учебных заведениях для медиков, осматривающих детей, при поступлении их в Корпуса.

§6. Каждаго, к приему представленнаго, хотя бы он и был уже осмотрен медиками в губерниях, или другими посторонними, для вящшаго удостоверения, осматривают медицинские чиновники заведения, не имеет ли он каких либо телесных недостатков, или не слабаго ли сложения и здоровья, а буде кто таковым окажется, того принимать не должно.

§7. Время представления воспитанников в заведения, располагать должно таким образом, чтобы все предварительные осмотры их, рассмотрение документов и самый прием воспитанников, могли быть кончены: в Пажеский и 1-й Кадетский Корпуса к 1-му января, во 2-й Кадетский к 1-му мая, а в Павловский 1 сентября каждого года.

§8. Директоры сих заведений до сих сроков за четыре месяца, обязаны публиковать в С.-Петербургских и Московских ведомостях, что ежели кто из родителей или родственников опоздает прислать, или подать начальству оных заведений прошение о принятии детей, т. е. не представит прошения с документами, по крайней мере за два месяца до вышеозначенных сроков, или же здоровье детей и документы их не будут соответствовать начертанным здесь правилам, то таковым в приеме будет отказано.

§9. Образ воспитания и учения для каждого военно-учебного заведения, начертан в Уставе для военно-учебных заведений.

§10. Ежегодно, после экзамена, воспитанники верхних классов, заслужившие одобрение начальства по успехам в науках и похвальной нравственности, коим от роду не менее 18-ти лет, представляются к произведению в офицеры: из числа отличнейших по наукам и нравственности некоторые в Гвардию, а другие в Артиллерию и Инженерный корпус; успевшие же по наукам менее сих первых, назначаются в армейские пехотные и кавалерийские полки. При сем наблюдать, чтобы в кавалерию назначаемы были только из тех, кои имеют достаточное состояние и без нужды в кавалерии содержать себя могут.

§11. Представления о воспитанниках, удостоиваемых к произведению в офицеры и из пажей в камер-пажи, делать по окончании годоваго экзамена, соображаясь со сроками приемов, показанными в § 7.

§12. Когда представления о воспитанниках, назначаемых к произведению в офицеры, удостоены будут Высочайшего утверждения, тогда заведения обмундировывают их установленным порядком из Всемилостивейше жалуемаго денежнаго пособия, по форме тех полков, в которые кто на службу поступает; по совершенном же обмундировании и отдании в Высочайших приказах о производстве их, приводятся они на верность службы Его Императорского Величества к присяге, и отправляются в места нового их назначения.

§13. Пажескому Его Императорского Величества Корпусу сохраняются все преимущества, коими он пользуется; в том числе и дозволение избирать полк, в который кто на службу поступить желает, и получение при производстве в офицеры наградных денег: камер-пажам 500, а пажам 100 руб. серебром.

§14. Произведенным в офицеры из прочих заведений сохраняются также все выгоды и пособия, коими они пользуются при обмундировании и отправлении их в полки, т. е. каждому выдавать от казны третное жалованье по роду войск, в которые они назначены, и в добавок к тому по 75 рублей (ассигнациями).

§15. Старшинство воспитанников, при производстве в офицеры, назначается по количеству баллов, при последнем экзамене в заведении полученных, с тем однакож, что фельдфебелям отдается преимущество пред унтер-офицерами, а унтер-офицерам, пред прочими воспитанниками.

§16. О каждом из воспитанников, в офицеры произведенном, доставляется к новому его начальству, за подписанием Директора, Формулярный список по заведенному порядку.

§17. По воспоследовании выпуска в офицеры, роты комплектуются следующим порядком: гренадерская из воспитанников отличной нравственности, оказавших по экзамену хорошие успехи и поступивших в верхние классы; а прочие но летам их: 1-я рота из 2-й, 2-я из 3-й, 3-я из неранжированной, а сия последняя из вновь определяемых и из кадет Александровского Корпуса.

§18. Неспособные же к военной службе, но впрочем равнаго достоинства с удостоиваемыми к произведению в офицеры, представляются к определению в Гражданскую службу: равняющиеся с назначенными в Артиллерию и Инженеры, с чином 12 класса, а прочие с чином 14 класса. Каждому из них выдавать от казны 100 руб. (ассигнациями) и прогоны на две лошади до места родины.

§19. Если случатся такие воспитанники из достигших 16-ти летнего возраста, которые, при похвальном поведении, от недостатка в способностях, не могли приобресть тех познаний, кои потребны, чтоб быть удостоенными к произведению в офицеры, таковых представлять к выпуску в армейские полки подпрапорщиками или юнкерами.

§20. Если окажется воспитанники поведения, благородным юношам несвойственнаго, и принятыя к исправлению их меры остались безуспешны : таковых, если они достигли 16-ти летнего возраста, выписывать в наказание нижними чинами. Для сего о каждом таковом воспитаннике корпусное начальство должно представить мнение, на важности проступка основанное, сколько лет оставлять его без производства в следующия звания, с тем, что и по прошествии того числа лет, не может он быть произведен иначе, как по усмотрению на службе совершеннаго его исправления. Но если бы оказались и такие воспитанники, кои прежде достижения 16-ти летнего возраста предались таким порокам, что корпусное начальство с одной стороны усматривает невозможность к исправлению, а с другой вред, могущий распространиться и на других воспитанников, то об удалении из Корпуса столь опаснаго воспитанника, следует представлять высшему начальству. Меру сию употреблять должно наиболее против таких воспитанников, в коих оказалось явное неуважение к старшим и непослушание: ибо кто не способен повиноваться, тот и в службе терпим быть не может.

§21. Воспитанник в заведении, по болезни, или иным случаям сделавшийся к службе вовсе неспособным, возвращается родственникам, если они того пожелают; в противном же случае, или ежели нет родственников, принимается он на попечение Правительства.

Устав делился на три части: первая говорит о физическом и нравственном воспитании; вторая - об умственном образовании кадет, а третья - распорядительная, заключает управление второклассными военно-учебными заведениями.

Цель физического воспитания кадет есть сбережение и подкрепление их здоровья, развитие и усовершенствование телесных сил и способностей ; а потому образ жизни кадет должен быть деятельный, но простой и правильный. На сем основании употребление времени распределялось по уставу следующим порядком: на сон восемь часов; на одеванье, умыванье, молитву и завтрак по утру час; на вечернюю молитву и раздевание полчаса; на занятия в классах семь часов; на гимнастические упражнения, включая и военную экзерцицию, два часа; на повторение уроков два часа; на обед и ужин полтора часа и наконец на отдохновение и игры два часа.

Цель нравственного воспитания состоит в том, чтобы сделать воспитанников добродетельными и благочестивыми; а потому главнейшие нравственные качества, которые должны быть внушены воспитанникам, суть: власть над собою, воздержность, укрощение страстей, стремление к усовершенствованию себя, деятельность, порядок, честность, бескорыстие, правдолюбие, справедливость, твердость духа, неустрашимость и скромность.

Главнейшие награды за хорошую нравственность и успехи в науках, определенные уставом: прибавление числа баллов за поведение, производство в кадетские унтер-офицеры и фельдфебели и производство по окончании курса наук в офицеры; сверх того имена отличнейших воспитанников, из числа выпускаемых из Корпуса, полагалось вписывать в особую книгу, со внесением сего отличия в Формулярные списки тех, кои оного удостоены.

Наказания определены уставом следующие: замечание, выговор, стояние у классной доски, недопущение к играм и прогулкам товарищей, стояние за штрафным столом, лишение одного или двух блюд, не отпуск со двора, содержание под арестом, содержание на хлебе и воде, надевание серой куртки, телесное, соответственное вине и летам наказание, исключение из Корпуса и выпуск из заведения нижним чином.

Цель умственного образования состоит в том, чтобы, возбуждая собственную деятельность ума учащихся, и изощряя умственные их способности, довести их до необходимой степени знаний в следующих предметах:

1) Законе Божием Греко-Российского, Римско-Католического и Евангелического исповедании, кто из воспитанников к которому принадлежит, и Священной Истории, соображаясь с постановлениями высшего духовного начальства.

2) Языках: Российском, во всей полноте и совершенстве, кроме поэзии, Немецком и Французском.

3) Чистописании на тех же трех языках.

4) Рисовании.

5) Черчении ситуационных планов.

6) Геометрии.

7) Истории.

8) Арифметике.

9) Алгебре, с применением оной к Геометрии.

10) Геометрии простой.

11) Прямолинейной Тригонометрии, с применением оной к съемке.

12) Правилах строевой, гарнизонной и лагерной службы, с изложением главных правил Тактики и самой войны.

13) Полевой Фортификации.

14) Начальных понятиях об Артиллерии.

15) Военном судопроизводстве и письмоводстве.

Сверх того предназначаемым к выпуску в артиллерию и саперные батальоны преподавать: Конические сечения, начальные основания Механики и Гидравлики, начальные основания Физики и Химии, продолжение Артиллерии, общие правила Долговременной Фортификации, атаки и обороны крепостей и Минное Искусство.

Кроме военной экзерциции назначено было учить кадет: лазить, плавать, танцевать, фехтовать, вольтижировать и верховой езде; а также упражнять в играх, служащих не только к забаве, но и к возбуждению внимания и упражнения глазомера.

Классы разделены были на три отделения: нижнее, среднее и верхнее; каждое отделение на три степени, а всякая степень на столько классов, чтобы в каждом из них было не более 35 воспитанников.

В третьей части, распорядительной, подробно были изложены обязанности чинов служащих при заведениях и управление оными по части хозяйственной, для чего в каждом заведении учрежден хозяйственный Комитет из директора, батальонного командира, штаб-офицера и полицеймейстера. Комитету сему вменялось в обязанность: рассматривать все дела относящиеся до экономической части и давать по оным разрешения журналами за общим подписанием; стараться умерять расходы и отвращать излишество или недостаток; вызывать подрядчиков к разным поставкам и производить торги. Ежемесячно поверять имеющиеся у казначея книги: о приходе и расходе штатной суммы и о приходе и расходе собираемой по разным предметам экономической суммы; рассматривать представляемые экономом ведомости и счеты подрядчиков о искупленных и поставленных припасах и вещах, а также донесения полицеймейстера о произведенных работах и употребленных материалах.

Школа Гвардейских Подпрапорщиков и Юнкеров, хотя по § 2 Положения была причислена к второклассным учебным заведениям, но относительно приема в оную, обучения, содержания, распределения времени, экзамена и выпуска в офицеры, постановлены были особые правила, ниже сего изложенные, основанные на особливом назначении воспитанником сего заведения. А потому в уставе о военно-учебных заведениях второго класса только те статьи относились к Школе Гвардейских Подпрапорщиков, кои заключали в себе правила о физическом и нравственном воспитании.

Учреждение Школы имело целью не первоначальное образование молодых дворян, желающих служить в гвардии, а применение познаний, прежде вступления в Школу ими приобретенных, к военным наукам и усовершенствование в оных; а потому определявшиеся в Школу должны были знать:

Из Математики: Арифметику до тройных правил включительно, Алгебру до решения уравнении 2-й степени включительно, теорию пропорций и прогрессий алгебраическими выражениями, Геометрию, заключающую: Лонгиметрию, Планиметрию и Стереометрию.

Из Истории: Священной - Ветхий Завет; Всеобщей - из древней: историю знаменитейших в древности народов, как то: Ассириан, Мидян и проч., в особенности же Римлян и Греков, с показанием современности разных происшествия. Из средней Истории - (с точным показанием всех эпох и годов каждого важного происшествия) хронологическое и совершенное познание важнейших событии вообще; переселение народов; о народах, разрушивших римскую империю и царствах, на развалинах ее основавшихся; о происхождении и распространении магометанизма; завоевание Аравитян; означение главнейших происшествий в византийской империи от начала до падения оной; общие черты феодального правления; о борьбе власти светской с духовною; могущество Пап; крестовые походы с их последствиями; причины восстановления просвещения в Европе в XIV и XV веках. Из новейшей Истории: главные эпохи, принятое разделение на периоды, отличительные свойства каждого периода в общих чертах; открытия морские в древнем и новом свете и означение перемен, происшедших от того в Европе; реформация, - описание войн, возникших за веру в XVI и XVII столетиях; войны за престолонаследие; главные события последнего
столетия до наших времен. Из Российской Истории: от времен Рюрика до наших, во всей подробности, с показанием всех примечательнейших эпох, равно и современных происшествий в Европе.

Из Географии: древнюю и среднюю, вообще новейшую и Российскую, во всей подробности, с показанием разделения государств, названия всех частей оных, главных рек, городов и вообще все, что относится к полному познанию всех частей света.

Из языков: Российского - полное и твердое познание Грамматики, правила грамматического разбора, сочинения, перевод с какого-нибудь иностранного языка и описание какого-нибудь заданного предмета. Из Французского и Немецкого - познание Грамматики, правильный перевод с Русского языка и грамматический разбор.

Из 80 - полного числа баллов - наименьшие баллы для приема были 70. Испытание производилось ежегодно с 1 января по 15 марта, с тем, чтобы прием в Школу оканчивался перед началом нового курса, т. е. после Святой недели. Выдержавшие приемный экзамен вносились в кандидатский список по старшинству полученных баллов и в этом порядке поступали в Школу на открывшиеся вакансии по окончании всех экзаменов. Оставшиеся за тем не принятыми, имели право определяться и на следующий год, но не иначе, как выдержав вторично приемный экзамен.

Поступившим таким образом в Школу молодым людям, преподавались следующие предметы:

Из Закона Божия и нравственности: полное понятие о христианской вере, основанное на изучении Нового Завета; обязанность каждого в отношении как к Государю, так к начальству и к ближнему.

Из Математики: продолжение Алгебры; Теория логарифмов и Фигурных чисел; Тригонометрия, с показанием приложения оной к съемке местоположения; приложения Алгебры к Геометрии, с показанием применения Алгебры к Артиллерии и Фортификации.

Из Географии: предложения оной в статистическом виде и в военном смысле.

Из Истории: подробнейшее изложение новейшей Истории и в особенности последнего столетия; связь оной с военными происшествиями, подробное описание всех главных походов с древних времен до наших.

Из Российской Словесности: применение оной к сочинению всяких бумаг, до военного письмоводства и военного красноречия относящихся.

Из военного Судопроизводства: познание воинских и гражданских законов, с применением оных к военному судопроизводству.

Из Топографии: употребление всех необходимых для съемки инструментов и черчение планов по принятым в Генеральном Штабе правилам; при том практическая съемка: инструментальная и в особенности глазомерная.

Из Фортификации: полевая и долговременная, в особенности же употребление полевой.

Из Артиллерии: техническое познание оной и употребление всех родов орудий.

Правила Тактики и общие понятия о Стратегии.

Воинские уставы и все, что касается до полного знания того рода службы, к которому каждый из молодых людей предназначался.

Сверх того подпрапорщиков и юнкеров обучали Французскому языку и Фехтованию.

Курс наук разделялся на два года, но дозволялось поступать и прямо в высший класс, с тем, чтобы желающие, кроме приемного экзамена, выдержали другой, наравне с удостаиваемыми к переводу в высший класс, не только по наукам, но и по фронту, а определяющиеся в кавалерию и в верховой езде.

29 июля последовало Высочайшее повеление о преобразовании Финляндского Кадетского Корпуса, коему дано было и новое положение. По сему положению Финляндский Кадетский Корпус и учрежденная при нем элементарная Школа были соединены и Корпус подчинен непосредственному ведению Начальника Главного Штаба Его Императорского Величества, к коему Директор Корпуса должен был относиться но всем делам, требовавшим разрешения.

Новый штат Корпуса составили: директор из генералитета, его помощник штаб-офицер (он же и инспектор классов), капитан, штабс-капитан и четыре поручика (в том числе адъютант и казначей), 90 кадет, 20 учителей, 2 гувернера при .малолетних кадетах, смотритель за строением, эконом, лекарь и письмоводитель .

На ежегодное содержание Корпуса назначено было 89,213 руб. асс. В число сей суммы положено было отпускать: 12,000 из Кабинета Его Императорского Величества, 73,617 руб. из финляндских милиционных доходов и 3595 руб. из Комиссариата.

офицеры получили мундир по образцу прочих Кадетских Корпусов, с золотым шитьем по светло-синему воротнику и такого же цвета лацканами; пуговицы желтые с гербом Великого Княжества Финляндского. Линия производства офицеров сравнена с офицерами прочих Кадетских Корпусов.

Для определения в Финляндский Кадетский Корпус детей, постановлено было относиться ежегодно, в продолжении октября месяца, к Директору письменно, с приложением свидетельств:

1) о своем звании, за подписью: Ландсгендинга губернии, в коей проживал проситель, или начальства того места, где он находился в коронной службе; ежели же проситель из дворян, то за подписью членов Финляндского Рыцарского дома;

2) о рождении детей;

3) о здоровье и привитии оспы;

4) о их познаниях.

По рассмотрении документов, Директору вменялось в обязанность отвечать каждому просителю письменно в течении декабря, ибо прием назначался ежегодно в январе. Представляемых детей, от 12-ти до 17-ти лет, постановлено было свидетельствовать корпусному лекарю и экзаменовать в присутствии Директора. Для получения права на поступление в заведение дети должны были знать: правильно читать и писать на своем природном языке и, сверх того, понимать еще другой какой-либо язык; т. е. Русский, Французский или Немецкий, преимущественно же первый; иметь понятие о религии, первоначальные познания в Геометрии, Истории и Географии и знать первые четыре правила Арифметики.

Полный курс наук положено было проходить в течении шести лет, почему и кадеты разделялись на шесть классов, а по возрасту на шесть отделений, из коих первое и второе состояло из воспитанников большего возраста, третье и четвертое - из воспитанников среднего возраста; пятое и шестое - из малолетних. Первыми четырьмя заведовали офицеры, а последними двумя гувернеры. офицеры заведовавшие отделениями обязаны были подавать ежемесячно помощнику Директора списки о вверенных им воспитанниках, с отметками: поведения, нрава, опрятности, штрафа и номера занимаемого каждым в классе. Замеченных в неприличных поступках, равно и тех, которые не пройдут в два года одного класса, представлять к выключке из Корпуса.

Экзамены назначено было производить два раза в год: в Ноябре приватный, а в декабре публичный. Кадет верхнего класса, оказавших на публичном экзамене твердые познания, как в науках и Русском языке, так и по фронту, удостаивать к выпуску прапорщиками - одного или двух из достойнейших в гвардию, а прочих, смотря по способностям: в Инженерный Корпус, или в Артиллерию, или в армейские полки. Немедленно по окончании публичного экзамена, всех представленных в офицеры воспитанников, впредь до производства их, положено было прикомандировывать к квартировавшему в г. Фридрихсгаме полевому войску, для исправления гарнизонной службы и усовершенствования по фронтовой части. По производстве же выдавать каждому единовременно на обмундирование из экстраординарной финляндской суммы, состоящей в непосредственном Высочайшем распоряжении: выпущенным в гвардию по 450, в артиллерию или Инженерный Корпус по 250, а прочим по 200 руб. асс. Кадетам, оказавшимся неспособными к военной службе, но выдержавшим экзамен, предоставлялось право вступать в службу гражданскую, с чином 14 класса.

Предметы преподавания в Финляндском Кадетском Корпусе, по новому положению, определены были следующие : Закон Божий, Нравоучение, География и Статистика, История; языки: Российский, Французский, Немецкий, Шведский и Финский; Математика: Арифметика, Алгебра, Геометрия, приложения Алгебры к Геометрии, прямолинейная и сферическая Тригонометрия, Конические сечения, Дифференциальное и Интегральное исчисления, общие познания Физики, топографическая и тригонометрическая съемка, с употреблением инструментов и черчение топографических планов; военные науки (все вообще на Русском языке): Фортификация, Тактика и Стратегия в связи с военною Историею; начальные правила гражданской Архитектуры, рекрутская школа, ротное, батальонное и линейное ученья и правила лагерной и гарнизонной службы. Сверх того: верховая езда и фехтование.

Летом, во время каникул (с 8 июня по 20 июля), кадеты верхнего класса должны были заниматься, в продолжении нескольких недель, практическою съемкою, как топографическою (инструментальною и глазомерною), так и тригонометрическою.

В воскресные и праздничные дни постановлено было делать разводы, потом водить в церковь, а по возвращении из церкви читать кадетам по нескольку глав из воинских уставов, Высочайше утвержденных для российской армии и для финских войск. Тех воспитанников, которые прилежанием и поведением обратят на себя особенное внимание, увольнять из Корпуса к родителям, в Фридрихсгаме находящимся, до вечерней переклички. Кроме того распускать кадет на Рождество Христово, с 9 декабря по 1 января.

Выбор офицеров, учителей и прочих чинов предоставлен был Директору, с утверждения высшего начальства. офицеров положено было избирать из всех родов войск и подвергать их предварительному испытанию сообразно курсу преподавания, делая изъятие из сего правила для тех, которые получили воспитание в самом Корпусе; но переводить сих последних в Корпус не ранее, как по про- служении 4 - 5 лет со дня выпуска. Учители, при поступлении в Корпус, обязаны были представлять одобрительные аттестаты от тех мест, где они учились или служили; прочие же лица - аттестаты о способностях и хорошем поведении. Относительно производства в чины на учителе распространено было положение Комитета Министров, Высочайше утвержденное 15 марта 1824 года, исключая учителей из природных Финляндцев, которые готовились к духовному званию в Александровском Университете в Финляндии и находились в ведении Финляндского Духовного Управления. Им предоставлены были преимущества, дарованные Финляндцам, учителям Русского языка, по Высочайшему рескрипту на имя Финляндского генерал-губернатора от 6 июня 1812 года.

Обязанности Директора Корпуса и прочих чинов начертаны были в новом положении сообразно правилам существовавшим на сей предмет в прочих Кадетских Корпусах; почему и хозяйственные распоряжения возложены на хозяйственный Комитет, составленный, под председательством Директора, из его помощника и корпусных офицеров. Годовые отчеты в израсходовании сумм назначено было представлять подлинником в Императорский финляндский Сенат и вести их согласно существующим в Финляндии по сему предмету постановлениям; краткие же ежемесячные ведомости, представлять высшему начальству.

Необходимое для Корпуса число нижних чинов положено назначать из российской пехотной дивизии, расположенной в Финляндии, из людей неспособных к фронтовой службе, но хорошего и трезвого поведения.

1-й, 2-й и Павловский Кадетские Корпуса также получили новые положения и штаты. Каждому из них положено было состоять из четырех ранжированных рот и одной неранжированной; в ротах иметь: по одному капитану (ротный командир), по одному штабс-капитану; по четыре поручика и по 120 кадет в 1-м и 2-м Кадетских Корпусах, а в Павловском по 100.

В неранжированные роты назначать кадет от 10-ти до 12-ти лет, а старее в ранжированные, с тем, чтобы каждая из них состояла, по возможности, из кадет одинакового возраста. Воспитанников ранжированных рот, имеющих ружья и полную амуницию, обучать рекрутской школе, ротному и батальонному ученьям во всех основаниях, так, чтобы те из них, которые удостаиваются производства в офицеры, не только сами знали все сии части в совершенстве, но умели бы учить и других. Впрочем назначено было заниматься фронтовым образованием умеренно, употребляя полную амуницию только в походе. Что касается до неранжированных рот, то им ни ружей, ни амуниции положено не было и обучение их фронту ограничено одиночною выправкою и маршировкою.

Непосредственное наблюдение за нравственною, строевою и хозяйственною частями возложено было на батальонных командиров; учебная же часть вверена инспекторам классов, коим назначено по одному помощнику.

При всех трех означенных Корпусах положено было по одной служительской роте, которая, имея особых ротных командиров и офицеров, подчинены были непосредственному ведению корпусных полицеймейстеров. Обмундирование нижним чинам служительских рот дано по форме сторожей Главного Штаба Его Императорского Величества.

На ежегодное содержание Корпусов было исчислено: 1 Кадетского - 436,486 руб.; 2-го - 417,639 руб. и Павловского - 424,760 руб. асс. Состоявшая при последнем заведении церковь евангелического исповедания упразднена.

Типографию 1 Кадетского Корпуса, с принадлежавшими к ней людьми и вещами, положено было содержать из доходов от печатания и продажи книг.

По случаю издания новых штатов для. 1, 2 и Павловского Кадетских Корпусов, прием в эти заведения был на некоторое время приостановлен, в том уважении, что во всех трех Корпусах число воспитанников превышало комплект.

Около того же времени последовало Высочайшее повеление, чтобы детей служителей Пажеского, Кадетских Корпусов и Дворянского Полка, не обращая в батальоны и полубатальоны военных кантонистов, оставлять при заведениях, с тем, чтобы Корпуса уже не требовали для своих надобностей других кантонистов. Но Совет о военно-учебных заведениях, принимая в соображение, что по незначительному числу кантонистов в Кадетских Корпусах и по самому малолетству их, они не могли быть замещаемы ни в какие должности, исходатайствовал Высочайшее соизволение: в течении пяти лет требовать по прежнему кантонистов из батальонов и полубатальонов военных кантонистов, а между тем при каждом из Корпусов и Дворянском Полку учредить школы, в коих обучать кантонистов с 8-ми лет: Закону Божию и, по методе взаимного обучения, читать и писать по-русски, Арифметике и счислению на счетах; с 12-ти лет: мастерствам, музыке и барабанной науке, смотря по способностям. По достижении же 18-ти лет распределять их на службу: в писаря, музыканты, горнисты, барабанщики, флейтщики, фехтовальные и берейторские ученики и мастеровые, назначая в сии последние менее способных к фронтовой службе. Первоначальное заведение школ и ежегодное содержание оных обратить на штатные суммы, а жалованье учителям производить из общих экономических сумм.

8 апреля 1830 г. отряд военно-учебных заведений находился в параде, на плану перед Инженерным замком, по случаю изъявленного Принцем Албертом Прусским желания, перед отъездом из С.-Петербурга, видеть кадет в общей массе.

Для избежания повторений о занятиях воспитанников военно-учебных заведений в лагере, в сущности весьма единообразных, здесь кстати описать их в подробности, с тем, чтобы не обращаться уже более к этому предмету, кроме случаев, заслуживающих особого внимания.

27 июня, в 10 часов утра, отряд военно-учебных заведений собрался для выступления в лагерь на учебном месте лейб-гвардии Измайловского полка, при чем Государь Наследник изволил находиться в числе знаменных унтер-офицеров в батальоне 1 Кадетского Корпуса.

По прибытии Государя Императора с Принцами: Прусским Карлом и Наследным Шведским Оскаром, отряд, по отдании чести, прошел церемониальным маршем повзводно, потом следовал в походном порядке за заставу, где, сняв ранцы, отправился далее и расположился на ночлеге в окрестностях Красного Кабачка.

28 числа отряд ночевал в окрестностях мызы Стрельны, а 29, в 4 часа по полудни, двинулся к даче Мятлева, куда изволил прибыть также Государь Наследник и стать в стрелковый взвод батальона 1 Кадетского Корпуса. У дачи Мятлева кадеты надели ранцы и по прибытии Государя Императора с Принцами: Карлом Прусским и Наследным Оскаром Шведским, отряд следовал чрез дачу Государыни Императрицы, имел счастье пройти мимо Ее Величества и, прибыв в Петергоф, расположился лагерем на учебном месте лейб-гвардии Драгунского полка. Тотчас же были выставлены караулы, при чем Государь Наследник изволил стоять на часах у знамени. 1 июля, во время иллюминации, бывшей по случаю рождения Государыни Императрицы, кадеты гуляли в Петергофских садах, под надзором своих офицеров.

3 июля Государь Наследник пожаловал к вечерней заре и изволил стать для переклички в стрелковый взвод батальона 1 Кадетского Корпуса. По прибытии Высочайшей Фамилии, когда только что пробили повестку к заре, Государь Император приказал ударить тревогу, по которой отряд построился в боевой порядок и произвел маневр на лагерном месте.

4 июля было полковое ученье батальонам 1 и 2 Кадетских Корпусов, в присутствии Государя Императора, а по окончании ученья Его Величество изволил угощать воспитанников военно-учебных заведений обеденным столом, в верхнем саду; Государь Наследник изволил кушать с кадетами 1 Кадетского Корпуса.

5 июля, во время ученья знаменных взводов отряда, Его Высочество находился за подпрапорщика во 2-м Кадетском Корпусе, а 6 числа вступил в лагерный караул, наряженный от 1 Кадетского Корпуса и стоял на часах у фронта.

Утром 7 числа Его Высочество находился в лагерном карауле 2 Кадетского Корпуса и также стоял на часах у фронта, а вечером изволил быть на ученье в стрелковом взводе Павловского Кадетского Корпуса.

8 июля по утру было полковое ученье батальонам: Павловского Кадетского Корпуса и Дворянского Полка, в Высочайшем присутствии, а вечером Государь Наследник участвовал в застрельщичьем ученье с 1-м Кадетским Корпусом.

10 числа по утру Государь Император изволил смотреть ученье сводного батальона; в 3 часа по полудни Его Величество с Государынею Императрицею и Принцем Карлом Прусским, проезжая по лагерю, изволили приказать воспитанникам идти к каскаду, что против Фонтана Самсон и они, по примеру прошлого года, брали каскад приступом, батальон за батальоном. Того же числа, в 7 часов вечера, Его Величество, в сопровождении Принца Карла, изволил прибыть в лагерь, повелел ударить тревогу и производил отряду маневры по Ораниенбаумской дороге. На другой день, когда кадеты уже ужинали, Государь снова сделал тревогу и производил маневры в Английском саду.

19 июля Государь Наследник обучался в Артиллерийском Училище приемам при орудиях; 22 был развод, в Высочайшем присутствии, со знаменем, от 1 Кадетского Корпуса; от прочих же заведений парадировали взводы; после развода был общий церковный парад.

23 числа Государь Император изволил делать отряду линейное ученье, а 24 маневры, с разделением заведений на два отряда: наступательный и оборонительный, из коих в последнем находился Государь Наследник в рядах батальона 1 Кадетского Корпуса.

25 июля маневр был повторен в саду принадлежащем к даче Государыни Императрицы; Его Высочество изволил также принимать в оном участие с Павловским Кадетским Корпусом. 27 числа кадеты парадировали во время развода, бывшего по случаю отъезда Принца Оскара, а потом находились на церковном параде.

29 в 4 часа пополудни, снова производились маневры, в Высочайшем присутствии, в саду, на даче Государыни Императрицы, при чем Государь Наследник находился в рядах батальона Павловского Кадетского Корпуса; по окончании же маневров батальоны выстроились на лугу, у самой дачи, в колоннах к атаке, для пробития вечерней зари.

1 августа отряд находился в параде по случаю водоосвящения и потом проходил церемониальным маршем мимо Государыни Императрицы. Того же числа, в 5 часов по полудни, отряд выступил из лагеря, при чем имел счастье еще раз пройти мимо Государыни Императрицы и, переночевав в мызе Стрельне и окрестных селениях, 2 августа возвратился в С.-Петербург.

Государь Император, препроводив к Государю Цесаревичу Константину Павловичу журнал занятиям воспитанников военно-учебных заведений, вместе с тем изволил уведомить Его Высочество, что в продолжении лагеря, с новым удовольствием видел усовершающееся устройство заведений и отличный во всех частях порядок, за что, в справедливом внимании к трудам начальства сих заведений, столь успешно действующего к достижению важной цели, попечениям его вверенной, Его Величество объявил оному полную признательность Свою и благоволение в Высочайшем приказе.

Тронутый таким вниманием августейшего Брата, Его Императорское Высочество Государь Цесаревич отвечал Государю Императору:

«Удостоясь получить при Всемилостивейшей «Вашего Императорского Величества записке журнал занятиям военно-учебных заведений, со дня выступления в лагерь, до возвращения в С.-Петербург, удостоившихся Высочайшего Вашего Императорского Величества благоволения,  Я осмеливаюсь повергнуть к стопам Вашего Императорского Величества всеподданнейшую Мою благодарность за таковое особенное Монаршее ко Мне внимание и доложить, что Ваше Императорское Величество соизволили омолодить Меня 20-ю летами, вспоминая время, когда Я в Петергофе имел честь командовать означенными учебными заведениями».

Приступая к описанию учреждения Императорской военной Академии, несправедливо было бы умолчать о Московском учебном заведении для Колонновожатых, доставившем Армии нашей многих отличных офицеров Генерального Штаба.

Еще в 1810 году студенты Императорского Московского Университета составили между собою Общество любителей математических наук, с целью распространить их между соотечественниками посредством сочинений, переводов и преподавания. Президентом общества избран был отставной подполковник Николай Николаевич Муравьев, третий сын которого Михаил Николаевич (ныне Член Государственного Совета, Министр Государственных Имуществ и Президент Департамента Уделов), находился в то время в числе студентов Московского Университета и был одним из деятельнейших членов общества. В первых заседаниях своих общество положило заняться преимущественно переводами на Русский язык сочинений знаменитейших геометров: Ла-Пласа, Ла-Гранжа, Эйлера и других; но после долгих прений, председатель предложил: вместо переводов и печатания книг, употребить лучше деятельность свою на то, чтобы образовать людей, которые могли бы, понимать подобного рода авторов. Для достижения этой цели Н. Н. Муравьев признавал полезным открыть публичные лекции математических и военных наук, с тем, чтобы они были доступны безвозмездно для всех желающих. Предложение было принято. Чтение лекций чистой и прикладной математики приняли на себя: М. Н. Муравьев, Щетин, Чумаков и другие, бывшие впоследствии профессорами Университета, а курс военных наук читал сам председатель общества, который, сверх того, принял на себя обучение практической съемке в течении лета.

Между тем старшие сыновья Н. Н. Муравьева : Александр (ныне генерал-майор и Нижегородский губернатор) и Николай (бывший Наместник Кавказский и главнокомандующий отдельным Кавказским корпусом, а ныне член Государственного Совета), определенные на службу в Свиту Его Императорского Величества по квартирмейстерской части, основательными сведениями своими обратили на себя внимание бывшего в то время Начальником Главного Штаба Его Императорского Величества князя Петра Михайловича Волконского. Зная с одной стороны, что Н. Н. Муравьев сам образовал старших сыновей, а с другой, что он всю свою деятельность посвятил на безвозмездное образование и других молодых людей в математических и военных науках, князь изъявил желание познакомиться с И. Н. Муравьевым. Узнав его ближе и оценив по достоинству, князь П.М. уже постоянно возбуждал и одобрял его полезную деятельность, покровительствовал обществу и даже принял на себя звание почетного члена оного. Перед наступлением кампании 1812 года, когда армия наша нуждалась в офицерах Генерального Штаба, князь Волконский потребовал от Н. И. Муравьева сведений о его учениках, из которых многие были приняты, в то время, без экзамена, прямо прапорщиками армии, а вслед за тем переведены в Свиту Его Императорского Величества по квартирмейстерской части.

Отечественная война прекратила на время учебную деятельность Н. Н. Муравьева. Он поступил в ополчение, с чином полковника, и был назначен начальником штаба в корпус графа Толстого.

По заключении мира с Французами, Н. Н. Муравьев вышел в отставку и, в 1815 году, снова открыл лекции математических и военных наук у себя в доме в Москве. Узнав о том князь П. М. Волконский исходатайствовал Высочайшее соизволение: учеников Н. Н. Муравьева, по его аттестации, зачислять на службу колонновожатыми и, по его же представлению, производить в офицеры по квартирмейстерской части. Вскоре после того Н. Н. Муравьев, во внимание к неусыпной деятельности, бескорыстным трудам и пользе, приносимой отечеству, вновь принят был на службу с чином генерал-майора по квартирмейстерской части, что и послужило основанием училищу Колонновожатых, и Н. Н. Муравьев сделался как бы уже директором сего заведения.

Положение училища, наименованного Московским учебным заведением для Колонновожатых, было следующее: Н. Н. Муравьев предоставил ему двухэтажный каменный дом свой в Москве, библиотеку, инструменты и другие учебные пособия. На содержание училища, чертежной, канцелярии, отопление и освещение и на все прочие пособия, производилось от казны по 5 т. руб. асс. в год. В самом доме помещались классы, чертежная и канцелярия Н. Н. Муравьева; колонновожатые же жили на вольных квартирах и получали от Комиссариата жалованье по положению, т. е. по 150 р. асе, в год, из коих училище удерживало у каждого колонновожатого по 50 р. в год на содержание медика, который, за тем, обязан был оказывать безвозмездное пособие всем колонновожатым. Для слушания лекций колонновожатые собирались в училище в 9 часов утра, оставались там до 2-х по полудни, а остальное время дня предоставлялось им на приготовление к классам дома. До первого выпуска из училища в офицеры, преподавателями математики были те же лица, которые читали лекции до открытия кампании 1812 года, но, впоследствии, Н. Н. Муравьев начал заменять их своими учениками, произведенными в офицеры. Те же офицеры-преподаватели дежурили в классах по очереди.

Училище делилось на четыре класса, из коих в каждом курс продолжался около четырех месяцев.

В 4-м классе или низшем преподавались следующие предметы: Арифметика, первые понятия об Алгебре и Геометрии, География, Русская История, Русский и Французский языки и черчение планов.

В 3-м классе: вся Алгебра до уравнений 2-й степени включительно, вся Геометрия, Полевая Фортификация, Древняя История и Черчение.

Во 2-м классе: прямолинейная и сферическая Тригонометрия и приложения Алгебры к Геометрии, Артиллерия, Долговременная Фортификация до системы Кармонтаня, Средняя История и черчение.

Наконец в 1-м классе или высшем: Аналитическая Геометрия, со включением Конических сечений, Геодезия, Новейшая История, окончание Долговременной Фортификации с атакою и обороною крепостей и все строевые ученья, как-то: батальонное, эскадронное, Форпостная служба, малая война и кастраметация.

При поступлении в училище молодым людям представлялось на произвол: держать экзамен или нет. Те из них, которые, по надлежащем испытании, поступали выше четвертого класса, представлялись к утверждению колонновожатыми; поступившие же без экзамена зачислялись в четвертый класс и носили партикулярное платье до перевода в следующий класс, где представлялись к утверждению колонновожатыми. Те из учеников, которые пробыв в низшем классе более трех курсов, не оказывали способностей, исключались вовсе из училища.

Училище Колонновожатых никаких учебных книг не имело. Взамен их составлены были по всем предметам самые подробные программы, от которых преподаватели не имели права отступать. Программы эти выдавались каждому колонновожатому, и затем они составляли себе записки со слов преподающего, причем программы служили им как бы памятною книгою.

Ежегодно с наступлением весны Н. Н. Муравьев переселялся в свою Можайскую деревню Долюлядье, со всеми офицерами, колонновожатыми и учащимися. Курс наук продолжался в деревне в том же порядке, как и в городе с тою разницею, что в послеобеденное время, не бывавшие на практических работах, учились съемке и фронту. Для классов Н. Н. Муравьев отделял весь нижний этаж огромного своего дома, а офицеры и колонновожатые помещались у крестьян, которые выстроили даже для них особые избы.

В половине июня все училище раскомандировывалось на съемку : тригонометрическую и топографическую. Для сего колонновожатые разделялись на партии, каждая от двух до трех человек при одном инструменте; две, три, а иногда и четыре партии подчинялись одному офицеру; для прислуги же прикомандировывались нижние чины из артиллерийских парков. Каждая партия обязана была снять в течении лета от 200 до 300 квадратных верст и таким образом, в продолжение пяти лет, снята была почти половина Московской губернии. Около 15 сентября топографические работы оканчивались, все возвращались в Долголядье, где курс продолжался по прежнему, а с наступлением зимы, училище снова переселялось в Москву.

Из числа колонновожатых училища ежегодно удостаивались производства в офицеры от 14-ти до 20-ти человек.

Таким образом Московское учебное заведение для Колонновожатых существовало до 1823 года, когда Н. Н. Муравьев, по расстройству здоровья и дел своих, вынужденным нашелся оставить службу.

В начале 1823 года училище переведено было в Петербург и директором оного назначен генерал-майор (впоследствии генерал от инфантерии) А. И. Хамов. Курс наук разделен был, вместо четырех, на два класса, и в каждом классе читался год. Существеннейшая перемена в училище состояла в том, что колонновожатых поместили всех вместе, в наемном доме, а для слушания лекций они ходили ежедневно в Главный Штаб. За содержание свое пищею, каждый вносил по рублю ассигнац. в день.

Из Московского учебного заведения для Колонновожатых выпущено было офицерами всего 138 человек, из коих 127 собственно в свиту Его Императорского Величества по квартирмейстерской части.

В Петербурге из училища Колонновожатых было два выпуска: в 1824 и 1825 годах, а в 1826 году колонновожатых, выдержавших экзамен для производства в офицеры, выпустили в полки молодой гвардии; находившимся же в низшем классе предоставлено было право перейти юнкерами в гвардейские и армейские полки. За тем училище было закрыто.

Все сведения о Московском учебном заведении для колонновожатых, сообщены бывшим воспитанником, потом преподавателем сего заведения, а впоследствии профессором Императорской военной Академии, покойным генерал - майором Генерального Штаба Ал. Пав. Болотовым.

Государь Император зная однако как необходимы во всякой благоустроенной армии офицеры Генерального Штаба, возымел намерение учредить высшее военное училище для образования офицеров на службу по Генеральному Штабу, взятых из среды армии. Составить проект подобного училища Его Величество изволил поручить генерал-адъютанту барону Жомини, который представлял Государю Императору, еще в 1826 году, мнение свое об учреждении Центральной стратегической школы.

В этой школе барон Жомини полагал необходимым ввести преподавание: высшей Тактики, Стратегии. Фортификации, военной Географии и военной Администрации, с тем, чтобы первоначальные познания о первых трех науках сообщались воспитанникам в прочих военно-учебных заведениях, под надзором начальника центральной школы и по системе им начертанной. Лучшие ученики Пажеского Корпуса, Инженерного и Артиллерийского Училищ по производстве в офицеры должны были поступать в центральную школу на два года, из коих первый год слушать вышепоименованные науки в теоретическом отделении, а второй год усовершенствоваться в оных в практическом отделении, занимаясь, под руководством профессоров, сочинениями разных военных исторических записок, описаний и рассуждений.

В дополнение к проекту барона Жомини, бывший директор Училища колонновожатых генерал-лейтенант Хатов 30 октября того же года представил свое мнение, в коем изложил как трудно будет приобрести в подобное заведение хороших учителей; почему полагал необходимым заблаговременно избрать для того из штаб и обер-офицеров людей умных, способных и знающих иностранные языки, с тем, чтобы каждый из них предварительно занялся тою из военных наук, к которой чувствовал более наклонности и способности и таким образом приготовился бы к преподаванию оной. Сверх того генерал Хатов предлагал назначить в помощь преподавателям или профессорам репетиторов, которые, в случае надобности, могли бы заменять их.

Наступившие кампании: сперва Персидская, а потом Турецкая, приостановили дальнейшие распоряжения по сему предмету, хотя цель и некоторые статьи мнений генералов: барона Жомини и Хатова, были Высочайше одобрены.

1 февраля 1829 года генерал-адъютант барон Жомини представил Государю Императору новое предположение об улучшении состава Генерального Штаба. Барон Жомини доказывал, что главнейший недостаток нашего Генерального Штаба происходил от единообразия сведений офицеров поступавших туда на службу, тогда как разнородные занятия Генерального Штаба требуют и офицеров различного рода, а потому предлагал разделить Генеральный Штаб на две части:

а) на офицеров по части квартирмейстерской, которые занимались бы топографическими съемками, местными обозрениями, разбитием лагерей и проч. и

б) на офицеров Генерального Штаба для занятий в канцеляриях, для военных рекогносцировок, для составления диспозиций, исторических журналов и вообще для употребления по части тактической и стратегической. В это отделение, по мнению барона Жомини, надлежало помещать офицеров отличающихся военными дарованиями и сочинениями, хотя бы они и не получили технического образования, требуемого от топографов.

Для укомплектования обоих отделений генерал-адъютант барон Жомини предлагал следующие средства:

а) Возобновить специальную школу, подобную бывшему училищу Колонновожатых.

б) Переводить в Генеральный Штаб лучших учеников, выпускаемых из военно-учебных заведений и офицеров гвардии и армии, имеющих необходимые для сего рода службы дарования и познания.

в) Принять проект его о Центральной стратегической школе, и

г) Учредить учебное заведение в роде английской школы в Ландурсте, в которое помещать по собственному желанию и после двухлетней службы во фронте, офицеров разных полков, для усовершенствования в нужнейших военных науках; после чего считать их прикомандированными к Генеральному Штабу впредь до открытия в оном вакансий.

Рассмотрев как предположение об улучшении состава Генерального Штаба, так и проект об учреждении центральной школы, Государь Император изволил объявить генерал-адъютанту барону Жомини Высочайшую признательность за его труды; но убеждаясь в необходимости учредить заведение, в коем, с большим успехом и сколь можно в кратчайшее время, могли бы образоваться офицеры для службы в Генеральном Штабе, Его Величество соизволил признать, что наидействительнейшим средством к достижению сей цели будет Военная Академия, в которую следует допускать обер-офицеров до штабс-капитанского чина, имеющих уже некоторую опытность по службе и, следовательно, более способных постигать высшие военные науки. Такая Академия, не ограничиваясь приготовлением офицеров для одного лишь Генерального Штаба, но распространяя полезное влияние свое и на другие части армии, могла бы принести гораздо больше пользы, нежели высшее Училище, исключительно для Генерального Штаба учрежденное и с тем вместе способствовать введению единообразия в преподавании военных наук в прочих военно-учебных Заведениях.

По сим уважениям Государь Император Высочайше повелеть соизволил учредить особый комитет, под председательством генерал-адъютанта барона Жомини, для составления проекта Положения о военной Академии. Членами комитета назначены были: генерал-квартирмейстер Главного Штаба Его Императорского Величества генерал-адъютант граф Сухтелен, генерал-лейтенант Хатов и генерал-майор Шуберт, впоследствии Высочайше повелено было заседать в комитете и генерал-адъютанту Нейдгарту. Комитет открыл свои заседания 10 октября 1829 года, а 8 апреля 1830 года генерал-адъютант барон Жомини имел счастье представить Государю Императору проект Положения и штата военной Академии. Его Величеству благоугодно было повелеть сделать некоторые изменения в проекте, и, за тем, он удостоился Высочайшего утверждения, 4 октября того же года, под названием Устава военной Академии.

На основании сего устава Военная Академия учреждалась в С.-Петербурге, при Главном Штабе Его Императорского Величества и, как высшее в государстве учебное заведение по военной части, получала наименование Императорской. Управление Академиею возлагалось на Президента и Вице-Президента, в качестве его помощника; для рассмотрения же и соображения важнейших дел по учебной и хозяйственной частям, учреждался особый Совет, под председательством Президента.

Независимо от образования офицеров собственно для службы в Генеральном Штабе и распространения военных познаний, в непременную обязанность военной Академии вменялось: преподавать известному числу офицеров из Артиллерийского и Главного Инженерного Училищ курс высшей Тактики и Стратегии, по тем же правилам и в том же пространстве, в каком оный будет преподаваем офицерам, приготовляющимся к службе в Генеральном Штабе.

Число офицеров образуемых в Академии, по уставу положено было следующее: от 40 до 50, собственно для службы Генерального Штаба, с состоянием при Академии в ведении четырех штаб-офицеров и до 10-ти от ведомств: Артиллерийского и Инженерного. В отношении к  учебным занятиям они разделялись, как и самый курс, на два отделения: Теоретическое и Практическое.

Начальникам военно-учебных заведений: Школы Гвардейских Подпрапорщиков, Пажеского
Корпуса и Корпусов Кадетских: 1, 2, Павловского, Московского и Финляндского, уставом предоставлено было право представлять по начальству к помещению в Военную Академию отличнейших офицеров, выпускаемых из означенных заведений.

Для поступающих в Академию, определено было строгое испытание в следующих предметах:

а) в языках: Российском, Немецком или Французском;

б) из Математики: в Арифметике, Алгебре до уравнений 2-й степени, Планиметрии, Стереометрии и Прямолинейной Тригонометрии;

в) из военных наук: в начальных основаниях Фортификации - Полевой и Долговременной и в начальных основаниях Артиллерии;

г) в ученьях: батальонном, стрелковом, эскадронном и линейном; в рассыпном строе и Форпостной службе;

д) из Истории: Всеобщей до XVI столетия в главных ее эпохах, в особенности относительно России; новейших времен в подробности, в особенности европейских государств и

е) из Географии: Всеобщей и в особенности государства Российского и соседственных с оным держав.

Сверх того требовалось ясное понятие о ситуационных планах и топографических картах.

Офицерам выдержавшим испытание, предоставлялось поступать или в теоретическое, или прямо в практическое отделений, смотря по их способностям и познаниям в военных науках, оставаясь в каждом отделении по одному году, так как весь академический курс назначено было проходить в два года.

В теоретическом отделении было положено преподавать следующие предметы:

а) Российскую Словесность, примененную собственно к искусству правильного изложения сочинений по части военной и к военному письмоводству.

б) Общие понятия об Артиллерии и подробнейшие об ее устройстве, как рода войска, употребляемого в полевой войне и при осаде крепостей.

в) Малую Тактику одной дивизии, дабы совершенно утвердиться в познании оной, как в науке необходимой для всех вообще офицеров. Сверх .того: познание о свойстве и действии колонн и пальбы; изложение разных построений, употребляемых во всех трех родах войска, для движения, развертывания и боя.

г) Начальные основания Топографии и Геодезии, черчение планов и глазомерную съемку местности.

д) Кастраметацию или науку о лагерях и позициях.

е) Логистику или все касающееся до подробности маршей, как вообще при передвижении войск, так и пред неприятелем.

ж) Фортификацию Полевую и Долговременную, как в рассуждении участия, которое войска могут брать при атаке я обороне укрепленных лагерей и крепостей, так и относительно влияния сих лагерей и крепостей на действия армии в поле.

з) Высшую Тактику, заключающую в себе разбор различных систем сражений, рассуждение о построении разных родов войск, о внезапных сражениях или встрече двух противных армий на походе.

и) Военную Географию Европы, в особенности же Российской Империи и соседственных с нею государств.

й) Военную Статистику или познание о сухопутных и морских силах и военных средствах европейских государств.

к) Стратегию во всем ее пространстве, с приложением оной к последним войнам и с приведением событий, доказывающих великое влияние сей науки на действия целой компании.

л) Военную Историю, начиная историею древних, продолжать до времен Петра Великого, в главных основаниях и достопримечательнейших эпохах; а от сего времени до настоящего во всем пространстве.

м) Собственно. Военную литературу или разбор лучших древнейших и новейших сочинений об истории и науке военной, с показанием тех, которые могут служить преимущественно к усовершенствованию познаний офицера, по оставлении им военной Академии.

н) Обязанности и должности офицера Генерального Штаба как в военное, так и в мирное время, и

о) Верховую езду.

Высшие военные науки положено было преподавать в теоретическом отделении профессорам, их адъюнктам и учителям на общем основании.

Офицерам же практического отделения заниматься также поименованными выше науками, но
уже не на лекциях, а практически, под надзором профессоров и по предложениям, данным начальством Академии; преимущественно же занятиям их заключаться в следующих предметах:

а) В описании местных обозрений в отношении топографическом и тактическом.

б) В военной Географии и Статистике.

в) В Логистике

г) В высшей Тактике.

д) В Стратегии.

е) В военной Истории.

ж) В военной Литературе.

з) В черчении планов сражений и маневров, служащих упражнением в Топографии, Логистике и Тактике.

и) В донесениях исторических и ведении журналов, употребляемых по службе Генерального Штаба.

й) Во всем относящемся до съемки местоположений, практического действия артиллерии и осадных работ.

Летом офицеров теоретического отделения постановлено было отправлять по полкам для исправления лагерной службы, а офицеров практического отделения занимать съемкою и военными обозрениями, разбивкою лагерей и полевых укреплений, сообразно с местностью, а также посылать на практические ученья артиллерии и саперов, чтобы на деле могли видеть действия артиллерии и производство осадных работ. На время же больших маневров, прикомандировывать их к войскам, в помощь офицерам Генерального Штаба.

Всех офицеров образуемых в военной Академии положено было числить в тех полках и командах, из коих поступили, сохраняя старшинство в чинах и вообще все права офицеров состоящих на лицо при войсках, хотя и показывать в оных сверхкомплектными и в командировке. Тем из офицеров, которые поступят в Академию из полков квартирующих в С.-Петербурге, оставаться для фронтовой службы при своих полках; поступивших же из войск вне С.-Петербурга расположенных, причислять, по распоряжению начальства гвардейского Корпуса, к войскам, составляющим С.-Петербургский гарнизон и каждый день двум из числа сих офицеров вступать с ними в караул по первому отделению, а один раз в неделю бывать на практическом фронтовом ученье.

Состоящим в военной Академии офицерам, исключая гвардейских, назначалось производить, в продолжении академического курса, прибавочное жалованье, по 500 руб. асе в год, а также квартирные деньги по чинам. Сверх того тем офицерам, которые командированы будут на практическую съемку и для военных обозрений, выдавать от Комиссариата прогонные деньги на общем положении.

Выпуск из Академии офицеров, кончивших полный курс наук полагался по уставу ежегодно, в октябре месяце; причем постановлено было выдавать им от Совета Академии свидетельства о их поведении и успехах в науках, с показанием полученных при выпуске наград. В то же время офицеров теоретического отделения переводить в практическое, а места их замещать офицерами вновь поступающими. офицеров Артиллерийского и Инженерного Училищ, окончивших курс, обращать к высшему начальству сих заведений, а образовавшихся собственно для службы Генерального Штаба, отправлять в те места, из коих поступили, продолжая считать их там сверкомплектными и именуя причисленными к Генеральному Штабу впредь до окончательного перевода в оный. По распоряжению генерал-квартирмейстера назначать им приличные занятия, которые, не отрывая их от фронтовой службы, могли бы споспешествовать к большему развитию их способностей.

 Причисленных к Генеральному Штабу офицеров запрещалось избирать в казначеи или в квартирмейстеры, а в генеральские адъютанты назначать не иначе, как по предварительному сношению с генерал-квартирмейстером. Тем из них, которые, по его же распоряжению, будут вытребованы на временную службу по Генеральному Штабу, предоставлялось право, в продолжении всего времени нахождения при оном, носить аксельбанты по цвету пуговиц.

Если причисленные таким образом к Генеральному Штабу офицеры, состоя при войсках на лицо, будут продолжать прилежно военные науки и отличаться усердием к службе, то, по прослужении одного года в настоящем чине, награждать их переводом в Генеральный Штаб: офицеров старой гвардии соответствующим чином, офицеров молодой гвардии, артиллерийских и саперных следующим чином, а армейских тем же чином.

При выпуске из Академии, того из офицеров, который на испытании получив непременно полное число баллов, будет единогласно признан первым по успехам в науках, награждать следующим чином и золотою медалью; второго по успехам и поведению, получившего также полное число баллов, награждать большою серебряною медалью и годовым окладом жалованья; наконец третьего по успехам и поведению, получившего также полное число баллов, малою серебрящую медалью и годовым окладом. На каждой медали вырезывать имя получившего оную.

Сверх того имена всех офицеров, удостоенных наград, вырезать на двух таблицах, поставленных в одной из зал Академии.

Офицерам кончившим, даже с успехом, годичный курс в теоретическом отделении, но не чувствующим склонности к службе Генерального Штаба, предоставлено было, до перемещения еще в практическое отделение, просить о возвращении к прежнему месту служения.

Независимо от особ назначаемых Государем Императором, Совету военной Академии определено было по уставу состоять из шести непременных членов:

генерал-квартирмейстера Главного Штаба Его Императорского Величества,

начальника штаба Гвардейского Корпуса,

вице-президента Академии

и трех генералов: Генерального Штаба, Артиллерийского и Инженерного, по выбору их начальств, с Высочайшего утверждения.

Совету вменялось в обязанность направлять общий ход учения в Академии и предварительно соображать все важнейшие дела по управлению Академиею; все определения Совета приводить в действие не иначе, как с разрешения Начальника Главного Штаба Его Императорского Величества. Впрочем власти распорядительной Совету не предоставлялось.

При Академии положено было иметь конференцию из штаб-офицеров, начальствующих над обучающимися офицерами и всех профессоров, под председательством вице-президента.

Конференции вменялось в обязанность рассматривать предварительно, до внесения на утверждение Совета Академии:

а) Программы для преподавания военных наук.

б) Вновь составляемые дополнения или перемены в сих программах.

в) Программы для испытания в науках и правила, которые должно наблюдать при сих испытаниях.

г) Вообще все касающееся до преподавания наук.

Сверх того конференция была обязана производить все испытания в науках, как вновь поступающим в Академию офицерам, так и переводимым из теоретического отделения в практическое или совершенно окончившим академический курс, а равно рассматривать все сочинения по части военной, написанные офицерами практического отделения.

Хозяйственная часть военной Академии вверялась уставом попечению и непосредственной ответственности вице-президента.

Для письмоводства полагалась при Академии канцелярия. В ней: адъютант, правитель дел, 6 писарей и 2 рисовальщика. Адъютант должен был состоять непосредственно при вице-президенте и заведовать письмоводством по строевой части, а правитель дел, заведуя всем письмоводством по Совету, конференции и канцелярии Академии, ответствовать за исправное течение дел, скреплять все исходящие бумаги, заключать контракты и иметь, сверх того, в своем ведении архив Академии.

Вообще на ежегодное содержание военной Академии, кроме жалованья военным чинам, отпускаемого из Комиссариата, исчислено было по штату 76,170 руб. ассигн. и, сверх того, назначено на приобретение моделей и инструментов 6000 руб. ассигн.

Для помещения военной Академии Государь Император изволил пожаловать бывший дом Государственной Коллегии Иностранных дел, на Английской набережной (дом этот, капитально перестроенный, занимает Академия и в настоящее время.

Политические события тогдашнего времени были причиною замедления открытия Императорской военной Академии, о котором и будет сказано в своем месте.

ГЛАВА XI

(1831 г.) Праздник во 2-м Кадетском Корпусе. - Кончина Государя Цесаревича Константина Павловича. - Его Императорское Высочество Великий Князь Михаил Павлович, Главный Начальник Пажеского, Сухопутных Кадетских Корпусов и Дворянского Полка. - Государь Император - Шеф 1 Кадетского Корпуса. - Меры для уменьшения золотушных болезней в Кадетских Корпусах. - Лагерь в 1831 году. - Кадетский Корпус в Калише. - Переформирование Дворянского Полка. - Заботливость Великого Князя о воспитанниках. - Мраморные доски. - Особые знаки отличия для воспитанников. - (1832 г.) Торжество столетия І Кадетского Корпуса. -Учреждение Штаба при Главном Начальнике Кадетских Корпусов. - Новый штат дежурству Главного Директора. - Служебные права чиновников и учителей военно-учебных заведений. - О назначении в пажи к Высочайшему Двору. - Старшинство воспитанников при производстве их в офицеры. - О пособии воспитанникам, выпускаемым чинами не классными. - Служебные права портупей-юнкеров и фейерверкеров Артиллерийского Училища. - Похвальный поступок воспитанников. - Лагерь в 1832 году. - Штат Александровского Кадетского Корпуса. - Комплектование служительских рот Кадетских Корпусов. - Мундиры губернских Кадетских Корпусов. - Открытие Императорской военной Академии.

27 апреля 1831 года, в день рождения Государя Цесаревича Константина Павловича, в церкви 2 Кадетского Корпуса совершена была торжественная литургия и благодарственное молебствие, по случаю двадцатипятилетия со дня поступления Корпуса под начальство Его Высочества. При этом торжестве присутствовали все директора военно-учебных заведений, штаб и обер-офицеры, учителя и воспитанники 2 Кадетского Корпуса, которые и были угощены обедом.

Это было последнее торжество в честь Государя Цесаревича. Его Императорское Высочество скончался в Витебске от холеры 15 июня 1831 года. 14 августа того же года военно-учебные заведения отдали последний долг бывшему августейшему их Начальнику. В печальной процессии, при встрече тела Его Высочества, за орденами шла гренадерская рота 2 Кадетского Корпуса, держа ружья на погребенье; по обе стороны орденов, до Императорской Фамилии, шли кадеты гренадерской роты 1 Кадетского Корпуса в одну шеренгу, а перед эскадроном л. гв. Конного полка, замыкавшим шествие, гренадерская рота Павловского Кадетского Корпуса. Факелы несли : 2 камер-пажа, 10 пажей и 60 дворян Дворянского Полка. Остальные, воспитанники 1, 2 и Павловского Кадетских Корпусов в 4-х взводном, а дворяне Дворянского Полка в 6-ти взводном составе, расположены были в Петропавловской крепости.

Государь Император, в милостивом внимании Своем к военно-учебным заведениям поспешил утешить их в потере Высокого Начальника, назначением (25 июня 1831 г.) другого августейшего Брата Своего, Его Императорское Высочество Великого Князя Михаила Павловича, Главным Начальником Пажеского, Сухопутных Кадетских Корпусов и Дворянского Полка, с зачислением по спискам 2 Кадетского Корпуса, в гренадерской оного роте, которой Высочайше повелено было именоваться ротою Его Императорского Высочества.

"Его Императорское Высочество Великий Князь Михаил Павлович постигнув, в великой душе своей, всю святость высокаго Своего назначения, сделался отцем огромной семьи, Высочайше Ему доверенной и, в продолжении осемнадцати лет, преданно, неутомимо, как христианин и верноподанный, с глубоким чувством своего долга, помогал Своему Монарху в великом и трудном деле воспитания разсадника армии".

В тоже время 1-й Кадетский Корпус удостоился особенного благоволения Государя Императора. Его Величество изволил принять на Себя звание Шефа сего заведения.

ВЕДОМОСТЬ

о числе воспитывавшихся в военно-учебных заведениях, в день Высочайшего назначения Великого Князя Михаила Павловича Главным Начальником, 25 июня 1831 года.

Совет о военно-учебных заведениях, в дополнение и пояснение правил, которые должны быть соблюдаемы в заведениях при торгах и подрядах, постановил следующее:

1) Хозяйственным Комитетам заключать контракты на подряды и производить покупки по вольным ценам хозяйственным образом до 5000 рублей.

2) Главному Директору утверждать подряды и покупки от 5 т. до 10 т. рублей, а более сей суммы представлять в Совет.

3) Совету разрешать подряды и покупки от 10 т. до 50 т. рублей, а свыше сей суммы представлять в Правительствующий Сенат.

Постановление это Высочайше утверждено было 9 мая.

Главный Директор, генерал-адъютант Демидов, заметив в С.-Петербургских Кадетских Корпусах значительное число кадет, одержимых золотушными болезнями поручил главному доктору военно-учебных заведений, лейб-медику тайному советнику Линдестрему войти в ближайшее рассмотрение средств к отвращению этой болезни, от которой многие кадеты оказывались вовсе неспособными к службе. Линдестрем предложил: чистый воздух в местах возвышенных, сухих, при свободе в занятиях, или переселение в южный климат. По важности предмета генерал-адъютант Демидов вошел о том с представлением в Совет о Военно-учебных заведениях, по докладу коего последовало 21 июля Высочайшее повеление:  всех кадет, больных золотухою, отправить для пользования в Ораниенбаум, с тем, чтобы местные врачи военного ведомства, употребив всевозможное старание к восстановлению здоровья кадет, представили впоследствии заключение, которые из них окажутся надежными к выздоровлению и которые неизлечимы. Расходы на наем дома и на содержание кадет в Ораниенбауме произвести из сумм военно-учебных заведений. На будущее же время, при приеме кадет в Корпуса, наблюдать, во всей строгости, правила, предписанные в Уставе для военно-учебных заведений 2 класса, касательно осмотра их медицинскими чинами.

По примеру прошлых лет отряд военно-учебных заведений находился в лагере и в 1831 году сперва под Петергофом, но когда там оказались признаки холеры, то отряд переведен был в Царское Село, где также стоял лагерем на Софийском поле. При выступлении отряда обратно в С.-Петербург, воспитанники удостоились Высочайшего благоволения за порядок и усердие, с коими исполняли они свои обязанности во время пребывания в лагере и в особенности за нравственное их поведение.

По Высочайшему повелению, с 1831 года, начали ходить в лагерь воспитанники Московского Кадетского Корпуса. 4 июля батальон сего Корпуса в составе 8 взводов по 14-ти рядов в каждом расположился лагерем на Анненгофском поле, между корпусным зданием и Анненгофской рощей; но как в то время появились уже в Москве признаки холеры и ночевать на открытом воздухе полагали вредным, то, с Высочайшего соизволения, кадеты находились в лагере только от утренней до вечерней зари и, по снятии караулов, отправлялись ночевать в Корпус. 1 августа лагерь окончился и вслед за тем получено было Высочайшее повеление, чтобы на следующее лето кадеты Московского Кадетского Корпуса расположились лагерем под селом Коломенским.

6 Ноября Директором сего Корпуса назначен был командир Школы Гвардейских Подпрапорщиков и Юнкеров генерал-майор Годеин, на место генерал-майора Ушакова, уволенного за болезнью от службы.

Генералу, штаб и обер-офицерам Московского Кадетского Корпуса пожалованы мундиры, присвоенные Кадетским Корпусам и Корпус пополнен был учебными пособиями, заключавшимися в моделях и планах, принадлежавших бывшей аппликационной школе царства Польскаго.

В исходе 1831 года упразднен был Кадетский Корпус в Калише.

До последнего мятежа в Польше, Корпус этот, по учреждению утвержденному Государем Цесаревичем Константином Павловичем, должен был состоять из 200 кадет, в числе коих 150 на казенном иждивении, а 50 своекоштных пансионеров с платою по 800 злотых в год за каждого. Впоследствии число казенных воспитанников мало по малу увеличивалось и те из них, которые поступали сверхкомплекта, назывались сверхкомплектными, хотя и состояли на казенном иждивении.

Сперва принимали в Калишский Корпус детей от 10-ти до 12-ти летнего возраста, но впоследствии допущен был прием и восьмилетних, в виде частных исключений. По выпуску из Корпуса воспитанники поступали унтер-офицерами в армейские полки и сравнивались по службе с портупей-прапорщиками; впрочем отличнейших кадет принимали и в гвардию. Сверх того восемь лучших учеников из каждого выпуска перемещались в аппликационную школу бывшую в Варшаве.

В Калишском Корпусе курс наук продолжался с 1 сентября по 1 августа; август месяц был каникулярный. Корпус состоял из двух рот, делившихся по наукам на пять отделений. Воспитанникам преподавали: Закон Божии, Нравственность, Математику, Физику, Химию, Историю, Географию, Артиллерию, Фортификацию, Топографию, Тактику; Языки: российский, польский, Французский и немецкий; рисование, чистописание и фехтование.

Калишский Корпус состоял под управлением директора (бригадного генерала Мыцельского); остальные чины были: инспектор классов (полковник Косс), 3 капитана (из коих два ротных командира, а третий квартермистр и эконом), 4 поручика, 2 подпоручика, 2 медика и письмоводитель.

На содержание Корпуса независимо от жалованья военным чинам отпускалось ежегодно по 212,245 злотых, но сумма эта изменялась сообразно наличному числу воспитанников. Все расходы определял корпусный Совет, состоявший из директора, инспектора классов, двух капитанов и старшего поручика; письменною же и счетною частями Совета заведовал корпусный квартермистр.

При начале мятежа в Польше, в Калишском Корпусе состояло 224 кадета, в том числе 32 сверхкомплектных и 42 пансионера; между пансионерами находились 5 Русских и 4 Грека, которые содержались в Корпусе щедротами Государя Цесаревича. Вскоре число кадет уменьшилось до 175, ибо 49 из них по распоряжению революционного правительства поступили офицерами в армию мятежников.

Отпуск сумм на содержание Корпуса прекратился, занятий в классах почти не было, словом, порядок был нарушен, дисциплина ослаблена, нравственность потрясена в самом основании, так, что с восстановлением законной власти в царстве Польском, хотя Калишский Корпус и был приведен немедленно в возможный порядок, но существование его не могло продолжаться и он вскоре был упразднен. Воспитанников и кандидатов Калишского Корпуса перевели с согласия родителей в Кадетские Корпуса Империи, а все книги и вещи согласно предположению Его Императорского Высочества Великого князя Михаила Павловича переданы были по Высочайшему повелению в Павловский Кадетский Корпус.

Затем последовало Высочайшее повеление, чтобы детей дворян царства Польского, кои неоспоримым образом докажут свое дворянское происхождение, принимать во все Кадетские Корпуса Империи на общих правилах. Прошения об определении представлять чрез временное правление царства Польского, которое обязано поверять документы о происхождении определяемого противу сведений о дворянских фамилиях, сохранившихся в архиве бывшего Сената царства

В декабре месяце 1831 года Дворянский Полк переформирован был в двухбатальонный состав, по шести взводов в каждом батальоне. При батальонах сформировано по одной резервной роте, а именно: в первом 3-я, а во втором 6-я мушкетерские резервные роты. В эти роты переведены были все дворяне нетвердые по фронту: большего возраста в 3-ю, а малого в 6-ю; туда же назначались вновь определявшиеся, из коих имевшие от 16-ти до 19-ти лет, поступали в 3-ю, а моложе 1б-ти лет в 6-ю роты. Обе резервные роты не входили в общий строевой состав батальонов, а находились в заведывании особого штаб офицера; в случае же приказания, выводились в строй в составе отдельного четырехвзводного батальона.

Директор 2 Кадетского Корпуса генерал-лейтенант Маркевич, в уважение слабости его здоровья, уволен был от управления Дворянским Полком, которым, с того времени, заведовал уже вполне командир Полка генерал-майор Вилькен; тогда же учрежден был при Полку хозяйственный Комитет, по примеру прочих Кадетских Корпусов.

Штаб-офицерам Дворянского Полка пожалованы были столовые деньги, наравне с штаб-офицерами Кадетских Корпусов, из общих сумм Полка.

Дворянам, увольняемым из сего заведения за болезнью или по домашним обстоятельствам, предоставлено было право вступать, по желанию, на службу в армейские полки

Его Императорское Высочество Великий Князь Михаил Павлович, заметив из представленных от Дворянского Полка сведений, что многие из дворян, предназначенных по слабости здоровья и болезненным припадкам к увольнению с классными чинами, признаны неспособными от трепетания сердца и аневризма, и, приняв в соображение, что подобные болезни нередко рождаются и укореняются от несоответствующих силам молодых людей, частых и продолжительных фронтовых учений, повелел генерал-адъютанту Демидову обратить на это особенное внимание и предписать всем Директорам военно-учебных заведений, в особенности же Командиру Дворянского Полка, соразмерять сколь возможно более фронтовые занятия воспитанников с физическими их силами.

Его Императорское Высочество, имея в виду, что большая часть воспитанников военно-учебных заведений не имеют в столице родителей и родственников, чрез что не могут пользоваться отпуском со двора, а, следовательно, участвовать в невинных играх и увеселениях святок, изволил повелеть, чтобы Директоры заведений, с наступлением праздника Рождества Христова, озаботились доставлением воспитанникам увеселений, состоящих из святочных игр или каких-нибудь приличных их возрасту представлений.

Каждую Субботу августейший Начальник удостаивал приглашения к столу Своему отличнейших воспитанников от каждого заведения.

Желая иметь сведения о степени нравственности воспитанников, Его Высочество изволил повелеть представлять Себе ежемесячно списки о тех из них, которые подверглись, в течение месяца, каким либо взысканиям. Равномерно представлять по экземпляру каждой книги, принимаемой Советом о военно-учебных заведениях для преподавания наук воспитанникам. Его Высочество дозволил также учредить танцевальные классы, с тем однако, чтобы для того не были уделяемы часы, определенные для занятий науками и фронтовою службою.

До настоящего времени кадеты получали по утрам только булки. Его Высочество изволил повелеть давать воспитанникам, с 1 января 1832 года, сбитень и вообще обратить внимание на улучшение их пищи.

Для возбуждения в воспитанниках военно-учебных заведений чувств соревнования и стремления к воинским доблестям, Высочайше повелено выставить в рекреационных залах всех заведений мраморные доски с именами тех воспитанников, которые признаны были при выпусках отличнейшими, начиная со времени учреждения каждого Корпуса. В церквах же заведений выставить черные мраморные доски с именами всех воспитанников, павших на поле чести или умерших от полученных в сражении ран, в каком бы офицерском чине не постигла их славная смерть воина.

Для отличия воспитанников, удостаиваемых званий: фельдфебелей, унтер-офицеров, как правящих, так и не правящих капральствами и ефрейторов установлены были особые нашивки из галуна на погонах мундиров и курток (в Пажеском Корпусе только на куртках); сверх того фельдфебелям предоставлено право носить серебряный темляк.

17 февраля 1832 года совершилось сто лет со дня открытия 1 Кадетского Корпуса.

Государю Императору благоугодно было осчастливить, по сему случаю, Корпус особенным благоволением. По Высочайшему повелению приглашены были заблаговременно в С.-Петербург все воспитывавшиеся в 1-м Кадетском Корпусе, как служащие в военной или гражданской службе, так и находящиеся в отставке, для принятия участия в торжестве, которое, по Высочайше утвержденной программе, происходило следующим образом:

16 февраля, в 7 часов вечера, собрались в концертной зале Зимнего Дворца:

Главный Директор и Директоры Пажеского и Кадетских Корпусов и 1 Кадетского Корпуса батальонный командир,

прочие штаб и обер-офицеры,

фельдфебели, подпрапорщик, по одному унтер-офицеру и по два кадета от каждой роты, для получения нового знамени.

В зале уже находились: Его Императорское Высочество Главный Начальник, генерал-фельдмаршал князь Варшавский граф Паскевич-Эриванский и все генерал адъютанты Его Императорского Величества, находившиеся в тот день в С.-Петербурге. Посредине залы, на столе, покрытом малиновым бархатом с золотым галуном и такою же бахромою, были приготовлены: новое свернутое знамя и принадлежности к нему, как то: древко, кисти и проч. По прибытии в залу Их Величеств, Государь Император, как Шеф Корпуса, Собственноручно прикрепил к древку знамя железными гвоздями; потом, по установленному в таких случаях порядку, обернув знамя около древка, Его Величество изволил вбить первый медный гвоздь; второй утвержден был Государынею Императрицею, третий Великим Князем Михаилом Павловичем, четвертый генерал-фельдмаршалом князем Варшавским графом Паскевичем-Эриванским, пятый и следующие генерал-адъютантами по старшинству, начиная с Министра Императорского Двора князя Волконского, Главным Директором и Директорами Пажеского и Кадетских Корпусов, штаб и обер-офицерами и кадетами 1 Кадетского Корпуса. Вместе с сими последними изволили прибивать гвозди к знамени Их Императорские Высочества: Наследник Цесаревич, находившийся в продолжение церемонии в кадетском мундире за унтер-офицера роты Его Величества, и Великий Князь Константин Николаевич.

По прибитии к знамени последнего гвоздя Государь Император Собственноручно прикрепил к нему кисти и, подняв знамя со стола, вручил его подпрапорщику; после чего кадеты и бывшие с ними офицеры возвратились в Корпус, где знамя поставлено было в церкви для освящения, назначенного на другой день.

Около 10 часов утра, 17 февраля, батальон 1 Кадетского Корпуса, в составе шести взводов, с ружьями, имея в рядах своих Государя Наследника, был выведен из корпусного манежа и начальствуемый Его Императорским Высочеством Главным Начальником, построился на Румянцевской площади, тылом к Неве, а фронтом к памятнику Фельдмаршала графа Румянцева-Задунайского, 92 года тому назад воспитывавшегося в стенах Корпуса; левее батальона стала неранжированная рота в составе двух взводов, без ружей. В 10 ½ часов изволил прибыть Государь Император верхом в корпусном мундире, сопровождаемый Его Королевским Высочеством Герцогом Александром Виртембергским, Его Светлостью Принцем Петром Ольденбургским, генерал-фельдмаршалом Князем Варшавским графом Паскевичем Эриванским, иностранными министрами, посланниками, генерал и флигель-адъютантами и многими другими генералами, штаб и обер-офицерами. Его Величество встреченный от батальона единодушным "Ура!", по принятии установленной чести изволил удостоить приветствием кадет, произведенных в тот день в офицеры и построенных влево от памятника Румянцева, лицом к батальону. Вскоре изволила прибыть Государыня Императрица с Великою Княгинею Еленою Павловною. При встрече Ея Величества, как Государь Император, так и Великий Князь Михаил Павлович, находились на правом Фланге батальона. Государыня Императрица, проехав вдоль фронта, приветствовавшего Ее Величество громогласным Ура, изволила остановиться по правую сторону памятника. Тогда батальон, по команде Самого Государя, отдал честь памятнику графа Румянцева, причем Его Величество салютовал памятнику при троекратном "Ура!" стоявших в строю кадет. После сего воспитанники, предводимые августейшим своим Шефом, прошли церемониальным маршем мимо Государыни Императрицы, и затем последние пять взводов отправились в Корпус для снятия сум и оставления ружей, а гренадерский взвод, по установленному порядку, отнес старое знамя в церковь, где оно хранится и поныне.

Когда кадеты собрались в церковь, последовал Высочайший выход из внутренних покоев, нарочно для сего случая отделанных. Литургию совершал духовник Его Императорского Величества и обер-священник Главного Штаба Музовский с протоиереями полков лейб-гвардии: Преображенского и Семеновского и священниками: Преображенского полка и Корпусным. После обедни совершено было благодарственное молебствие Митрополитом Новгородским и С.-Петербургским Серафимом. По возглашении многолетия августейшему дому и вечной памяти Императрице Анне Иоанновне, учредительнице Корпуса, пропето было многолетие победоносному российскому воинству. При совершении обряда освящения знамени, Государь Император изволил взять его от подпрапорщика и, когда знамя окроплено было святою водою, Его Величество передал его Директору Корпуса генерал-лейтенанту Перскому.

Из церкви Императорская Фамилия изволила перейти в смежные с нею комнаты, те самые, в которых знаменитый князь Меншиков принимал и угощал некогда Императора Петра І, Императрицу Екатерину I, Императора Петра II, чужестранных послов и знатнейших вельмож России. В одной из этих комнат, выходящей окнами на Неву и сохранившей все убранство времен Петра Великого, приготовлен был завтрак для Императорской Фамилии; в другой, смежной с тою, комнате для почетнейших особ, а в большой залеѵ занимаемой корпусною библиотекою и музеумом - для прочих лиц, приглашенных к торжеству, всего для 350 человек. Завтраком угощал Его Императорское Высочество Великий Князь Михаил Павлович, как Главный Начальник Корпуса. Кроме особ, составлявших Свиту Их Императорских Величеств, членов Совета о военно-учебных заведениях и правителя канцелярии оного, членов Совета Императорской военной Академии и чинов: вновь учреждавшегося Штаба Его Императорского Высочества Главного Начальника и дежурства Главного Директора, к завтраку приглашены были также: 1 Кадетского Корпуса штаб-офицеры, адъютант, и с каждой роты: по одному обер-офицеру и одному кадету, все воспитанники сего заведения произведенные в тот день в офицеры, в числе 64-х человек, инспектрисса Александровского Кадетского Корпуса и дамы, которые состояли при бывшем малолетнем отделении 1 Кадетского Корпуса, 12 воспитанников Александровского Корпуса из числа кандидатов 1 Кадетского (по случаю открывшейся в Александровском Кадетском Корпусе кори, воспитанники сего заведения при торжестве не присутствовали), корпусный священник и некоторые из учителей.

Перед завтраком Его Императорское Высочество Главный Начальник имел счастье поднести Их Императорским Величествам и Государю Наследнику краткую историю 1 кадетского Корпуса (составленную А. В. Висковатовьм), а Главный Директор роздал по экземпляру истории всем почетным посетителям.

Убранство залы, занимаемой библиотекою и музеумом, обратило на себя общее внимание. У стены, ближайшей ко входу в залу от церкви подле портрета Государя Императора во весь рост помещались грудные портреты Их Императорских Высочеств Главных Начальников, с правой стороны Цесаревича Константина Павловича, а с левой Великого Князя Михаила Павловича, в корпусных мундирах. На правой стене залы, от входа, вделаны были в простенки между окнами доски из серого мрамора с золотыми украшениями; на досках, золотыми буквами, написаны были имена:

на первой - трех Фельдмаршалов, получивших образование в Корпусе: князя Александра Александровича Прозоровского, графа Петра Александровича Румянцева Задунайского и Михаила Федотовича Каменского;

на второй доске имена тех из 56-ти кадет, поступивших 17 февраля 1731 года, которые отличались в Корпусе успехами в науках и поведением, а впоследствии занимали почетные должности в Государстве.

Под доскою, украшенною именами Фельдмаршалов, поставлено было, на мраморном пьедестале, изображение в малом виде колоссальной статуи воздвигнутой графом Завадовским генерал-фельдмаршалу графу Румянцеву Задунайскому, принесенное в дар Корпусу сыном знаменитого полководца графом Сергеем Петровичем Румянцевым. На противоположной стене против доски с именами Фельдмаршалов, помещалась, в богатой раме и драпировке картина, исполненная художником Зауервейдом, изображающая вдали кадетский лагерь в Петергофе, а на переднем плане Государя Наследника, в натуральную величину в полной Форме унтер-офицера 1 Кадетского Корпуса. Его Высочество изображен опершимся на ружье и как бы взирающим на имена великих мужей России, начертанные на противоположной стене. Далее, в глубине залы, против портрета Государя Императора, поставлен был портрет во весь рост Императрицы Анны Иоанновны, пожалованный Корпусу Его Величеством; левее помещался портрет, также во весь рост, фельдмаршала графа Миниха, виновника учреждения Корпуса ( Портрет этот взят был из С.-Петербургского Петропавловского Немецкого Училища. По окончании торжества с портрета сняли для Корпуса копию, а подлинный возвратили в Училище.).

Во время завтрака Государь Император изволил предложить тост за здравие 1 Кадетского Корпуса, а Его Императорское Высочество Великий Князь Михаил Павлович за здравие Его Величества. Игравшею в зале музыкою исполнен был, между прочим, старинный марш, существующий едва ли не со времен учреждения Корпуса и сохранившийся под названием Кадетского.

В три часа по полудни в залах Зимнего дворца был обеденный стол, к коему Государь Император удостоил пригласить, кроме лиц, бывших на завтраке: всех Штаб и обер-офицеров и кадет 1 Кадетского Корпуса и всех находившихся в то время в столице, бывших воспитанников Корпуса, в числе слишком 400 человек, служащих и не служащих.

Бывшие воспитанники сидели за столом не по старшинству чинов их, но по старшинству выпусков.

Вместе с кадетами роты Его Императорского Величества изволили кушать Их Императорские Высочества: Наследник Цесаревич, в мундире 1 Кадетского Корпуса и Великий Князь Константин Николаевич, в одежде воспитанника Александровского Кадетского Корпуса.

Для Императорской Фамилии, бывших воспитанников Корпуса, прочих лиц удостоенных приглашения и кадет роты Его Величества, обеденный стол приготовлен был в Георгиевской зале; для вновь произведенных из кадет офицеров - в Портретной, а для воспитанников остальных четырех рот - в Белой, всего на 1187 кувертов. На концах столов сидели по одному генерал-адъютанту и по одному флигель-адъютанту.

Первое место по левую сторону Государя Императора занимал генерал-адъютант Ушаков, коему, как старейшему по времени выпуска из 1 Кадетского Корпуса, из числа присутствовавших на обеде, Его Величество даровал право носить мундир сего заведения и Всемилостивейше повелел удвоить все оклады получаемого им жалованья. Второе место, по старшинству выпусков, занимал отставной
майор Философов.

По окончании обеда, когда бывшие воспитанники Корпуса и большая часть посетителей оставили дворец, Государь Император повелел показать кадетам Эрмитаж, со всеми его драгоценностями и примечательными произведениями искусства.

В 7 часов вечера кадеты удостоились приглашения в эрмитажный театр, а по окончании спектакля августейший Хозяин, повелев угостить юных гостей Своих чаем, отпустил их домой.

Между тем фасад корпусного здания, обращенный к Неве, осветился тысячами огней. Это была одна из великолепнейших иллюминаций того времени в Петербурге. На всем пространстве от Румянцевской площади, почти до самого здания Императорского Университета, была устроена длинная аркада, имевшая на обоих концах высокие обелиски, а по средине два храма, под коими, окруженные сиянием, вензелевые изображения Высочайших Имен: Государя Императора Николая Павловича и Императрицы Анны Иоанновны. Подножие памятника Фельдмаршала Румянцева и фасад обращенного к нему корпусного здания были также иллюминованы. Против самого памятника, между двумя освященными пирамидами, помещалась надпись, пояснявшая, что Фельдмаршал граф Румянцев Задунайский воспитывался в 1-м Кадетском Корпусе.

Достопамятный день этот кадеты окончили в кругу своих родителей и родственников, приглашенных в Корпус на вечер.

Даже нижние чины Корпуса не были забыты. Государь Император изволил пожаловать им по два рубли, по два фунта говядины и по две чарки вина на человека.

На другой день 18 февраля в рекреационных залах 1 Кадетского Корпуса дан был бал, на который приглашены были, кроме родителей и родственников кадет, по несколько воспитанников: Пажеского, Второго и Павловского Корпусов. Бал начался в 7 часов, продолжался за полночь и осчастливлен был присутствием Их Императорских Высочеств: Наследника Цесаревича и Великого Князя Михаила Павловича. Иллюминацию повторили, но сильный ветер много вредил красоте ее, задувая огни.

Утром следующего дня, по случаю масленицы, кадеты были уволены на три дня к родственникам, а из числа оставшихся в Корпусе, пять отличнейших, вместе с воспитанниками назначенными от других военно-учебных заведений, удостоились приглашения к Государю Наследнику кататься с гор и на вечер в Аничковский Дворец.

20 февраля столько же кадет 1 Кадетского Корпуса и по несколько воспитанников прочих военно-учебных заведений, удостоены были Его Императорским Высочеством Великим Князем Михаилом Павловичем приглашения к обеденному столу. К вечеру же Его Высочество изволил повелеть привезти еще по тридцати воспитанников от каждого заведения и устроить для них различные увеселения, как то: китайские тени, комические сцены из балетов и другие, а также дозволил осмотреть свой арсенал. Заботливость Его Высочества простиралась до того, что даже в лазаретах, для больных, устроены были разные увеселения.

В память торжества столетия 1 Кадетского Корпуса, Его Императорское Высочество Наследник Цесаревич изволил пожаловать в церковь сего заведения Образ Св. Благоверного Великого Князя Александра Невского.

Исчисленную на устройство празднества столетия Корпуса примерную сумму, двадцать тысяч рублей, Его Императорское Высочество испрашивал Высочайшего соизволения употребить из экономических сумм сего заведения, но Государь Император Всемилостивейше повелел отпустить двадцать тысяч из Государственного Казначейства, не касаясь принадлежащих Корпусу экономических сумм.

29 февраля  1832 г. Высочайше утвержден штат Штаба Управления Главного Начальника Пажеского, всех сухопутных Кадетских Корпусов и Дворянского Полка, в следующем составе :

Начальник Штаба,

дежурный штаб-офицер,

два старших адъютанта (начальники отделений);

классных чиновников: два помощника начальникам отделений, аудитор, журналист и архивариус (он же и экзекутор Штаба);

нижних чинов: шесть писарей, два сторожа и два служителя.

На содержание Штаба назначено по 2500 руб. ассигнациями в год и, сверх того, отпущено единовременно три тысячи рублей ассигнациями на покупку мебели.

Для занятий Штаб делился на два отделения:

первое - инспекторское и

второе - учебное и хозяйственное.

Классным чиновникам Штаба присвоен мундир, положенный для чиновников Главного Штаба Его Императорского Величества.

Начальником Штаба Главного Начальника назначен был генерал-лейтенант Кривцов.

Дежурство Главного Директора преобразовано было из трех отделений в два, именно: инспекторское и учебное соединены в одно, а хозяйственное оставлено в прежнем виде.

Спустя несколько месяцев последовал и новый штат дежурству, по коему положены в нем:

дежурный штаб-офицер,

2 старших адъютанта (его помощники);

классные чиновники: начальник отделения с помощником, аудитор (он же экзекутор и архивариус), журналист,

8 писарей и 3 сторожа.

Занятия распределялись следующим образом:

дежурный штаб-офицер заведовал первым отделением, заключавшим части: инспекторскую, учебную и нравственную;

второе же отделение заключало все, что относилось собственно к содержанию и продовольствию Корпусов.

На канцелярские потребности исчислено было 2500 руб. асс. в год и, сверх того, назначено по 2400 р. асс. ежегодно на содержание пары лошадей и экипажа для посылок и разъездов.

Относительно производства в восьмой и пятый классы чиновников, служивших при военно-учебных заведениях, распространено было на них право предоставленное чиновникам Военного и Морского Министерств. Относительно же пенсий учителям сих заведений, производство оных, впредь до составления нового постоянного о сем устава предоставлено было усмотрению ближайшего Начальства, с тем, чтобы руководствоваться, по мере возможности уставом 1832 года для Гимназий, уездных и приходских Училищ; т. е. определять оклады пенсий по жалованью, а сроки выслуги: за 20 лет половину, а за 25 полную.

Желая иметь верные сведения об успехах воспитанников по всем предметам умственного образования, Его Высочество изволил повелеть, чтобы учители военно-учебных заведений во время преподавания в классах имели при себе списки по данной форме, из которых бы начальник, посещающий классы, мог видеть степень успехов и прилежания каждого воспитанника.

Государь Император, предоставив Собственному усмотрению и избранию определение пажей к Высочайшему Двору, не возбраняя между тем входить с представлениями о назначении молодых людей в звание пажей и о принятии их в Пажеский Корпус, Высочайше повелеть соизволил: подобные представления делать впредь только о детях чиновников военных и гражданских первых четырех классов, действительно в IV классе на службе состоящих, а не получивших оный при отставке, и при том не о всех сыновьях лиц, имеющих чин IV класса, а только по особым уважениям.

Пажей зрелого возраста, поступавших в Школу Гвардейских Подпрапорщиков и Юнкеров, Высочайше повелено подвергать такому же испытанию в науках, какое делалось вообще всем дворянам, определявшимся в Школу; в случае же если установленного приемного экзамена не выдержат, то предоставлять им определяться в армейские полки юнкерами.

Пажей, кандидатов Пажеского Корпуса, которые по достижении 15-ти летнего возраста изъявят желание поступить в Школу Гвардейских Подпрапорщиков и Юнкеров, разрешено зачислять кандидатами Школы и прикомандировывать, если родители пожелают, к Дворянскому Полку для обучения порядку службы; когда же достигнут 16 лет и 8 месяцев, определять в Школу, если выдержат установленный для приема экзамен.

В 1832 году началась перестройка здания Пажеского Корпуса, по Чернышеву переулку, из лавок в жилые покои, для помещения чинов Корпуса. На постройку эту разрешено было употребить деньги, собранные с принадлежавших Корпусу лавок по 1 января 1832 года 81,971 р. асс. а также 40,299 р. асс. корпусной экономической суммы, с тем, что если бы эти деньги не могли покрыть всех расходов, исчисленных в увеличенном виде во 143,325 р. асс., то недостаток пополнить частью доходов с лавок за 1832 год. Строительная комиссия, учрежденная по сему случаю при Кабинете Его Императорского Величества, окончив перестройку в 1834 году уведомила, что она обошлась во 156,566 р. асс.; передержанные деньги 34,296 р. асс. пополнены были, с Высочайшего разрешения: частью из экономической суммы Пажеского Корпуса, а частью из доходов поступивших с лавок.

При рассмотрении планов зданий 1 Кадетского Корпуса, в июле месяце 1830 года, Государь Император изустно повелеть соизволил: комнаты, где помещалось Малолетнее отделение, переделать в одну пространную залу для помещения неранжированной роты, а спальни сей последней обратить в рекреационный зал для 3-й мушкетерской роты. Перестройка эта окончена в августе месяце 1832 года и стоила 30,066 р. асс., взятых из капитала, предназначавшегося на исправление ветхих строений и разные переделки в зданиях 1 Кадетского Корпуса и хранившегося в Сохранной казне.

При производстве в офицеры воспитанников военно-учебных заведений в один день и в одни и те же команды, Высочайше повелено считать им старшинство в следующем порядке:

гвардейским портупей-юнкерам и прапорщикам, также юнкерам и подпрапорщикам перед портупей-юнкерами и юнкерами Артиллерийского Училища;

портупей-юнкерам и юнкерам Артиллерийского Училища перед кондукторами Инженерного Училища,

а сим последним перед камер-пажами, пажами и кадетами.

Но вскоре, по представлению Его Императорского Высочества Главного Начальника, старшинство перед всеми получили, по Высочайшей воле, камер-пажи;

старшинство же воспитанников прочих заведений, оставлено было в прежнем порядке, с пояснением, чтобы кадетам считать старшинство между собою по старшинству учреждения Корпусов.

На основании Устава о военно-учебных заведениях воспитанникам, выпускаемым из заведений классными чинами, выдавалось единовременное денежное пособие и прогоны. Как те так и другие по ходатайству Его Высочества разрешено было производить и тем воспитанникам, которые выпускаются без награждения чином, с тем, чтобы при отпуске на каждого из них по 100 рублей и прогонов на две лошади, до места родины или назначения по службе, употреблять только то количество денег, которое будет потребно на самую необходимую для них одежду; остальные же показывать к зачету.

Всех воспитанников, сделавшихся, по болезни, неспособными к военной службе, Высочайше повелено исключать из заведений прежде окончания воспитания, с выдачею им единовременно по 300 р. асс., если родители или родственники пожелают взять их на свое попечение, о чем и делать с ними предварительно сношения.

За всех вообще уроженцев царства Польского, определяемых в Кадетские Корпуса, назначено отпускать, на каждого, штатную сумму из доходов царства. Корпусному начальству повелено употреблять сию сумму на содержание кадет из польских уроженцев в добавок к штатной сумме до тех пор, пока они состоять будут сверх комплекта; могущие быть остатки, а впоследствии с поступлением помянутых воспитанников в комплект и всю отпускавшуюся на содержание их в Корпусах сумму, обращать на составление особого капитала, показывая его в годовых отчетах военно-учебных заведений отдельною статьею.

Время проведенное в Артиллерийском Училище установлено считать за действительную военную службу таким портупей-юнкерам и фейерверкерам, которые при отличном поведении, окончив курс наук, удостоятся производства в офицеры, а также и тем, кои, по каким либо особым причинам, переменив род службы прежде удостоения производства во время нахождения в Училище, были поведения отличного и оказали успехи в науках.

Но тем из них, кои по нерадению к наукам и предосудительному поведению будут выключаемы из Училища, с определением юнкерами же в артиллерию, пехотные и кавалерийские полки, или в какой бы то ни было род службы, упомянутого права не предоставлять, считая им действительную службу со дня определения их в оную.

Правило это распространено было также и на кондукторов Главного Инженерного Училища.

Воспитанники Корпусов: Пажеского, кадетских: 1, 2 и Павловского и Дворянского Полка, движимые чувствами сострадания к потерпевшим от пожара, случившегося 8 июня 1832 года, в Ямской слободе в С.-Петербурге, единодушно пожертвовали в пользу несчастных деньги, Всемилоствейше пожалованные им за Высочайший смотр, бывший 8 мая того же года. Когда о поступке атом доведено было до Высочайшего сведения, Государь Император изволил повелеть благодарить воспитанников от Имени Его Величества, а о человеколюбивом подвиге их, напечатать в ведомостях.

В Ноябре месяце того же года Государь Император изволил пожаловать в каждую роту военно-учебных заведений но экземпляру рисунка, изображающего Их Императорских Высочеств: Наследника Цесаревича и Великого Князя Константина Николаевича с товарищами, т. е. с кадетами. Его Императорское Высочество Главный Начальник, предложив Совету о военно-учебных заведениях сделать распоряжение о рассылке рисунков по принадлежности. присовокупил следующия строки, повелев прочитать их в присутствии всех воспитанников:

«Да послужит юным питомцам сей дар Всемилостивейшаго Государя нашего, как новый знак отеческого благоволения к ним Его Императорского Величества, и как воспоминание счастия, коим они некогда пользовались, видя в рядах своих Наследника Престола, вящшим поощрением рвения их соделаться вполне достойными сих Высочайших милостей, как в месте их воспитания, хранимаго благостию августейшаго Монарха, так и впоследствии на службе Его Императорского Величества.»

Из числа воспитанников, одержимых золотушными и хроническими болезнями, 1 июня, отправлены были, по Высочайшему повелению: 12-ть человек в Ораниенбаум, а 50 в морское путешествие на Фрегате «Елена.»

20 числа того же месяца отряд военно-учебных заведений выступил в лагерь под Петергоф, в составе двух полков.

К первому принадлежали батальоны: сводный (заключавший воспитанников Школы Гвардейских Подпрапорщиков, Пажеского Корпуса, Кондукторской роты и 27 человек Московского Кадетского Корпуса) и два - Дворянского Полка.

Ко второму полку принадлежали батальоны: 1, 2 и Павловского Кадетских Корпусов.

Сверх того при отряде находились: полуэскадрон гвардейских кавалерийских юнкеров Школы, взвод малолетних Горцев, из числа воспитывавшихся в Кадетских Корпусах и 8 орудий Артиллерийского Училища.

При выступлении, 2 августа, из лагеря Государь Император изволил изустно объявить Его Императорскому Высочеству Главному Начальнику Свое удовольствие за примерный порядок, устройство и рвение к службе, коими постоянно отличались Военно-учебные заведения во все время шестинедельного пребывания оных в Высочайшем присутствии в лагере.

30 августа при водружении на Дворцовой площади колонны во славу Блаженной памяти Государя Императора Александра І около того места выстроены были галереи:

для Императорской Фамилии, Высочайшего Двора, членов Государственного Совета и Сенаторов,

для генералов: гвардейских и Свиты Его Императорского Величества и

для воспитанников военно-учебных заведений, которые для того были избраны в числе 10-12 человек от каждого заведения .

Главный Директор генерал-адъютант Демидов предписал: во всех Корпусах по окончании утренних классов делать разводы, причем вступать в караул одному из дежурных по ротам офицеров; по окончании же развода оставаться в карауле унтер-офицеру. Караулам стоять до обеда, а потом выставлять их снова по окончании вечерних классов и оставлять и после пробития зари до обхода главного рунда. В воскресные же и праздничные дни караулам стоять на местах все время от развода до обхода рунда.

Высочайшим приказом 8 Ноября назначены :

Директор Московского Кадетского Корпуса генерал-майор Годеин - Директором 1 Кадетского Корпуса, на место умершего генерал- лейтенанта Перскаго, а состоявший при Главном Директоре генерал-майор Ранненкампф - Директором Московского Кадетского Корпуса. Престарелый директор 2 Кадетского Корпуса генерал-лейтенант Маркевич, еще в апреле месяце сдал Корпус полковнику Кенигу.

16 Ноября Высочайше утвержден штат Александровского Кадетского Корпуса, по коему положены в оном: директор из генералитета, его помощник, штаб-офицер (он же и инспектор классов), начальница, 15 надзирательниц, 400 кадет, 27 нянек, смотритель дома из военных штаб-офицеров (он же заведует и служительскою командою), 3 медика, зубной врач, провизор, 6 Фельдшеров и 2 аптекарских ученика; правитель дел, бухгалтер, архитектор, казначей (он же и архивариус) и эконом с помощником. На ежегодное содержание Корпуса назначено 258,627 руб. асс. Добавочную по сему штату и табели сумму 29,949 р. асс. Высочайше повелено отнести на счет капитала 435 т. р. ежегодно в Министерстве Финансов на диспозицию Его Императорского Величества откладываемых.

Генерал от инфантерии Капцевич, усердствуя к пользе образования малолетних детей Александровского Кадетского Корпуса в Законе Божием, принес в дар этому заведению 104 мозаичные картины из Ветхого и Нового Завета .

Его Императорское Высочество Главный Начальник, желая чтобы воспитанники военно-учебных заведений имели прислугу сколь возможно из людей хорошего поведения и отличной нравственности, исходатайствовал Высочайшее соизволение: на пополнение состоящих при Кадетских Корпусах служительских рот, назначать нижних чинов из гвардейских инвалидных рот или из гвардейских полков из числа малоспособных к фронту, но отличного поведения с тем, чтобы они были употребляемы во все по Корпусам должности, кроме черных работ. Производить им те же оклады жалованья, какие они получали в полках и командах, из которых поступят в Корпуса. Потребную на сей предмет добавочную против штата сумму, употреблять из экономических сумм заведений.

Вообще на нижних чинов служительских рот распространено было право на получение знака отличия Св. Анны, за беспорочную выслугу 20-ти лет.

Воспитанникам губернских Кадетских Корпусов присвоены были мундиры по образцу мундиров Дворянского Полка, с тою разницею, что клапаны на рукавах, вместо красных, утверждены зеленые, с красною выпушкою, обложенные золотым галуном, а погоны следующих цветов: Новгородского - красные, Тамбовского - зеленые, Полоцкого белые и Тульского - светло-синие, кивера же и сумы с арматурою Кадетских Корпусов. Офицеры получили также мундир Дворянского Полка с различием клапанов на рукавах и подбоя под эполетами, одного цвета с погонами воспитанников.

Знаменным древкам военно-учебных заведений присвоены были цвета: 1 Кадетского Корпуса и Дворянского Полка - желтый, 2 Кадетского - белый, Павловского - черный и Московского - коричневый.

Перед открытием Императорской Военной Академии, последовали следующие назначения и предварительные распоряжения. Его Императорское Высочество Великий Князь Михаил Павлович облечен был в звание Почетного Президента Академии, а права и обязанности Президента и Вице-президента на основании Высочайше утвержденного устава 4 октября 1830 года, присвоены Директору и Вице-Директору.

Вместе с тем, по Высочайшему повелению, назначены были:

Директором - генерал-адъютант, генерал-лейтенант Сухозанет,

постоянными членами Совета Академии:

- по части Генерального Штаба - генерал-лейтенант Шуберт;

- по части Инженерной - генерал-майор Христиани,

- по части Артиллерийской - генерал-майор Перрен 1-й;

почетными членами: инженер-генерал граф Сухтелен 1-й, генерал-адъютант князь Волконский, генерал от Инфантерии Довре, генерал-адъютанты: барон Жомини, граф Толь, граф Сухтелен 2-й, и Нейдгарт. Несколько позже назначен был Вице-директором Академии генерал-майор барон Зедделер.

В число наук, в Академии преподаваемых, включена была История новейших времен, как наука необходимая для офицеров Генерального Штаба.

2 Ноября окончен был приемный экзамен офицеров, изъявивших желание поступить в Военную Академию. Конференция, собранная под председательством Директора, из 37 кандидатов признала достойными к поступлению в Академию 24 офицера.

24 числа того же месяца Императорская Военная Академия в полном ее составе имела счастье представляться Его Императорскому Высочеству Почетному Президенту, а 26 Ноября последовало открытие сего заведения.

К этому торжеству по Высочайшей воле приглашены были: Его Светлость Принц Петр Георгиевич Ольденбургский, все генерал-адъютанты Его Императорского Величества, С.-Петербургский военный генерал-губернатор, командир отдельного корпуса Внутренней Стражи, все генералы и штаб-офицеры Генерального Штаба, посланники: австрийский и датский и адъютант короля прусского майор Раух. Приглашенные особы собрались в доме Академии около часа пополудни. Вскоре изволил прибыть Государь Император в сопровождении Их Императорских Высочеств: Государя Наследника и Почетного Президента Академии. Будучи встречен у подъезда Военным Министром, Директором, Вице-директором и дежурным штаб-офицером, Его Величество изволил пройти в аудиторию теоретического отделения, где совершено было молебствие. Потом имели счастье представляться Государю Императору: в конференц-зале непременные члены академического Совета; в первой зале библиотеки - штаб-офицеры назначенные для начальствования над офицерами, профессора, адъюнкт-профессора, учители и чиновники внутреннего управления Академии, а во второй зале библиотеки - офицеры поступившие в Академию для образования. После того, обозрев помещение и модельный кабинет и одобрив все устройство, Государь Император удостоил особым приветствием молодых офицеров. В кратком, но сильном наставлении Его Величество изволил показать им и важность их назначения и прямые их обязанности, как во время пребывания в Академии, так и впоследствии на поприще службы.

По отбытии Высочайших особ генерал-адъютант Сухозанет произнес к присутствующим приличную случаю речь и тем торжество окончилось.

ГЛАВА ХII

(1833 г.) Соглашение методов преподавания математических наук в Кадетских Корпусах. - Дополнительные правила относительно приема в Кадетские Корпуса и выпуска воспитанников на службу. - Пожертвование генерала от артиллерии графа Аракчеева. - Предположение об учреждении Кадетского Корпуса в Киеве. - Лагерь в 1833 году.

(1834г.) Открытие Новгородского Кадетского Корпуса. - Наименование его именем графа Аракчеева. - Дворянское отделение Новгородского батальона военных кантонистов в сел Грузине. - Дети Горских князей и первостепенных узденей в Кадетских Корпусах. - Форма их одежды. - О преподавании воспитанникам из мусульман правил их исповедания. - Предположение об учреждении Кадетского Корпуса в Казани. - Изменение правил приема детей в губернские Кадетские Корпуса. - Разделение Кадетских Корпусов на разряды. - Форма одежды. - Изменение правил приема в Дворянский Полк. - Перемены начальников в некоторых заведениях. - Распоряжения по части умственного образования воспитанников. - Введение обучения гимнастики в военно-учебных заведениях. - Правила для выпуска на действительную службу обучающихся офицеров Артиллерийского и Главного Инженерного Училищ и для перевода офицеров младшего класса в старший. - Пожертвования в пользу военно-учебных заведений. - Достопамятные события 1834 года.

Государь Император, имея в виду значительный недостаток офицеров в полевой артиллерии, соизволил  признать полезным, для пополнения сего недостатка принять немедленно меры к образованию в Кадетских Корпусах большего числа офицеров собственно для артиллерии. На сей конец усилить преподавание в Корпусах наук, артиллерийскому офицеру необходимых, продолжая меру эту только до того времени, пока некомплект в артиллерии достаточно пополнен будет, и затем учебный курс в Корпусах восстановить в прежнем порядке.