ТОМ IV.   ЧАСТЬ ШЕСТАЯ.

 

ГЛАВА XXI.

 

1850 г. - Распоряжения по преобразованию Александринского Сиротского Института в Кадетский Корпус. - Положение, штат и табель сего Корпуса. - Новое положение Финляндского Кадетского Корпуса. - Правила приема в Михайловское Артиллерийское Училище уроженцев войска Донского. - Усиление средств для практического образования обучающихся в Военной Академии офицеров. - О переименовании в классные чины бывших воспитанников при переходе их из военной службы в гражданскую. - Инструкция старшему Директору Московских Корпусов. - Взаимное посещение заведений Директорами. - Замечательные события: Высочайшие рескрипты. Пожертвования в пользу Военно-Учебных Заведений. Премия княгини Голицыной. Премия генерал-майора Энегольма.

1851 г. - Учреждение Неранжированного Владимирского Киевского Кадетского Корпуса. - Вакансии для казачьих войск: Черноморского и Дунайского. - Прекращение приема в Дворянский Полк. - О производстве в офицеры воспитанников из Горцев. - Правило о переводе в Гвардию офицеров, воспитывавшихся в Военно-Учебных Заведениях. - Преобразование двух старших классов Пажеского Корпуса. - Правила для составления воспитанниками чертежей и рисунков. - Инструкция для надзора за частными пансионами при Заведениях состоящими. - Замечательные события: Высочайший рескрипт. Пансионер Ее Императорского Высочества Великой Княгини Екатерины Михайловны в Михайловском Артиллерийском Училище. Пожертвования в пользу Военно-Учебных Заведений. Открытие Александринского Сиротского Кадетского Корпуса.

 

Государь Император, по всеподданнейшему докладу Его Величеству предположений о способах, необходимых для безотлагательного исполнения Высочайше одобренных проектов о приспособлении зданий Александринского Сиротского Института к потребностям Кадетского Корпуса и перемещения лучших воспитанников того Института и малолетнего отделения Воспитательного Дома в 1-й и 2-й Московские Кадетские Корпуса, Высочайше повелеть соизволил:

1) Для составления при Александринском Сиротском Кадетском Корпусе хозяйственного Комитета, назначить немедленно Директора Корпуса, батальонного командира, инспектора классов и полицеймейстера, а также офицера служительской роты и 71 служителей, с производством им содержания, по составленному для сего расчету и табели, со дня назначения тех чинов, до утверждения штата и табели, для означенного Корпуса составляемых.

2) Для сформирования во 2-м Московском Кадетском Корпусе, по случаю предполагаемого перевода в этот Корпус воспитанников Александринского Сиротского Института, сверх предположенной 2-й, и 3-й роты, назначить для последней еще одного капитана и четырех поручиков с содержанием, какое производится офицерам первых двух рот.

3) Всемилостивейше пожалованные Александринскому Сиротскому Кадетскому Корпусу 7,285 р. на вещи, необходимые при военном воспитании, а равно и 4,645 р., подлежащие к ассигнованию сверх 3,536 р., следующих к отпуску из Московского Опекунского Совета на содержание в 1850 году чинов, назначаемых по Александрийскому Сиротскому и 2-му Московскому Кадетским Корпусам, отнести на экономический капитал Военного Министерства; ту же сумму, какая на содержание этих чинов с 1851 года причитаться к отпуску из Государственного Казначейства будет, вносить в Финансовую смету.

 

28-го июля составленные для Александринского Сиротского Кадетского Корпуса положение, штат и табель, удостоены были Высочайшего утверждения в виде опыта на три года.

По этому положению Александринский Сиротский Кадетский Корпус учрежден для воспитания сыновей того же сословия, для которого учрежден был и Институт, т.е. для сирот штаб и обер-офицеров военных и гражданских, и имеет целью, по примеру прочих Кадетских Корпусов, приготовлять образованных и способных офицеров для всех родов войск.

Право избрания малолетних для помещения в Корпус предоставлено Московскому Опекунскому Совету, с тем, чтобы самый прием их производился с утверждения Главного Начальника Военно-Учебных Заведений.

Московский Опекунский Совет назначает на воспитание сирот в следующем порядке:

Разряд 1. Воспитанники малолетнего Отделения Московского Воспитательного Дома - сироты штаб и обер-офицеров.

Разряд 2. Круглые сироты штаб и обер-офицеров военных о гражданских - по старшинству поступления о них прошений.

Разряд 3. Сироты по отцу или матери военных штаб и обер-офицеров.

Разряд 4. Сироты по отцу или матери гражданских штаб и обер-офицеров.

Вакансии, остающиеся для помещения малолетних 3 и 4 разрядов, разделяются пополам, и малолетние обоих сих разрядов поступают на эти вакансии по баллотировке.

Относительно возраста, порядка приема, исключения и выпуска кадет, прав и преимуществ, нравственного, умственного и физического их воспитания, а также относительно порядка определения и увольнения, обязанностей, ответственности, прав и преимуществ лиц, при Корпусе служащих, положено руководствоваться правилами и законоположениями, вообще для Кадетских Корпусов установленными.

Александринский Сиротский Кадетский Корпус по штату имеет следующий состав:

Директор из генералов, батальонный командир, младших штаб офицеров - 2 (один полицеймейстер и заведует служительскою ротою, другой при батальоне и заведует лазаретом), капитанов - 4, штабс-капитанов - 4, поручиков - 18 (из них один адъютант и один казначей); кадет 400 (разделенных на четыре роты: 3 ранжированные и 1 неранжированная); инспектор классов с двумя помощниками, библиотекарь, священник с диаконом и двумя церковнослужителями; медиков - 3, зубной врач, провизор, правитель дел с двумя помощниками, бухгалтер с двумя помощниками, архитектор, эконом с двумя помощниками и капельмейстер. В служительской роте: ротный командир поручик и подпоручиков 2.

Нижние чины:

строевые: каптенармусов - 4, барабанщиков - 10 (1 - батальонный), флейщиков - 2, горнистов - 10 (1 - батальонный), музыкантов - 40;

нестроевые: фельдшеров - 7, аптекарских учеников - 3 и писарей - 18;

в служительской роте: фельдфебель, каптенармус, унтер-офицеров - 22 и рядовых - 238.

Сверх того полагается 8 .дядек для воспитанников, из заслуженных отставных унтер-офицеров гвардейских полков.

На содержание Александринского Сиротского Кадетского Корпуса по штату и табели назначено 143,702 р. сер. Сумма сия за исключением 11,835 р. сер., следующих от Комиссариата, отпускается из Московского Опекунского Совета.

Относительно представления на ревизию шнуровых книг и отчетности денежной вообще и представления отчетов обозрительных, Корпусу положено руководствоваться: по суммам, получаемым из Комиссариата или по разным случаям из Государственного Казначейства -  правилами для Военно-Учебных Заведений установленными; относительно же сумм, получаемых из Опекунского Совета - правилами Опекунских Советов, и денежные шнуровые книги и отчет о суммах, получаемых им из Московского Опекунского Совета, представлять на ревизию в Совет.

 

4/16 января Высочайше утверждено положение, штат и табель Финляндского Кадетского Корпуса взамен утвержденных в виде опыта 26 марта 1845 года. Все постановления, заключавшиеся в прежнем положении сохранили свою силу со следующими дополнениями:

а) по приему в Корпус: к приему допущены сыновья главных пасторов и

б) по правам лиц учебной службы:

1) разрешено прикомандировывать к Корпусу по примеру прочих Кадетских Корпусов офицеров всякого рода оружия для занятия должностей репетиторов по предметам преподавания;

2) учителям наук из природных финляндцев, которые представят свидетельства Финляндского Университета или Консистории в том, что выдержали испытание, установленное для определения в должности лекторов гимназий, по предметам, преподаваемым ими в Корпусе, присвоено право на чин 9-го класса, коим пользуются лекторы финляндских гимназий на основании § 65 Высочайше утвержденного 6-го ноября 1843 года устава Гимназий и Училищ Великого Княжества и

3) учителям из финляндских уроженцев, преподающим русский язык и словесность или какую либо науку на русском языке, предоставлены те права на приобретение чинов, которые на основании постановлений 4-го марта 1846 года и 14-го июля 1848 года Высочайше дарованы русским учителям других Учебных Заведений Великого Княжества, если эти корпусные учителя могут представить свидетельство, что слушали курс русского языка в русском Университете и получили удовлетворительные в том аттестаты, или, если они воспитанники Выборгской Гимназии и с совершенным успехом окончили там российский курс.

По возникшему вопросу, как следует рассчитывать плату за своекоштных воспитанников Военно-Учебных Заведений в случае увольнения их в продолжительные отпуска, постановлено правилом, чтобы не возвращая внесенных уже за их содержаний денег, начинать требовать их вновь по возвращении из отпуска воспитанников.

Относительно приема в Михайловское Артиллерийское Училище уроженцев войска Донского утверждены следующие правила:

1) В тех случаях, когда число вакансий для приема будет более 28, то за приемом 28 платящих пансионеров, необходимых по хозяйственным условиям Училища, остальные за тем вакансии предоставлять уроженцам Донского Войска, которые и будут поступать на них первые, преимущественно пред другими, остающимися кандидатами и на казенное содержание.

2) В тех случаях, когда число вакансий будет менее 28 и, вследствие того, Училище должно ограничиться приемом только платящих пансионеров, а кандидаты от Донского Войска будут, то их по примеру прочих пансионеров и в общем с сими последними числе, принимать с платою за первый год по 272 р; сер. из сумм Донского Казачьего войска.

Два воспитанника Михайловского Артиллерийского Училища перевели с Французского языка руководство к начертательной Геометрии ЛеФебюра де Фурси.

Государь Наследник Цесаревич, признавая полезным поощрять труды воспитанников специальных Заведений по главным предметам их занятий, исходатайствовал Высочайшее соизволение об отпуске на этот предмет ежегодно из Государственного Казначейства по 500 руб. в каждое из Училищ.

Государь Император, рассмотрев предположение об усилении средств для практического образования обучающихся в Императорской Военной Академии офицеров в топографических съемках и в фронтовой службе всех трех оружий войск, Высочайше повелеть соизволил:

1) Три летние месяца - с 1-го июня по 1-е сентября - назначить для упражнения офицеров в топографических съемках, с отделением только нескольких дней для практических артиллерийских, инженерных и тактических занятий в поле.

2) Для основательного строевого образования прикомандировывать офицеров по выпуску из Академии на один год к образцовым войскам.

3) Затем командирование офицеров в красносельский лагерь, строевые ученья в манежах и наряд офицеров в караул отменить.

4) Офицеров по выпуску из Академии вместе с поступлением в образцовые войска причислять к Генеральному Штабу с тем, чтобы они не могли переменять род службы.

5) Офицерам во время пребывания их в образцовых войсках производить:

а) третное в добавок жалованье;

б) прибавочные квартирные деньги по 57 р. 12 коп. сер. на каждого офицера.

6) Сумму на довольствие это, по числу прикомандированных офицеров потребную, отпускать по принадлежности из общих сумм Департаментов: Комиссариатского и Военных Поселений, с возвратом по смете следующего года в том количестве, в каком действительно израсходована будет.

7) По выслуге одного года в образцовых войсках и по испытании в знании фронтовой службы каждого рода оружия, переводить этих офицеров прямо в Генеральный Штаб.

8) Предоставить право пользоваться четырехмесячным отпуском, с производством жалованья, после выхода из образцовых войск, только тем офицерам, которые окажут вполне удовлетворительные успехи по фронтовому образованию, с тем однако, чтобы увольнение их в отпуск зависело от ближайшего усмотрения генерал-квартирмейстера Главного Штаба Его Величества.

9) Прочих офицеров в отпуск не увольнять; но с переводом в Генеральный Штаб, вменить в обязанность начальникам, в непосредственное ведение коих они поступят, тщательно наблюдать за усовершенствованием их в фронтовой службе.

Для большего удостоверения в способностях и усердии преподавателей губернских Кадетских Корпусов, представляемых к наградам и к утверждению в звании наставников-наблюдателей, директорам Корпусов предписано, чтобы они в представлениях о воспитанниках, присылаемых на экзамен в Дворянский Полк, непременно обозначали имена тех учителей, которые им преподавали.

Учителям восточных языков в Кадетских Корпусах: Оренбургском Неплюевском и Сибирском предоставлены права старших учителей Военно-Учебных Заведений на том основании, что учители восточных языков в Министерстве Народного Просвещения именуются старшими учителями, и потому, что в тамошних краях знание этих языков столь же важно, как и знание русской словесности, преподаватели коей имеют права старших учителей.

По отдаленности от Университетов и столиц Кадетских Корпусов: Оренбургского Неплюевского и Сибирского, чрез что приискание для них способных преподавателей представляло крайние затруднения, Высочайше разрешено определять в эти Корпуса преподавателями окончивших курс наук в одном из русских Университетов и получивших одобрительный аттестат, не подвергая особому испытанию, для преподавателей поступающих на службу в Военно-Учебные Заведения установленному (10).

При переходе же таких преподавателей в другие Военно-Учебные Заведения, на открывающиеся учительские вакансии подвергать их пробной лекции на общем основании.

Что же касается до преподавателей, не окончивших курса в одном из русских Университетов, а потому подлежавших особому испытанию для утверждения их учителями 3-го рода, установлены следующие правила:

1) Выдавать им темы для пробных лекций от учебного Комитета и обязать их держать по этим темам пробные лекции в самых Заведениях.

2) Если пробные лекции, выдержанные ими в Кадетских Корпусах Сибирском и Оренбургском, будут удовлетворительны, они представляются начальством упомянутых Заведений в учебный Комитет, вместе с протоколом, свидетельствующим о том, что в Заведении пробные лекции действительно были изложены удовлетворительно.

3) Учебный Комитет рассматривает эти письменные пробные лекции, и, если и с своей стороны найдет их удовлетворительными, ходатайствует об утверждении преподавателей Сибирского и Оренбургского Неплюевского Кадетских Корпусов, не имеющих университетских свидетельств, учителями 3-го рода.

До 1850 года священники и диаконы православного исповедания назначались в Военно-Учебные Заведения не иначе, как по прослужении в этих званиях четырех или, по меньшей мере, трех лет в церквах приходских; но как перемещение приходских священников, после прослужения ими нескольких лет в приходах, сопряжено было с затруднениями и для них и для епархиального начальства, то, по ходатайству Государя Наследника Цесаревича, Высочайше повелено назначать, по сношению с епархиальным начальством и по его выбору, в Военно-Учебные Заведения священников и диаконов, хотя не прослуживших четырех лет в приходских церквах, но имеющих все необходимые познания и качества: в священники - достойных учеников Духовных Академий, имеющих ученые степени, а в диаконы - из Духовных Семинарий прямо по выходе из Академий и Семинарий и по посвящении в сан.

Военный Совет, по рассмотрении прав воспитанников Военно-Учебных Заведений на чины при переходе в гражданскую службу из прапорщиков Гвардии и Артиллерии, нашел, что они пользуются преимуществами не одинаковыми. Те из них, которые выпущены офицерами в Гвардию и Артиллерию, при переходе в гражданскую службу, переименовывались:

прапорщики Гвардии - в губернские секретари, а

прапорщики Артиллерии - в провинциальные секретари;

те же, которые по неспособности к военной службе поступали в службу гражданскую прямо из Заведений, принимались в оную:

равные по успехам в науках с выпущенными в Гвардию - чином коллежского секретаря, а

равные с назначенными в Артиллерию - чином губернского секретаря.

Военный Совет принял во внимание, что если допустить уравнение прав воспитанников Военно-Учебных Заведений, при вступлении в гражданскую службу, прямо из Заведений и по нахождении в военной службе, то это будет несогласно с общим законом для переходящих из военной в гражданскую службу, на основании которого с чином коллежского секретаря принимаются подпоручики Гвардии и штабс-капитаны Армии, а губернского секретаря - прапорщики Гвардии, подпоручики Артиллерии и поручики Армии. А потому, согласно положению Военного Совета, Высочайше повелено: воспитанников Военно-Учебных Заведений, переходящих из военной в гражданскую службу, переименовывать не в те классные чины, на которые они имели право до поступления в службу военную, но на общих правилах, соответственно тем военным чинам, в которых они состояли на действительной службе.

Воспитанникам, выпускаемым из Сибирского Кадетского Корпуса канцелярскими служителями, Высочайше повелено поставить в обязанность, по выписании из Корпуса, служить в Сибири не менее трех лет, и при выпуске выдавать каждому прогоны на две лошади до места назначения по службе в том крае, и по 28 р. 57 коп. сер на обмундировку, с тем, чтобы деньги могущие остаться от покупки необходимой для них одежды, показывались к зачету.

Воспитанников Кадетских Корпусов, у которых вследствие болезней окажется искривление различных частей тела, Высочайше разрешено отправлять для пользования в хирургическую клинику С.-Петербургской Академии, с платою из Государственного Казначейства за содержание каждого больного по 72 руб. сер. в год.

Государю Императору благоугодно было Высочайше повелеть, чтобы Московские Кадетские Корпуса находились под начальством одного лица, в тех случаях, когда они, по одинаковой цели их учреждения, должны действовать в совокупности, дабы не придти в столкновение или разнообразие без предварительного соглашения.

Инструкция, данная для этой цели старшему из директоров Московских Корпусов, удостоенная, в 26-й день марта, Высочайшего утверждения, заключает в себе следующее:

1) Старший из директоров есть начальник трех корпусов, когда они соединяются в трехбатальонный полк, т.е. на парадах, маневрах, линейных ученьях и в лагере.

2) Он назначает трем Корпусам, когда они выводятся в строй, в одно время или по общей очереди: церковные парады, разводы, фронтовые ученья и возвращение воспитанников в Корпуса.

3) Он утверждает расписание полугодовых и годовых экзаменов, день раздачи подарков и разрешает вопросы во всех тех случаях, в которых три Корпуса могли бы придти в столкновение или в разнообразие, без предварительного соглашения.

4) Все внутренние распоряжения каждого из Корпусов отдельно, по воспитанию нравственному, по образованию умственному, по части хозяйственной, по отчетности и по управлению вообще, лежат на полной ответственности непосредственных начальников каждого Заведения.

5) Все письменные представления по всем предметам Главному Начальнику, в Совет и Штаб Военно-Учебных Заведений, и все сношения с посторонними лицами, предоставляются директорам означенных Корпусов также независимо одному от другого.

6) Инспектирование трех Кадетских Корпусов, каждого отдельно, производится членами Совета - Инспекторами и Начальником Штаба Военно-Учебных Заведений, а потому старший директор, кроме случаев, показанных в п. 1, 2 и 3-м, никакого влияния на другие Корпуса не имеет, ни как непосредственный начальник, ни как Инспектор.

Директорам Военно-Учебных Заведений, в С.-Петербурге расположенных, вменено в обязанность посещать Заведения этого ведомства по меньшей мере одно в месяц; если же возможность дозволит, то и чаще в разное время дня и ночи. При таких посещениях заимствовать директорам одному от другого все, что может служить к пользе Заведения каждому из них вверенного.

Правило это предписано принять к руководству и директорам Кадетских Корпусов в Москве расположенных, и губернских, приезжающим в С. Петербург.

По мере выбытия генерал-лейтенантов из должностей директорам губернских Кадетских Корпусов Высочайше повелено назначать в эти должности лица не выше генерал-майоров, и,  если бы впоследствии они и были произведены в генерал-лейтенанты, то и за тем столовые деньги им не увеличивать.

 

Офицерам Кадетских Корпусов: Оренбургского Неплюевского и Сибирского, состоящим в чинах штабс-капитанских и поручичьих, предоставлена для производства общая линия с офицерами 1-го Кадетского Корпуса, а состоящим в чинах капитанских, общая линия с капитанами всех Военно-Учебных Заведений.

 

Должность младших лекарей тех губернских Кадетских Корпусов, где их штатом положено по одному, отнесена по расписаниям, Высочайше утвержденным для производства в чины, к VIII классу, а для производства жалованья к VI разряду.

 

Школа Гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров, по денежной и материальной отчетности, подчинена правилам отчетности, Высочайше утвержденным 31-го ноября 1841 года для Военно-Учебных Заведений; почему к штату канцелярии Школы прибавлены: помощник правителя дел и помощник бухгалтера, два старших и два младших писарей.

 

Дядькам Кадетских Корпусов назначена прибавка к штатному жалованью, из оклада 34 р. сер., подобно тому как назначается прибавка за вторичную службу нижним чинам, не пользующимся правом на бессрочный отпуск, с отнесением этой издержка на те самые источники, из которых дядьки получают содержание.

 

Государь Наследник Цесаревич осчастливлен был в 1850 году двумя Всемилостивейшими рескриптами:

I.

Ваше Императорское Высочество!

Осмотрев в течение лета Гренадерский Корпус и Военно-Учебные Заведения, а ныне Гвардейские Корпуса в полном их сборе, в первый раз по возвращении их из похода и по назначении Вашего Высочества Главным их Начальником, Я с истинным удовольствием удостоверился, что войска сии находятся в том же отличнейшем устройстве, до коего доведены заботами незабвенного их Начальника Его Императорского Высочества блаженные памяти Великого Князя Михаила Павловича по всем частям воинского образования.

Относя сие к примерной и неусыпной заботливости Вашего Высочества, в особенности же к постоянному стремлению Вашему исполнять все желания Мои, Я поспешаю изъявить Вам Мою живейшую признательность и сердечную благодарность за Ваши труды, всегда радостные Моему сердцу.

На подлинном Собственною Его Императорского Величества рукою написано: «Николай»

Петергоф, 1 августа 1850 г.

 

Приказ по Военно-Учебным Заведениям, в котором Государь Наследник Цесаревич объявлял Заведениям о такой Монаршей милости, Его Императорское Высочество изволил заключить следующими словами:

«Я остаюсь в полной и приятной сердцу Моему уверенности, что все воспитанники Военно- Учебных Заведений, проникнутые глубокою благодарностью к отеческим о них попечениям и бесконечным милостям Государя Императора, потщатся и впредь, как доныне, быть всегда их достойными и оправдывать, и службою и жизнью своею, высокое к ним внимание Государя Императора и ожидания в Бозе почившего, незабвенного их Благодетеля».

 

2.

Ваше Императорское Высочество!

Поручив Вам, после кончины любезного Брата, блаженные памяти Великого Князя Михаила Павловича Главное Начальство над Военно-Учебными Заведениями, Я был уверен, что в воспитании юношества будет соблюдено тоже направление, которое было дано Вашим августейшим Предшественником и незабвенным Другом. Все ожидания Мои оправдались вполне.

Рассмотрев ныне представленный Вами Мне отчет о состоянии сих Заведений за 1849 год, Я с особенным удовольствием вижу, что главная цель военного воспитания, при необходимом образовании учебном и фронтовом, обращена к развитию в юношах чистых правил нравственности, высокого чувства чести и непоколебимой любви и преданности к престолу и отечеству.

Сердечно благодарю Ваше Высочество за Вашу родительскую попечительность о юношестве Вам вверенном, за христианское просвещение и истинно-русское его воспитание.

На подлинном Собственною Его Императорского Величества рукою написано: «Николай»

Петергоф, 28 августа 1850 г.

 

Объявляя об этой Монаршей милости в приказе по Военно-Учебным Заведениям Государь Наследник Цесаревич изволил выразить, что: «Отличное состояние Военно-Учебных Заведений, в котором они имеют счастье постоянно заслуживать лестное Всемилостивейшее одобрение, есть плод благотворных трудов и отеческой заботливости о благе Заведений, незабвенного их Начальника о Благодетеля, Его Императорского Высочества в Бозе почивающего Великого Князя Михаила Павловича, а потому и в настоящем случае, чувства искренней Моей радости и благоговейной признательности посвящаю прежде всего Его, священной для нас, памяти, и за тем поспешаю разделить их с Его и Моими достойными сотрудниками: Гг. членами Совета и Инспекторами Военно-Учебных Заведений, Начальником Моего Штаба, Директорами Заведений и всеми г.г. воспитателями, преподавателями и прочими лицами ведомства Военно-Учебных Заведений. Я уверен, что все они, равно как и воспитанники, уразумевая сердцем высокую цель воспитания, выраженную в драгоценных словах сего Высочайшего Рескрипта, будут и впредь, как всегда, стремиться к ней неуклонно, и тем оправдывать Всемилостивейшее к ним внимание Государя Императора, заботы незабвенного их Благодетеля и Мои отраднейшие надежды.

Государь Император соизволил пожаловать Военно-Учебным Заведениям 50 экземпляров эстампа, изображающего подвиг линейных Гребенских Казаков под начальством подполковника Суслова и 25 экземпляров литографии с картины "Переход Французов чрез Березину в 1812 году".

Петровский Полтавский Кадетский Корпус, сверх того, получил от Монарших щедрот двадцать древних гравированных картин, изображающих Полтавскую битву и другие победы Императора Петра Великого.

Сооруженный в городе Полоцке памятник в воспоминание событий 1812 года, передан, по Высочайшему повелению, в ведение Полоцкого Кадетского Корпуса.

Его Императорское Величество, при посещении Петровского Полтавского Кадетского Корпуса, Высочайше повелеть соизволил: для большего отличия и лучшего уразумения высокого значения наименования Корпуса именем Императора Петра Великого, иметь офицерам на эполетах, а воспитанникам на погонах, шифр, хранящийся в Императорской Академии Наук, составленный самим Императором Петром 1-м, состоящий из крестообразно начертанных латинских букв РР под короною.

 

Государь Наследник Цесаревич во время путешествия Своего в 1850 году по России изволил пожаловать по образу Кадетским Корпусам: Орловскому Бахтина, Михайловскому Воронежскому и Тамбовскому.

 

Его Императорское Высочество на время отсутствия Своего из С.-Петербурга поручал Начальнику Штаба генерал-адъютанту Ростовцову производить исполнение по делам Главного Управления Военно-Учебных Заведений на основании особо составленной по сему случаю инструкции.

 

Высочайшим приказом 21-го декабря Их Императорские Высочества Великий Князь Константин Николаевич и Герцог Максимилиан Лейхтенбергский назначены членами Совета о Военно-Учебных Заведениях с оставлением в прежних должностях и званиях.

Членами Совета назначены были также: член Государственного Совета, генерал-адъютант Кавелин, с оставлением в прежних званиях и должностях и Виленский военный, Гродненский, Минский и Ковенский генерал-губернатор генерал-лейтенант Миркович 1-й, последний членом Совета и Инспектором Военно-Учебных Заведений.

Высочайшим приказом 12-го декабря инспектор классов Школы гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров инженер генерал-майор Павловский 3-й назначен директором Сибирского Кадетского Корпуса на место генерал-лейтенанта Шрамма 4-го, уволенного от службы.

В 1850 году составлен был «Краткий отчет о положении и ходе Военно-Учебных Заведений в двадцатипятилетнее царствование Государя Императора».

Этот отчет заключал в себе три отдела:

1. Состояние Военно-Учебных Заведений к концу 1825 года.

2. Изменения в период двадцатипятилетия.

3. Состояние Военно-Учебных Заведений к исходу 1850 года.

Главные выводы из отчета следующие:

В 1825 году состояло Военно-Учебных Заведений -  8

Губернских Корпусов в 1830 году предположено было открыть - 6

В 20 лет открыто Корпусов (с Мал.Отд. 1-го Московского Кад. Корпуса) - 9

Присоединено к ведомству - 6

Всего - 23

Приготовляются к скорому открытию - 3

В предположении - 1

В 1825 году воспитывалось (по штатам) - 3036

Сверх того, в Дворянском Полку с кавал. эскадр. обучалось фронту (также по штатам) - 2236

Ныне (т.е. в 1850 г.) воспитывается - 8104

В трех приготовляемых уже к открытию Корпусах будет воспитываться - 1000

Всего - 9104

На содержание Заведений в 1825 году отпускалось от Правительства - 2.413,145 р. ас. (689,740 р. сер.)

В этот расчет не введены Заведения тогда уже существовавшия, но присоединенные к ведомству впоследствии: Школа гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров, Училища: Главное Инженерное и Михайловское Артиллерийское и Кадетские Корпуса : Финляндский, Оренбургский-Неошевский и Сибирский

Ныне (т.е. в 1850 г.) отпускается (р. сер.): От казны - 1,540,210; Из других источников - 381,532

 

Воспитателей в 1825 г. было - 136; В 1850 г. состояло - 506

Преподавателей было в 1825 году - 262; В 1850 г. состояло - 746

Почти всем Заведениям даны новые штаты (кроме Главного Инженерного и Михайловского Артиллерийского Училищ и Дворянского Полка).

Все здания Заведений или вновь выстроены или перестроены (кроме Кадетских Корпусов: 1-го Московского, Финляндского и Сибирского и Училищ: Михайловского Артиллерийского и Главного Инженерного).

В 1825 выпущено в офицеры: Обучавшихся наукам - 257; Не обучавшихся - 158

Ныне (т.е. в 1850 г.) ежегодно выпускается офицерами обучавшихся наукам - 540

Число это, при усиленных выпусках, доходило (в 1848 г.) до - 1234

Если б понадобилось увеличить ежегодный выпуск, то при преобразовании губернских Корпусов в Заведения с курсом окончательным, ежегодный выпуск обучавшихся воспитанников в офицеры дойдет:

Через шесть лет - до 850; десять лет - до 1000

В течение 25-та лет выпущено: офицерами - 14415; юнкерами - 1517; В гражданскую службу - 1265

 

Пожертвовано в течение 25-ти лет дворянством и частными лицами: Единовременно - 2.459487 р. сер.; Ежегодных взносов - 191,734; Недвижимых имений - Грузинская волость, 4 дома в Москве и 2,800 душ.

 

Государь Император, с удовольствием прочитав отчет, разрешил напечатать его.

По отпечатании отчет был разослан всем членам Совета о Военно-Учебных Заведениях, директорам, батальонным командирам, инспекторам классов, законоучителям и старшим врачам Заведений; причем Государь Наследник Цесаревич изволил повелеть:

Директорам: просмотреть в точности ли и в том ли духе, как постановлено узаконениями и как объяснено в отчете, исполняются во вверенных им Заведениях все правила воспитания, управления и хозяйства. Если что- либо от времени забыто или ослаблено, то немедленно восстановить и исправить.

Членам-инспекторам: при первом инспекторском осмотре каждого из Заведений поверять на месте: каждая ли мера воспитания, управления и хозяйства, в отчете указанные, исполняются в той именно цели, для коей постановлены были Государем Императором и в Бозе почившем Его Императорским Высочеством Великим Князем Михаилом Павловичем.

Дворянство Харьковской губерний, по случаю благополучного окончания двадцатипятилетнего царствования Государя Императора, изъявило желание пожертвовать 10 т. р. сер., с тем, чтобы из процентов с сего капитала воспитывались в Петровском Полтавском Кадетском Корпусе двое из бедных дворянских детей Харьковской губернии, с наименованием их кадетами Его Величества.

Государь Император соизволил с особым удовольствием на принятие сделанного Харьковским Дворянством пожертвования и, изъявив Дворянству искреннюю Его Величества признательность, Высочайше повелеть соизволил: воспитанников, которые будут определяемы в Петровский Полтавский Кадетский Корпус на пожертвованный капитал, именовать Харьковскими кадетами.

 

Дворяне Ставропольской губернии, в ознаменование посещения губернии в 1850 году Его Императорским Высочеством Государем Наследником Цесаревичем, изъявили желание содержать на свой счет, в одном из Кадетских Корпусов, 5 воспитанников из детей беднейших дворян Ставропольской губернии.

 

В том же году Высочайше утверждено постановление дворянства Московской губернии о дополнительном сборе, из собственных доходов помещиков, по числу 316 т. душ крестьян, по 1 коп. сер. с каждой души в год, для содержания во 2-м Московском Кадетском Корпусе 13 воспитанников.

 

Дворянство Оренбургской губернии изъявило готовность пожертвовать в пользу Оренбургского Неплюевского Кадетского Корпуса, единовременно, из доходов с имений своих, по 30 коп. с каждой ревизской души помещичьих крестьян, для содержания в том Корпусе, на проценты с составившегося капитала (29,916 руб. 30 коп) восьми воспитанников из дворян.

Постановление дворянства но этому предмету удостоено было Высочайшего утверждения на следующих основаниях:

1. Собранный капитал внести в кредитные установления, под наименованием неприкосновенного капитала, пожертвованного дворянством Оренбургской губернии в Оренбургский Неплюевский Кадетский Корпус, и

2. На ежегодные проценты с этого капитала содержать в том Корпусе восемь воспитанников из дворян не имеющих никакого состояния и преимущественно круглых сирот, лишенных средств к воспитанию, предоставив назначение воспитанников в Корпус Оренбургскому Дворянскому Депутатскому Собранию (Дворянство Бузулукского, Бугульминского и Бугурусланского уездов, отошедших, впоследствии, к Самарской губернии, сохранило право определения малолетних дворян в Оренбургский Неплюевский Кадетский Корпус на пожертвованную собственно сими уездами сумму.).

 

Отставной надворный советник Платон Голубков пожертвовал в пользу Александринского Сиротского Кадетского Корпуса капитал, с тем, чтобы на проценты с оного содержать в этом Заведении одного воспитанника, с наименованием его кадетом Его Императорского Высочества Великого Князя Николая Константиновича.

 

Умерший, в феврале месяце 1850 года, Академик Императорской Академии Художеств Будкин, по духовному завещанию, пожертвовал 2-му Кадетскому Корпусу портрет Его Императорского Высочества Государя Наследника Цесаревича, с тем, чтобы на самой раме, или на особенной дощечке, помещенной под рамою, была следующая надпись: «Пожертвован 2-му Кадетскому Корпусу академиком Филиппом Осиповичем Будкиным, в знак благодарности за воспитание племянников его, 5-го февраля 1850 года».

По всеподданнейшему докладу Государю Императору записки о денежных наградах, завещанных покойною княгинею Евдокиею Ивановною Голицыной, в поощрение и воздаяние отличной службы на военном поприще, четырем кандидатам из воспитанников Военно-Учебных Заведений, Его Величество изволил Высочайше одобрить благие намерения завещательницы.

В записке этой значится:

1) Согласно с желанием покойной княгини Евдокии Голицыной назначаются четыре денежные награды,

2) Для получения сих наград избираются из четырех Кадетских Корпусов по назначению Его Императорского Высочества Главного Начальника Военно-Учебных Заведений по одному кадету, преимущественно из сирот или детей родителей недостаточного состояния, православной веры, которые при выпуске в 1850 году получат более баллов за поведение и успехи в науках.

3) Избранные кандидаты, поступив на службу, пользуются с завещанного капитала процентами, доколе службою или особыми военными подвигами не приобретут прав на получение капитала.

4) Право на получение капитала приобретается:

а. Беспорочною службою, награжденною орденом Св. Георгия за 25 лет.

б. Подвигами храбрости, награжденными шпагою или саблею за храбрость или орденом.

в. Полученными в сражении ранами, хотя бы по причине их кандидат должен был перейти в гарнизон или в отставку.

5) Если кандидат, находясь в сражении, будет убит или, получив раны, умрет от них, то на получение капитала имеют право жена и дети, если таковые будут.

6) Право кандидата на получение пенсии и капитала прекращается, если он, не оказав ни одного из подвигов в ст. 4-й: 

а. Оставит службу.

б. Подвергнется взысканию по суду.

в. Умрет.

Во всех сих случаях, право на получение капитала переходит на нового кандидата, который избирается из отличнейших кадетов одного из Кадетских Корпусов, по назначению Его Императорского Высочества и согласно с 2-ю статьею сих правил, и

7) Пожертвованные на сии награды суммы отправляются в С.-Петербургскую Сохранную Казну, под названием: вклада княгини Евдокии Голицыной, для награждения за службу и подвиги на военном поприще. Четыре билета на сии вклады хранятся в Штабе Главного Военно-Учебного Управления, от которого зависит употребление пожертвованных сумм, сообразно с сими правилами.

 

Умерший генерал-майор Энегольм, по духовному завещанию, изъявил желание пожертвовать 3 т. руб. сер. для выдачи ежегодно процентов с сего капитала одному из беднейших кадет, выпущенных из Корпусов в офицеры, особенно отличившихся прилежанием и нравственностью, на следующих основаниях:

1) Билет на вышеозначенный капитал хранить вечно неприкосновенным в Инвалидном Комитете.

2) Годовые проценты на оный назначать от имени его, Энегольма, в виде вспомоществования, независимо от казенного пособия, одному из беднейших кадет, ежегодно выпускаемых из Корпусов в офицеры.

3) Избирать преимущественно для сего кадет особенно отличившихся прилежанием и нравственностью.

4) Проценты сии не выдавать им здесь, в С.-Петербурге, но, известя о том, отправлять по почте в полк, с тем дабы, по мере надобности, в первый год службы, деньги сии постепенно были им отпускаемы. Сим пособием, оградив молодого офицера от необходимости заимствоваться вперед жалованьем из полковых сумм, или входить в долги частные, желает положить твердое основание его небольшому военному хозяйству.

 

В 1846 году Государю Императору благоугодно было Высочайше повелеть: предположенный к учреждению в г. Киеве Кадетский Корпус устроить первоначально для 400 кадет, а со временем, если средства дозволят, и еще на сто, которые должны будут составить отдельную, неранжированную, для сего Корпуса роту.

Дворянство Киевской, Подольской и Волынской губерний, движимое искренним желанием споспешествовать благим намерениям Государя Императора, изъявило готовность жертвовать на содержание Владимирского Киевского Кадетского Корпуса, ежегодно, по 5 коп. с каждой ревизской души, начав взнос денег с открытия Корпуса.

Сбор этот, по приблизительному соображению, мог простираться до 67 т. руб. сер.

Постановления об этом дворянства удостоены были Высочайшего утверждения.

Государь Император при посещении в 1851 году г. Киева, с особенным удовольствием усматривая, что значительность сбора пожертвований дворянских дает возможность осуществить предположение об учреждении Владимирского Киевского Кадетского Корпуса в составе пяти рот, изволил признать возможным ускорить открытие сего Корпуса учреждением для него двух неранжированных рот.

В этих видах Его Императорскому Величеству угодно было поручить Государю Наследнику Цесаревичу представить Его Величеству соображения об учреждении Неранжированного Владимирского Киевского Кадетского Корпуса, определив для сего Заведения двоякую цель учреждения: временную, до окончательного Сформирования Владимирского Киевского Кадетского Корпуса и постоянную по сформировании оного.

Государь Император, одобрив все представленные, основанные на местных данных, предположения Его Императорского Высочества по настоящему предмету в октябре месяце 1851 года Высочайшее повелеть соизволил:

1. Учредить в Киеве Неранжированный Владимирский Киевский Кадетский Корпус в составе двух рот.

2. В переходном состоянии Корпуса ввести их в состав Владимирского Киевского Кадетского Корпуса, а в постоянном - одну в состав Владимирского Киевского, а другую в состав Александровского Брестского, каждую, как роты неранжированные.

3. В Корпус, при первоначальном учреждении, поместить сыновей дворян губерний, приписанных к Владимирскому Киевскому Корпусу (Киевской, Подольской и Волынской) в числе 200 человек, в относительном размере пожертвований дворянства каждой губернии и преимущественно из воспитанников 2-й Киевской Гимназии.

4. В первую неранжированную роту определить детей от 10½ до 11½ лет, а воспитанников 2-й Гимназии и до 12; во вторую же от
9½ до 10½ лет.

5. Во второй год существования нового Корпуса обе роты переименовать: первую неранжированную - в 3-ю, а вторую - во 2-ю мушкетерские.

6. В третий год существования Корпуса, если окончательно будут готовы здания для Владимирского Киевского Корпуса, обе роты перевести в сей последний.

7. Взамен сих рот сформировать вновь две же неранжированные роты, на том же основании, из сыновей дворян губерний, приписанных к Владимирскому Киевскому Корпусу, и из своекоштных пансионеров.

8. По истечении года обе сии роты перевести также во Владимирский Киевский Кадетский Корпус, с переименованием в роты мушкетерские 3-ю и 2-ю, а прежние мушкетерские роты переименовать: 3-ю в гренадерскую, а 2-ю - в 1-ю мушкетерскую.

9. После сего сформировать две неранжированные роты: одну для Корпуса Владимирского Киевского, другую же для Корпуса Александровского Брестского.

10. К этому же времени составить новые: положение, штат и табель, которыми Корпус будет руководствоваться постоянно.

11. Неранжированный Владимирский Киевский Кадетский Корпус поместить в зданиях 2-й Киевской Гимназии.

12. Корпус этот открыть 1-го января 1852 года.

Заведующим Корпусом назначен состоявший при Штабе Военно-Учебных Заведений полковник л. гв. Финляндского полка фон Вольский.

Черноморскому и Дунайскому Казачьему Войску Высочайше повелено предоставить вакансии:

первому - одну в Главном Инженерном Училище, а последнему - четыре вакансии во 2-м Московском и две в Малолетнем Отделении 1-го Московского Кадетского Корпуса, с платою за содержание каждого воспитанника из войсковых сумм.

Разрешено также определять в Военно-Учебные Заведения детей Горцев, которые, не будучи ни аладарами, ни узденями, дослужились до майорского чина, пользуются особым уважением в народе и отличаются своим усердием к пользам России, но с тем, чтобы выбор этот делать с особенною разборчивостью. На том же основания разрешено, впоследствии,
определять в Кадетские Корпуса и детей закубанских Армян.

 

В видах усиления средств к воспитанию детей штаб и обер-офицеров линейных Оренбургских батальонов №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6 и 10, Государь Император Высочайше повелеть соизволил: из сбережений от рекрутского обмундирования, поступающих в запасный капитал, образованный при линейном батальоне № 10, отделять, ежегодно, по 421 руб. сер. и содержать на эти деньги двух воспитанников в Неплюевском Кадетском Корпусе, платя за каждого по 143 руб. сер. и одну воспитанницу в Оренбургском девичьем Училище, с платою по 135 руб. из детей тех офицеров, которые, по усмотрению командира Отдельного Оренбургского Корпуса, службою своею более будут того заслуживать.

 

По случаю отделения Бугульминского, Бузулуцкого и Бугурусланского уездов от Оренбургской к вновь образованной Самарской губернии, последовало Высочайшее соизволение на удержание дворянами этих уездов права содержать в Оренбургском Неплюевском Кадетском Корпусе дворянских воспитанников, с тем, чтобы соразмерно сумме пожертвованной помещиками тех уездов обще с дворянами Оренбургской губернии, определять: 5 воспитанников от Оренбургского а 4-х от Бугульминского, Бузулуцкого и Бугурусланского дворянства.

 

Киргизам Оренбургского ведомства, при найме их в работники у линейных и внутренних жителей выдаются билеты. Взыскиваемые за просрочку билетов штрафные деньги, поступали, на основании положения об управлении упомянутыми Киргизами, в установленный для Киргизов пенсионный капитал. Оренбургский и Самарский генерал-губернатор, генерал-адъютант Перовский, побуждаясь желанием иметь более средств для поддержания Оренбургского Неплюевского Кадетского Корпуса, входил в Министерство Иностранных Дел с представлением, о причислении впредь означенных денег к капиталу Корпуса, куда поступает и самый сбор за билеты, и о разрешении обратить в корпусный капитал все штрафные деньги по плакатному сбору с 1844 года, в пенсионный корпусный капитал поступившие.

Представление генерал-адъютанта Перовского удостоилось Высочайшего утверждения.

Впоследствии, для увеличения денежных средств Оренбургского Неплюевского Кадетского Корпуса Высочайше повелено: уплачиваемые ежегодно Оренбургскому Девичьему Училищу 1,000 руб. сер., не относя на суммы Корпуса, отпускать из денег, собираемых с Киргизов за выдаваемые им плакатные билеты, т. е. из того же источника, из которого производится содержание Корпуса.

Избрание малолетних дворян в губернские Кадетские Корпуса предоставлено уездным Предводителям Дворянства, по числу жертвуемой каждым уездом суммы, с тем, чтобы остатки от этих сумм, в количестве достаточном на содержание воспитанника, были соединяемы по целой губернии и на них помещаемы в Корпуса дети дворян по выбору губернских Предводителей.

Согласно с существовавшими постановлениями в губернских Кадетских Корпусах предоставлены были вакансии для своекоштных пансионеров с тою целью, чтобы облегчить, по возможности, издержки Правительства на содержание Корпусов. Между тем многие из родителей, определив своих сыновей своекоштными пансионерами, вслед за тем входили уже с просьбами о перечислении их на казенное содержание, под предлогом невозможности продолжать платежи пансионерских денег. За удовлетворением подобных просьб число пансионеров было весьма незначительно; а потому Высочайше повелено: своекоштных пансионеров губернских Кадетских Корпусов, применяясь к статье 20-й Высочайше утвержденных 1-го января 1845 года правил об определении малолетних дворян в Кадетские Корпуса, на казенное содержание не перечислять, допуская изъятие лишь в крайнем случае и по уважению особенных обстоятельств.

С 1851 года прием в Дворянский Полк малолетних дворян из домов родительских был прекращен, в том соображении, что из учрежденных уже губернских Корпусов ежегодно будет переводиться в Дворянский Полк, для окончания курса наук, не менее 200 воспитанников.

К производству в офицеры постановлено удостаивать только тех воспитанников из Горцев, которые окончили курс учения в IV общем классе. Прочих же за тем, кои, по лености и неспособности, не в состоянии будут дойти до IV класса общего курса, по достижении ими узаконенного возраста, выписывать юнкерами или отсылать на родину; причем срок службы до производства в первый офицерский чин определять этим воспитанникам по соображению с производством в офицеры из IV класса общего курса единоплеменных им сверстников по классу, на основании общих правил, в Военно-Учебных Заведениях по этому предмету установленных.

Воспитанников Кадетских Корпусов, выпускаемых в линейные батальоны и в батальоны Внутренней Стражи, постановлено не переводить в полки гренадерского Корпуса и в состоящие при Корпусах гвардейских тотчас по выслужении ими, в вышеупомянутых частях назначенного им, при выпуске из Заведений, срока, но годом позже.

От разновременных распоряжений Артиллерийского и Инженерного ведомств, без предварительного сношения их между собою и с ведомством Военно-Учебных Заведении, воспитанники всех вообще Заведений, выпускаемые в Артиллерию, Саперные батальоны и Армию, переводились впоследствии в полки лейб-гвардии, гвардейскую Артиллерию, лейб-гвардии: в Саперный батальон и в Конно-пионерный дивизион, по выслуге в офицерском звании сроков различных.

Для отклонения такого неудобства установлен для всех офицеров, воспитывавшихся в Военно-Учебных Заведениях и выпущенных в полевые войска, одинаковый трехлетний срок выслуги в офицерских чинах, для перехода в гвардию как из Артиллерии, так и из Саперных батальонов и Армии, но с тем, чтобы воспитанники Главного Инженерного и Михайловского Артиллерийского Училищ, выпускаемые:

а. Из 1-го юнкерского и кондукторского классов переводились чрез три года.

б. Офицеры младшего класса через два года и

в. Старшего - через один год.

Прикомандирование же к полкам гвардейской Кавалерии офицеров из бывших воспитанников Военно-Учебных Заведений допускается по выслужении ими двух лет, в том уважении, что третий год они прослужат в прикомандировании.

Образование двух старших классов Пажеского Его Императорского Величества Корпуса представляло важные неудобства, не только останавливавшие успехи в науках, но и вредные для воспитанников.

Число камер-пажей (т.е. воспитанников 1-го класса), имевших право на производство в офицеры гвардии, ограничивалось 16-ю, почему невозможно было ожидать, чтобы воспитанники 2-го класса, число коих обыкновенно доходило до 35-ти, зная, что из них только 16 могут воспользоваться преимуществами 1-го класса, все занимались науками с одинаковым рвением в продолжение целого года.

Действительно: внимательное наблюдение за успехами показало, что, после весьма продолжительных общих усилий, 2-й класс резко разделялся на две части. Из них слабейшая, потеряв надежду поступить в число 16-ти первых, лишалось бодрости и оставляла занятия, не смотря ни на какие побуждения со стороны начальства. В другой, всегда превышавшей числом своим комплект камер-пажей, слишком напряженное соревнование нередко выражалось чувствами и действиями совершенно противоположными тому благородному о возвышенному направлению оных, которое начальство старается упрочить в воспитанниках. В этом классе радовались неудачам товарища и различными средствами старались препятствовать его успехам.

Совершенно противоположный недостаток оказывался в 1-м камер-пажеском классе: это отсутствие всякого соревнования. Каждый из камер-пажей знал, что только важный проступок или совершенное уже нерадение к наукам может лишить его камер-пажеского звания и потому, раз удостоившись оного, считал цель свою как бы достигнутою, начинал заниматься слабее и ежели лучшие из них оказывали успехи удовлетворительные, то это должно отнести благородному самолюбию, которое внушено им было с малолетства или внутреннему убеждению в необходимости приобретать познания, а не поощрению; заключающемуся в преимуществах, при выпуске им предоставляемых.

Чтобы весь второй класс занимался науками, чтобы возбудить в первом соревнование и, таким образом, приготовить успех не одними только мерами строгости необходимо было преобразовать специальные классы Пажеского Корпуса.

Государь Император Высочайше на это соизволил в виде опыта на следующих основаниях:

1. Число камер-пажей оставить, по прежнему, 16-ть.

2. При переводе пажей в камер-пажеский класс, назначать в камер-пажи 16 отличнейших по поведению, успехам в науках и по фронту.

3. Затем, не ограничиваясь числом 16, переводить в высший класс и пажей столько, сколько окажется, по выдержаны экзамена, достойных такого перевода.

4) Для перевода из 2-го класса в 1-й и для выпуска из 1-го класса в различные роды войск, принять следующие баллы:

а. Для перевода из 2-го класса в 1-й пажи должны на экзамене получить средних баллов не менее 8-ми и не иметь ни в одном предмете менее 6-ти, во фронте не менее 8-ми, в поведении также не менее 8-ми; при чем пажи должны быть не моложе 16-ти лет.

б. Для выпуска из 1-го класса в офицеры:

В полки лейб-гвардии: 10 баллов в Законе Божием и столько же в поведении; не менее 9-ти в Русском и в одном из иностранных языков; не менее 8-ми средних баллов по всем предметам, и также ни в одном из предметов не менее 6-та баллов; во фронте не менее 9-ти.

В Артиллерию, Саперы и Конные Пионеры: по 9-ти баллов в Законе Божием, в одном из специальных предметов (Артиллерии или Фортификации), в Русском языке и в поведении; не менее 7-ми средних баллов и ни в одном предмете не менее 6-ти баллов; во фронте 8.

В Армию: не менее 8-ми в Законе Божием, в Русском языке и в поведении; средних баллов 7 и ни в одном предмете не менее 5-ти; во фронте 8.

5. При выпуске в офицеры:

а. Камер-пажей удостаивать всех производства в Гвардию.

б. Пажей 1-го класса удостаивать выпуска в Гвардию, Артиллерию и Армию, сообразно полученных ими баллам.

6. Тем из камер-пажей и пажей 1-го класса; кои не получат на экзамене баллов, назначенных для выпуска в Гвардию, дозволяется оставаться в Корпусе еще на год.

7. Камер-пажи и пажи, оставшиеся в Корпусе по невыдержанию экзамена для производства в офицеры в Гвардию еще на год и, по истечении сего срока, не получившие требуемого числа баллов для производства в гвардию, выпускаются офицерами в тот род оружия, в который они могут быть произведены по полученным ими на экзамене баллам, с тем, что камер-паж лишается, пред выпуском, звания камер-пажа.

8. Пажи 2-го класса выпускаются из Корпуса на основании правил для прочих Военно-Учебных Заведений на предмет этот установленных.

9. Пажей 1-го класса, назначенных после экзамена к производству в офицеры Гвардии, удостаивать звания камер-пажей, но звание это объявлять им лишь при самом производстве в офицеры.

10. Пажи эти имеют счастье дежурить при Высочайшем Дворе, в Петергофе, за камер-пажей.

11. При выпуске пажей 1 -го класса, произведенным в камер-пажи в исходе учебного года, Всемилостивейшее пособие из Кабинета производится по званию пажей.

12. Из остающихся на второй год пажей 1-го класса имеют право на производство в камер- пажи те только, которых средние баллы будут превышать средние же баллы некоторых из старших воспитанников 2-го класса, заслуживших производство в камер-пажи.

13) Правила эти принять к руководству, в виде опыта, на три года, а затем, директору Пажеского Корпуса представить соображения о всех изменениях, какие признаны будут необходимыми или полезными.

Для составления чертежей и рисунков воспитанниками Военно-Учебных Заведений постановлены следующие правила:

1. Выдавать воспитанникам листы для чистых чертежей и рисунков за подписью инспектора классов.

2. Делать чистые чертежи и рисунка, равно как и поправки в них не иначе, как в классах,

3. На чистых чертежах и рисунках, исправляемых учителем, последнему делать отметку словами: «поправлял такой-то».

Для удостоверения в степени познаний воспитанников малолетнего Александровского Корпуса, переводимых в высшие Кадетские Корпуса, предписано директорам сих последних доносить Его Императорскому Высочеству Главному Начальнику об экзаменах воспитанников Александровского Корпуса при их переводе, подобно тому, как командир Дворянского Полка ежегодно доносит об экзаменах воспитанников, поступающих в Полк из Кадетских Корпусов губернских.

По случаю значительного умножения частных пансионов, содержимых офицерами и учителями Военно-Учебных Заведений, Его Императорское Высочество Государь Наследник Цесаревич изволил признать необходимым учредить ближайшее правильное наблюдение как за ходом воспитания, направления и содержания в пансионах, так и за единообразным приспособлением их к требованиям, установленным для Военно-Учебных Заведений и за точным исполнением Высочайше утвержденных 4-го января 1843 года правил для частных пансионов.

В этих видах была составлена следующая инструкция по надзору над частными пансионами:

§1. Пансионы состоят в непосредственном наблюдении начальника того Военно-Учебного Заведения, к коему принадлежит содержатель (на основании положения 1843 года о содержании пансионеров офицерами и учителями Военно-Учебных Заведений) и особого лица, которому вверен надзор над оными, подчиненного непосредственно Начальнику Штаба Военно-Учебных Заведений.

§2. Лицо, коему вверено наблюдение над частными пансионами при Военно-Учебных Заведениях следит за точным исполнением содержателями пансионов положения 1843 года.

§3. Условия, заключаемые с родителями о плате за воспитание и содержание кандидата, утверждаются начальником Заведения, к которому принадлежит содержатель пансиона, но не прежде, как по прочтении и засвидетельствовании оных наблюдающим над пансионами.

§4. Инспектирующий пансионы имеет право посещать каждый из них неожиданно, во всякое время и требовать от содержателей пансионов все нужные ему о их пансионах сведения.

§5. Он наблюдает заточным исполнением всех условий, заключенных содержателями пансионеров с родителями кандидата.

§6. Надзирающий над пансионами обязан:

а. По воспитанию нравственному:

1) На сию часть обращать особенное внимание, как на важнейшую из всех видов воспитания; он вникает подробно в действия содержателей пансионов и в проступки и в добрые качества воспитанников.

2) Наблюдать, чтобы воспитание было направлено к одной и той же цели, определенной постановлениями, изданными для Военно-Учебных Заведений.

3) Для введения в воспитание вообще сколько можно больше единства, основанного на одних и тех же началах, дозволяется ему собирать, под председательством своим, содержателей пансионов.

4) Замечать: какие проступки чаще бывали между воспитанниками и мера взыскания соответствовала ли проступку.

5) Удостоверяться, были ли употреблены все зависевшие от содержателя пансиона средства к исправлению воспитанника и не были ли они, в общем направлении, действиями только одной строгости, внушающей страх, или твердого, но .отеческого попечения, рождающего доверенность и привязанность и развивающего чувство чести и долга.

6) Удостоверяться: достаточно ли законоучители развивают и усовершенствуют в воспитанниках религиозные чувства - главное основание воспитания.

7) Входить в разговоры с воспитанниками, замечать развитие их способностей, направление их мыслей, приемы их в обращении, почтительность, или необразованность в их ответах, и доверчивое или пугливое их обращение.

8) Все замечания свои по сему предмету сообщать содержателю пансиона; изыскать, вместе с ним, меры к нужным, в чем следовать будет, переменам и обо всем, с возможною подробностью, доносить Начальнику Штаба о просить его разрешения.

б. По образованию умственному:

Наблюдающий над пансионами поверяет направление, ход и средства учения, а именно:

1) Те ли самые программы учебных предметов и те ли учебные руководства употребляются в пансионах, которые утверждены для Военно-Учебных Заведений Главным их Начальником.

2) Если бы он нашел, что, в отступление от постановлений, какой либо предмет преподается не по руководствам, утвержденным Главным Начальником, то немедленно вводить в употребление руководства одобренные, прежние уничтожает и по одному экземпляру сих последних Представляет Начальнику Штаба.

3) Хорошего ли выбора образцы для чистописания, рисования и черчения.

4) Снабжаются ли воспитанники необходимыми» количеством классных потребностей.

5) Все ли учительские места заняты и нет ли учителей, право преподавать не имеющих.

6) Присутствовать при лекциях и замечать метод преподавания и способ изложения учителей.

7) Производить испытания в тех предметах, которые застанет в классах и из ответов воспитанников стараться узнать направление преподавания и степень развития и успехов воспитанников.

8) Присутствовать на испытаниях при поступлении воспитанников как в пансион так и в Военно-Учебные Заведения.

в. По воспитанию физическому.

1) Осматривать воспитанников и наблюдать их развязность, взгляд и цвет лица обнаруживающие состояние их здоровья.

2) Удостоверяться в исправности одежды, белья, пищи, в чистоте воздуха в классах и спальнях; в надлежащем освещения классов; удобны ли столы, стулья и скамейки, и приноровлены ли они к росту воспитанников; не очень ли много в одной комнате кроватей, не слишком ли они сближены, не узки ли и, в особенности, не коротки ли; содержатся ли в опрятности постели; переменяемся ли белье в нужное время и довольно ли часто водят воспитанников в баню.

3) Узнавать, сколько времени воспитанникам назначается для отдохновения и на движение, необходимое после классных занятий, и прогуливаются ли они ежедневно на воздухе; не заставляют ли их слишком долго заниматься повторением уроков и приготовлением для следующего дня; какой принят способ лечения больных о каков надзор за ними.

§7. О всех замечаниях и заключениях своих по воспитанию вообще, инспектирующий пансионы доносит Начальнику Штаба и просит его разрешения, без предварительного одобрения коего он ни к каким изменениям приступать не может.

 

Его Императорское Высочество изволил эту инструкцию утвердить, с тем, чтобы, на будущее время, с нею сообразовались и частные пансионы и лица, коим общий надзор за ними поручен будет.

 

Военно-Учебным Заведениям Высочайше повелено предоставить право получать из-за границы, без платежа пошлин, физические и химические инструменты и другие всех родов учебные пособия, на тех же самым основаниях, на коих подобное право предоставлено Императорским Университетам.

 

Служащим при Военно-Учебных Заведениях, лицам по учебной часта, предоставлено право на получение заслуженной по сему ведомству пенсии и при переходе на службу во все другие ведомства, но собственно по учебной части, с тем, чтобы они не пользовалось по сим последним никакими другими правами на пенсии и при отставке сохраняли те, кои уже заслужили по ведомству Военно-Учебных Заведений.

 

Офицеры неранжированных Кадетских Корпусов, имея линию производства общую с офицерами Корпусов главных, при производстве их в чины не соответствующие штатам, переводились в главные Корпуса, из коих, взамен их, в тоже время, назначались другие офицеры.

Подобные перемещения вовлекали переводимых офицеров в значительные издержки; почему Его Императорское Высочество, входя в положение сих офицеров и не усматривая никакой особенной пользы для Заведений от такого частого перемещения, изволил исходатайствовать Высочайшее повеление, чтобы офицеров состоящих в неранжированных Корпусах, оставлять в тех же Корпусах и при производстве в следующие чины, хотя бы эти чины и не соответствовали штатам; линию же производства, до капитанского чина включительно, предоставить им, по прежнему, с офицерами главных Корпусов.

Во всех Военно-Учебных Заведениях предписано завести шнуровые книги, для записывания в них прихода и расхода собственных денег воспитанников; при чем установлены следующие правила:

1. Книги эти выдавать в каждом Заведении за подписью директора, скрепою бухгалтера и печатью Заведения.

2. Иметь эти книги по одной в каждой роте, а в Александровском Кадетском Корпусе и малолетнем Отделении 1-го Московского Кадетского Корпуса, в каждом отделении.

3. Ведение прихода и расхода денег в книгах предоставить в каждой роте ротному командиру, а в Александровском Корпусе и малолетнем отделении 1-го Московского Корпуса - надзирательницам.

4) Книги эти не представлять на ревизию к ежемесячному свидетельству, предоставив начальнику каждого Заведения поверять их, от времени до времени, по его усмотрению.

С Высочайшего Государя Императора соизволения, 19 воспитанников С.-Петербургских Военно-Учебных Заведений, одержимые золотушными болезнями, находились в течении лета для пользования на острове Эзеле.

Главный доктор Заведений, осмотрев каждого из этих воспитанников, как при отправлении на остров Эзель, так и но возвращении в Заведения, донес, что многие из них, страдавшие важными хроническими недугами, не уступавшими ни продолжительному лечений, ни пребыванию прежде, в летнее время, в ГІарголове, совершенно излечились.

Такой счастливый результат лечения воспитанников на острове Эзеле показал, что минеральные грязи и морские купанья в Аренсбурге представляют надежнейшие средства против застарелого золотушного худосочия, обнаруживающегося различными болезненными формами; а потому, согласно ходатайству Государя Наследника Цесаревича, последовало Высочайшее соизволение на отправление, на будущее время, больных воспитанников, для пользования, на остров Эзель, в большем числе, с обращением необходимых расходов на суммы самих Заведений, с тем, чтобы воспитанники эти были отправляемы в Аренсбург и обратно безвозмездно, на казенном пароходе. Отправление же воспитанников в Парголово оставить на прежнем основании.

1-го августа при освящении памятника, воздвигнутого в память в Бозе почивающего Государя Императора Павла 1-го в г. Гатчине, находились фельдфебели Павловского Кадетского Корпуса, по одному унтер-офицеру и по одному воспитаннику от каждой роты этого Заведения.

 

24-го августа 2-му Московскому Кадетскому Корпусу Всемилостивейше пожаловано знамя.

 

26-го ноября в параде, бывшем в залах Зимнего Дворца, по случаю произнесения Его Императорским Высочеством Великом Князем Николаем Николаевичем присяги, по совершеннолетии, участвовали и Военно-Учебные Заведения в следующем составе: сводный взвод из воспитанников Пажеского Корпуса, Школы гвардейских подпрапорщиков и Училищ: Главного Инженерного и Михайловского Артиллерийского и по взводу от Кадетских Корпусов: 1-го, 2-го, Павловского, Морского и Дворянского Полка.

 

Евангелическо-лютеранскую церковь 2-го Кадетского Корпуса, не имевшую имени, Высочайше повелено называть церковью Св. Георга, в ознаменование бракосочетания Ея Императорского Высочества Великой Княгини Екатерины Михайловны с Его Великогерцогским Высочеством Герцогом Георгом Мекленбург-Стрелицким, в знак благоговейной памяти к почившему в Бозе августейшему Родителю Ее Высочества и в честь Его Великогерцогского Высочества.

 

10-го августа Государь Наследник Цесаревич был осчастливлен следующим Высочайшим рескриптом:

 

Ваше Императорское Высочество.

Прочитав представленный Вами Мне отчет о состоянии Военно-Учебных Заведений за 1850 год, Я с истинным удовольствием усматриваю, что Заведения сии находятся в отличнейшем во всех отношениях состоянии , вполне соответствующем Моим видам и желаниям. Мне весьма приятно было удостовериться в этом лично во время лагерного расположения их в Петергофе, во все продолжение которого они отличались нравственностью и самым строгом порядком.

Что же касается до учебного образования, то Я остаюсь несомненно уверен, что постоянное и непосредственное наблюдение Вашего Высочества за этого частью принесет особенную пользу и послужит как надежнейшим ручательством усердия преподавателей, так и лучшим поощрением к успехам воспитанников.

С душевным утешением отдавая справедливость Вашим неусыпным и отеческим заботам о благе юношества, попечению Вашему вверенного, возобновляю Вам Мою искреннейшую признательность за благотворные и столь радостные Моему сердцу труды Ваши.

Вместе с сим поручаю Вашему Императорскому Высочеству объявить Мое благоволение всем Членам Совета о Военно-Учебных Заведениях и в особенности инспектировавшим оные в прошедшем году.

На подлинном Собственною Его Императорского Величества рукою написано: «Николай».

Красное село, 10 августа 1851 г.

 

Его Императорское Высочество, объявляя Всемилостивейший рескрипт в приказе по Военно-Учебным Заведениям изволил присовокупить:

«С благоговением сына и верноподданного приемлю Я эту Высочайшую, святую для Меня, милость, счастливящую Меня не в меру заслуг Моих. Передаю ее, с Моею душевною благодарностью г.г. Членам Совета. Спешу поделиться ею и с остальными благородными Моими помощниками: со всеми почтенными Директорами о со всеми добросовестными воспитанниками Военно-Учебных Заведений.

Особенно благодарю генерал-майора Сутгова, командовавшего лагерным отрядом.

Благодарю и всех Моих добрых детей.

Благодарю вас, Мои дети, как отец, утешенный вами; благодарю вас как сын, получивший похвалу от отца; благодарю вас, как начальник, осчастливленный за вас милостивым одобрением Государя.

Молю Бога, чтобы вы всегда любило Меня так же как Я люблю вас о как Государь любит и вас и Меня.

В этом чувстве условие вашей пользы, Моего утешения и милости к нам Нашего Государя, Нашего Отца - и Моего и вашего.

Приказ сей прочесть в собрании Совета о Военно-Учебных Заведениях и во всех ротах, эскадронах и батарее, в присутствии всех воспитателей и воспитанников.

Высочайший рескрипт хранить в ковчеге Совета, как драгоценность Военно-Учебных Заведений».

 

Ее Ея Императорское Высочество Великая Княгиня Екатерина Михайловна удостоила Начальника  Штаба Военно-Учебных Заведений, генерал-адъютанта Ростовцова, следующим рескриптом:

 

Яков Иванович.

Глубокая признательность возбужденная во Мне изъявлением со всех сторон искренних, трогательных чувств посвященных памяти любезнейшего Родителя Моего Его Императорского Высочества Государя Великого Князя Михаила Павловича, памяти так свято хранимой в Военно-Учебных Заведениях, и испытанная Мною горькая скорбь сироты, возродила в сердце Моем желание иметь, постоянно, в воспоминание августейшего усопшего, пансионера на Моем иждивении в Михайловском Артиллерийском Училище.

Сообщая вашему превосходительству намерение сие нынче, и прося вас сделать должные по сему распоряжения, Я хотела освятить день бракосочетания Моего, облегчением участи хотя одного сироты, которого скорбь Мне так понятна, и вместе с тем засвидетельствовать, как отрадно Мне соединять память дражайшего Родителя Моего с чувствами, которые Он оставил по себе в сердцах питомцев Военно-Учебных Заведений.

Примите уверение в искреннем Моем к вам уважении и доброжелательности.

Екатерина. 4 февраля 1851 г.

 

Генерал-адъютант Ростовцов представил полученный им рескрипт Государю Наследнику Цесаревичу. Его Императорское Высочество изволил отвечать Государыне Великой Княгине:

 

Ваше Императорское Высочество.

Начальник Штаба Моего по Управлению Военно-Учебными Заведениями генерал-адъютант Ростовцов довел до сведения Моего милостивый рескрипт к нему Вашего Высочества от вчерашнего числа, коим Вы, в день Вашего бракосочетания, изволите изъявлять желание, чтобы в Михайловском Артиллерийском Училище воспитывался, постоянно, на башем иждивении, сирота, в воспоминание августейшего Родителя Вашего.

Предположение Вашего Высочества Я имел счастье всеподданнейше повергать на Высочайшее благоусмотрение и Государь Император соизволил утвердить оное с особенным удовольствием.

Ваше Высочество вполне справедливо изобразили в рескрипте Вашем те чувства святого уважения и сыновней преданности, которые Военно-Учебные Заведения неизменно хранят к памяти их августейшего Благодетеля; слова Вашего Высочества отзовутся с благодарностью и любовью в сердцах воспитателей и воспитанников.

Позвольте, от имени всех детей, Высочайше Мне доверенных, от имени бывших детей Вашего Незабвенного Отца принести Вам глубокую и душевную признательность.

Волю Вашего Высочества Я приказал уже привести в исполнение.

С любовью брата и с уважением друга остаюсь навсегда

Александр. 5 Февраля 1851 г. В С.-Петербурге.

 

Бывший воспитанник Артиллерийского Училища, отставной Артиллерии штабс-капитан Якубович, движимый чувствами благоговения к памяти бозе почивающего Великого Князя Михаила Павловича, доставил при письме своем начальнику Училища:

1) Образ Спасителя, в серебряной вызолоченной ризе, с надписью на раме: "Упокой Господи душу Благодетеля и Отца нашею, Великого Князя Михаила Павловича", с просьбою поместить этот образ в церкви Училища под бронзовой доской, на коей вырезан, найденный в бумагах Его Высочества, документ: прощание с моими детьми Военно-Учебных Заведений.

2) Вызолоченную к образу лампаду, с надписью на ней: неугасимая благодарность.

3) Деньгами 300 р. сер. с тем, чтобы из процентов с сего капитала содержим был в лампаде, пред образом, неугасимый огонь и, сверх того, отправляемы были пред образом ежегодно две панихиды: одна - в день кончины Его Высочества, 28-го августа, а другая - в день Архистратига Михаила, 8-го ноября.

Государь Император, на всеподданнейшем о сем докладе, собственноручно изволил написать: «Благодарить за похвальные чувства».

Его Императорское Высочество Государь Наследник Цесаревич изволил удостоить г. Якубовича следующим милостивым рескриптом:

Андрей Демьянович.

Прочитав с душевным удовольствием письмо ваше к Начальнику Михайловского Артиллерийского Училища, представленное Мне 11-го сего ноября, Я приказал немедленно желание Ваше привести в исполнение и всеподданнейше довел о нем до Высочайшего сведения.

12-го ноября, в полном собрании всего Училища, письмо ваше было прочитано фельдфебелем и, вслед за тем, вся училищная семья, в церкви своей, пред образом Спасителя вами присланном, отслужила панихиду о упокоении душ рабов Божиих: Благоверного Государя Великого Князя Михаила Павловича, болярина Александра и совоспитанников ваших, окончивших жизнь славною, военною смертию.

Такие же панихиды будут производиться и впредь, два раза в год, как вы того желаете.

Лампада пред образом будет теплиться огнем неугасимым.

И покуда останутся в живых люди, знавшие и умевшие оценить вашего и многих Благодетеля, а Моего Друга, и будут приходить в церковь созданного Им Училища помолиться о Высокой душе Его, то, при этом, узнают и о чистых чувствах благодарного вашего сердца и имя ваше соединят с именем августейшего вашего Благодетеля.

С истинным уважением пребываю вам.

На подливном написано Собственною Его Императорского Высочества рукою: доброжелательный Александр.

15 ноября 1851 г. В Царском Селе.

 

Его Императорское Высочество Великий Князь Константин Николаевич изволил пожаловать 1-му Кадетскому Корпусу Свой портрет.

 

Государь Император, в видах обеспечения будущности Военно-Учебных Заведений, Высочайше повелеть соизволил: из наддач  на питейные откупа отпускать с 1852 года в течении трех лет, в пользу Кадетских Корпусов, по 400 т. руб. сер. ежегодно, назначив следующие за первые два года капиталы 2-му Московскому Кадетскому Корпусу, в облегчение издержек на этот Корпус Государственного Казначейства.

 

Состоявший по Военному Министерству действительный статский советник Майер пожертвовал два билета Государственной Комиссии погашения долгов 1849 года на капитальную сѵмму 4,600 руб. сер., для содержания на годовые проценты с сего капитала одного воспитанника в Главном Инженерном Училище, на следующем основании:

1. Означенные денежные документы хранить навсегда в Главном Инженерном Училище с тем, чтобы со дня воспоследования на то Высочайшего соизволения, первоначально в течении десяти лет, выдавались из кассы этого Училища с капитала 4,600 руб. сер. ежегодно процентная сумма 230 руб. сер. по ровным долям, двоюродным сестрам покойного барона Андрея Барклая-де-Толли, завещавшего этот капитал в пользу г. Майера, а именно, вдовам генерал-адъютантов: Августине и Елисавете Веймарн и девице Софии Людерс, на что они изъявили свое согласие.

2. По истечении десятилетнего срока на выдачу поименованным лицам процентных денег, обратить, пожертвованный г. Майером капитал 4,600 руб. для содержания на счет его процентов в Главном Инженерном Училище, в намять отца барона Андрея Барклая-де-Толли, одного воспитанника, под именем пансионера инженер-генерал - майора барона Ивана Барклая - де- Толли.

3. Освободить пансионеров барона Барклая-дё-Толли от единовременного взноса сорока пяти рублей сер. следующих, на основании положения Главного Инженерного Училища, на первое обмундирование, по тому уважению, что за этих пансионеров будет производиться Училищу плата с капитала, пожертвованного г. Майером, за все время нахождения их в Училище.

4. Дав вышеозначенному учреждению всеобщую известность, на первый раз, допускать в эти пансионеры, преимущественно, недостаточного состояния родственников, из семейства барона Ивана Барклая-де-Толли, по свидетельству вышеозначенных родных его племянниц: Августины и Елисаветы Веймарн и Софии Людерс и племянника супруги его полковника Оттона Лилиенфельда. В случае же смерти помянутых здесь лиц, право свидетельствовать о бедности и достоинстве назначаемых в пансионеры родственников этого семейства, переходит к сыновьям полковника Лилиенфельда.

Затем, принимать уже в пансионеры барона Ивана Барклая-де-Толли бедных сирот из семейств достойных военных и гражданских чиновников, отлично и долговременно служивших по инженерной части, наблюдая при том: а) чтобы в пансионеры были избираемы, по правильной очереди, попеременно из сирот военных и гражданских чиновников, служивших в инженерном ведомстве, принимая значение слова «сирота» в пространнейшем смысле, так, чтобы в случае неявки, во время приема, круглых сирот, не отказать и таким, которые лишались отца или матери, или которые, по каким-нибудь доказываемым причинам, даже при жизни родителей, лишены их попечения и б) чтобы способности этих сирот, вполне соответствовали будущему их назначению.

5. Для избежания запутанности по выбору пансионеров, предоставить действительному статскому советнику Майеру самому право избирать в пансионеры означенного Училища, на пожертвованный им капитал, согласно изложенным правилам, как детей родственников, из семейства барона Ивана Барклай-де-Толли, так и сирот военных и гражданских чиновников, долговременно и отлично служивших в инженерном ведомстве; в случае же смерти г. Майера, право выбора в помянутые пансионеры предоставить, на том же основании, Инспектору по инженерной части.

На принятие пожертвованного действительным статским советником Майером капитала, на вышеизложенных основаниях, последовало Высочайшее соизволение, с тем чтобы, согласно просьбе вдов генерал-адъютантов Августины и Елисаветы Веймарн и девицы Софии Людерс, определенную им, в течении десяти лет, процентную сумму с упомянутого капитала, обратить немедленно на содержание воспитанника в Главном Инженерном Училище на точном основании вышеизъясненных правил.

 

Дворянство Тамбовской губернии, в ожидании предполагавшегося, в 1850 г., прибытия в г. Тамбов Его Императорского Высочества Государя Наследника Цесаревича, пожертвовало капитал (14,300 р. сер.), процентами с коего (572 р. сер.) можно было бы содержать в тамбовских учебных Заведениях, в виде своекоштных воспитанников: одного в Кадетском Корпусе, другого - в благородном Институте при губернской Гимназии и одну воспитанницу в Александровском Институте благородных девиц. Вместе с тем дворянство ходатайствовало о дозволении присвоить этим воспитанникам наименования: первому - воспитанника Его Императорского Высочества Государя Наследника Цесаревича, второму - воспитанника Его Императорского Высочества Государя Великого Князя Николая Александровича и последней - воспитанницы Ея Императорского Высочества Государыни Цесаревны Марии Александровны.

Постановление о сем дворянства, составленное по добровольной подписке участвовавших лиц, доведено было до сведения Государя Наследника Цесаревича министром внутренних дел, действительным тайным советником графом Перовским.

Его Императорское Высочество изволил удостоить графа Перовского следующим милостивым рескриптом:

Граф Лев Алексеевич.

Жена Моя и Я просим вас передать почтенному дворянству Тамбовской губернии душевную Нашу признательность и за радушные чувства его ко Мне и к Моему семейству и за желание его, чтобы дети, которые будут воспитываться в учебных Заведениях города Тамбова, на проценты суммы собранной дворянством в ожидании приезда Моего, в минувшем году, в их губернский город, назывались: в Кадетском Корпусе Моим воспитанником, в Институте благородных девиц - воспитанницею Моей жены, и в Гимназии - воспитанником Нашего старшего Сына.

Вместе с тем, доведите до сведения Тамбовского дворянства, что и Жена Моя и Я, если на полезное пожертвование его воспоследует Высочайшее соизволение, желаем и просим, чтобы означенные малолетние, облагодетельствованные таким добрым подвигом, носили, по справедливости, наименование воспитанников Тамбовского дворянства.

На подлинном собственною Его Императорского Высочества рукою написано: «Александр».

В С. Петербурге. 25 января 1851 г.

 

Члены Царскосельского Благородного Собрания, в общем заседании своем 10-го июня 1851 г., положили: в ознаменование дня поступления Его Императорского Высочества Государя Наследника Цесаревича в члены того Собрания, т.е. 10-го июня, давать в Собрании ежегодно бал, и собранные за билеты деньги обращать, с 1852 г., в пользу бедных жителей г. Царского Села. Сверх того из вносимой членами годовой платы за билеты, отчислять такую сумму, какая потребуется для воспитания в Александровском Кадетском Корпусе одного пансионера, которого именовать пансионером Царскосельского Благородного Собрания. Выбор сего воспитанника предоставить директорам Собрания и по окончании им курса в том Корпусе, помещать его, для продолжения воспитания, в другие Военно-Учебные Заведения на казенное содержание.

Государь Император такое положение Царскосельского Благородного Собрания Высочайше соизволил утвердить.

 

Высочайше утверждено также постановление дворянства Оренбургской губернии, об обращении пожертвованного в 1807 году, для учреждения в г. Казани Военного Училища, капитала (составлявшего, с накопившимися процентами 18,160 р. сер.), на содержание в Оренбургском Неплюевском Кадетском Корпусе 5-ти воспитанников из бедных дворян Оренбургской губернии, с присвоением стипендии этой наименования «Николаевской» и с тем, чтобы назначение в Корпус означенных воспитанников предоставлено было Дворянскому Депутатскому Собранию.

 

Собрание предводителей и депутатов Московской губернии желая, по случаю наступления всерадостнейшего для России дня двадцатипятилетия священному коронованию Их Императорских Величеств, выразить постоянно одушевляющие дворянство Московской губернии чувства безграничной преданности Государю Императору и августейшему Императорскому Дому, положило: в память сказанного благодатного события, составить капитал на содержание процентами оного, в одном из московских Кадетских Корпусов воспитанников московского дворянства, по одному от каждого уезда, с отличительным наименованием их: «воспитанниками 22-го августа» и с тем, чтобы сбор этого капитала был произведен в шестилетний срок.

Его Императорское Величество, на всеподданнейшем докладе по сему предмету, Собственноручно написать изволил: «с благодарностию принимаю». Пожертвованный капитал считается по 2-му Московскому Кадетскому Корпусу, в который определяются, на проценты с оного, малолетние дворяне Московской губернии.

 

В ознаменование этого же события, дворянство Херсонской губернии и уезда, пожертвовало 1,500 р. сер. для воспитания в одном из Военно-Учебных Заведений двух малолетних детей беднейших дворян помянутого уезда.

На принятие пожертвования последовало Высочайшее соизволение, и двое малолетних дворян херсонского уезда определены для воспитания на счет означенный суммы в Петровский Полтавский Кадетский Корпус.

 

Псковский помещик, отставной артиллерии штабс-капитан фон Стакельберг, также по случаю совершившегося двадцатипятилетия царствования Государя Императора, представил псковскому гражданскому губернатору 1,300 р. сер. с тем, чтобы они употреблены были на воспитание в одном из Военно-Учебных Заведений двух малолетних детей беднейших дворян Псковского и Верровского уездов.

Хотя пожертвованная г. фон Стакельбергом сумма была недостаточна для воспитания двух малолетних в одном из Военно-Учебных Заведений, но Государь Наследник Цесаревич, в уважение такого похвального пожертвования, изволил исходатайствовать Высочайшее разрешение определить, единовременно, двух малолетних дворян Псковского и Верровского уездов в число воспитанников Павловского Кадетского Корпуса.

 

Проживавший в г. Туле Белевский 1-й гильдии купец Федор Томашевский, пожертвовал 25 т. р. сер., на устройство при Тульском Александровском Кадетском Корпусе церкви во имя Св. Благоверного Великого Князя Александра Невского.

 

Тайный советник Позен, в память о Его Императорском Высочестве, в Бозе почивающем Великом Князе Михаиле Павловиче, доставил в Петровский Полтавский Кадетский Корпус, от имени компании содержателей акцизного сбора в Полтавской губернии, 2 т.р. сер. для употребления, по усмотрению корпусного начальства, на предметы благолепия корпусной церкви.

 

Содержатели питейного откупа в Оренбургской и Самарской губерниях: отставной поручик Бенардаки и 1-й гильдии купец Кокорев, пожертвовали 10 т.р. сер. в пользу Оренбургского Неплюевского Кадетского Корпуса.

6-го декабря, в день тезоименитства Государя Императора, последовало открытие Александринского Сиротского Кадетского Корпуса. В началу девятого часа утра прибыл в Корпус Митрополит Московский Филарет с викарием и многочисленным духовенством. По освящении корпусной церкви Митрополит благословил Корпус образом Святителя и Чудотворца Николая и сказал проповедь. В церкви и потом на обеде присутствовали все военные генералы, все сенаторы и все члены Опекунского Совета, Начальник Штаба Его Императорского Высочества Главного Начальника Военно-Учебных Заведений генерал-адъютант Ростовцов и другие почетные лица, более 200 человек. Обедали при двух хорах музыки в изящной сборной зале Корпуса, украшенной двумя портретами во весь рост: Государя Императора (с Крюгера) и Государыни Императрицы (с Робертсона). После обычных тостов был предложен тост за полезную и честную жизнь новорожденного Корпуса.

 

 

ГЛАВА XXII

1852 г. - Новые преимущества для офицеров поступающих в Военную Академию. - Учреждение 3-их специальных классов. - Правила для офицерских и юнкерских классов обоих специальных Училищ. - Разные распоряжения по части умственного образования воспитанников. - Дополнительные правила: а) о приеме в Александринский Сиротский Кадетский Корпус, б) о пажах-кандидатах и в)  относительно выпуска и увольнения воспитанников из Заведений. - Проекты положения, штата и табели для 2-го Московского Кадетского Корпуса. - Высочайший рескрипт. - Пансионеры генерал-адъютанта князя Чернышева. - Пожертвования в пользу Военно-Учебных Заведений. - Открытие Неранжированного Владимирского Киевского Кадетского Корпуса.

 

Государь Император, обращая постоянное внимание на Военную Академию, как на источник высшего военного образования для войск вообще и для Генерального Штаба в особенности, Всемилостивейше даровать соизволил новые преимущества поступающим в Академию офицерам.

Вместе с тем Его Величество изволил указать особые меры к вящему обеспечению комплектования Академии офицерами, вполне приготовленными для предстоящих им занятий.

В сих видах Высочайше повелено:

I. О предварительных экзаменах для поступления в Военную Академию.

1. Вменить в обязанность корпусным командирам, дабы они поручала обер-квартирмейстерам не только производить в корпусных Штабах предварительные кандидатские экзамены офицерам, изъявляющим желание поступить в Военную Академию, но также доставлять им, по мере возможности, все средства для приготовления к этому экзамену, подробно объясняя о требованиях оного.

2. Таковые испытания производить в корпусных Штабах, по приемной академической программе.

3. Экзаменной комиссии состоять, под председательством обер-квартирмейстера, не менее, как из двух офицеров Генерального Штаба, по назначению корпусного командира.

4. Экзаменные списки офицерам, удостаиваемым к отправлению в Военную Академию, предоставить утверждать корпусным командирам и возложить на них ответственность, если половина офицеров, отправленных в Академию, не выдержат установленного в оной испытания. Списки сии доставлять в Академию, вместе с прочими письменными сведениями.

II. О новых преимуществах офицеров во время нахождения в Военной Академии и по выпуске из оной.

1. Всем без изъятия офицерам, образуемым в Военной Академии, производить, во время пребывания в оной, двойное жалованье, по примеру образцовых войск.

2. Тем из офицеров теоретического отделения, которые, по окончании годичного курса, выдержат успешно переводный экзамен и, при недостаточном состоянии, будут во всех отношениях академическим начальством одобрены, выдавать, в виде награды, положенное уставом Академии прибавочное жалованье, 142 руб. сер.

3. В практическом отделении производить это же прибавочное жалованье всем офицерам, как
подающим уже надежду быть полезными офицерами Генерального Штаба.

4. По выпуску из Военной Академии, тем офицерам, которые поступят в образцовые войска, производить двойное жалованье и отпускать квартирные деньги, наравне с прочими офицерами образцовых войск, во все время их прикомандирования.

5. Офицерам, получившим образование в Военной Академии, по выслушании двухгодичного курса и по выдержании выпускного экзамена, дозволять, не проходя чрез образцовые войска, возвращаться в свои полки, ежели пожелают, с получением академических свидетельств.

6. Всем таковым офицерам, за успехи в науках, не давать ни чинов, на денежных наград, но получавших аттестацию отличных, оставлять в обер- и штаб-офицерских чинах аксельбант, который будет служить знаком их успехов в военных науках; медали же выдавать тем из них, которые, по положению, будут иметь право на сию награду.

7. Дозволить главным начальникам строевых войск, до начальников дивизий, включительно, избирать себе по одному адъютанту из офицеров Генерального Штаба, с оставлением избранных в списках Генерального Штаба, по предварительному сношению с генерал-квартирмейстером Главного Штаба Его Императорского Величества.

8. Право поступать в адъютанты предоставить только тем офицерам, кои будут приняты в Военную Академию с 1852 года.

9. На возвращение в Генеральный Штаб офицеров, которые были адъютантами, спрашивать, предварительно, генерал-квартирмейстера Главного Штаба Его Императорского Величества.

10. Разрешать офицерам Генерального Штаба переходить из оного в другой род службы, во всякое время.

Право поступать в Военную Академию не распространять на офицеров Корпуса Горных Инженеров, Лесного Корпуса и Морского ведомства.

1852 год ознаменован важным событием в истории Военно-Учебных Заведений - учреждением в столичных Кадетских Корпусах третьих специальных классов. Для большей ясности и последовательности этой меры, необходимо бросить предварительно взгляд на умственное образования воспитанников в Военно-Учебных Заведениях вообще.

 

Люди, мало знакомые с целью и устройством наших Военно-Учебных Заведений, полагали и полагают: не много ли у нас предметов учения?

Рассматриваемое безотносительно, замечание это совершенно справедливо.

Долго и постоянно мысль эта тревожила и тревожит главное начальство Военно-Учебных Заведений, которое, после долгах колебаний и размышлений и после нескольких лет обсуждения этого вопроса, глубоко убедилось, что если некоторые, и весьма важные неудобства от такого объемистого курса учения действительно и существуют, то неудобства эти устранить невозможно без вреда, по применению к России, еще несравненно большего.

В науках администрации и в педагогии нет ни одной истины, которая была бы безусловною для всех государств и народов.

Вряд ли на чем либо справедливость этого вывода оправдывается с такою очевидностью, как на изложенном выше замечании.

Образованность и просвещение открылись для России только около ста лет тому назад не потребностью нации, а самодержавною волею.

Император Петр І-й насильно принудил нас учиться.

Его указанию следовали неуклонно и Его Преемники.

Правительство есть и доныне представитель и единственный двигатель просвещения и науки в России. Ученые и учебные Заведения, Правительством основанные, и только им, с огромными пожертвованиями, поддерживаемые суть единственные рассадники образования. Просвещение у нас в массы еще не проникло и общественной жажды, к сожалению, еще не составляет.

От того домашнее воспитание еще и доселе весьма у нас не совершенно, даже и в таких, нередко, семействах, материальные средства которых способствовали бы вполне вести его правильно.

Знание и образованность поддерживаются у нас и доселе строгими научными требованиями Правительства от вступающих на службу и щедрыми пенсиями ученым.

Ослабьте эти требования и эти пенсии и просвещение пойдет у нас назад.

Воспитанники наших Военно-Учебных Заведений, будучи все дворяне, на основании Высочайше дарованных им прав, занимают, по окончании курса, самые разнообразные положения в обществе; из среды их Правительством назначаются, впоследствии, лица, для замещения самых разнородных, не только важных, но и самых высших государственных мест, по всем без изъятия отраслям управления военного и гражданского; выходя из государственной службы, они остаются землевладельцами, помещиками и избираются своим сословием в судебные п административные должности по местному управлению.

Сверх того, несправедливо думают иные, что офицер или генерал должен быть только военным специалистом; нет, он должен быть и человеком и гражданином, т. е. иметь развитие нравственное и знать современный быт, законы и историю своего отечества.

Сообразив все это нельзя не убедиться, что размер учебного курса наших Кадетских Корпусов необходимо обусловливается и степенью просвещения России, и нашим общественным я политическим положением.

Воспитанники поступают у нас в Кадетские Корпуса 6-ти, 7-ми, 9½, 10-ти и 11½ лет, оканчивают курс 18-ти, 19-ти и 20-ти.

Девять или десять лет школьного учения есть, у нас, для огромного большинства, единственное в целой жизни время, посвященное занятию науками.

При поступлении в Заведения, большая часть воспитанников едва умеет читать, по выходе из Кадетского Корпуса, большая часть расстается навсегда с книгами и даже редко слышит о науке потому, что образование в нашем обществе разлилось еще мало.

И так мальчика, поступившего в Корпус, необходимо обучить почти всему, начиная часто с азбуки.

В Корпусе он должен получить образование и общее и специально-военное; здесь необходимо дать ему основные понятия о многих общих науках и рациональные по наукам военным. Понятия в общих науках дать только основные надобно потому, что выучить им вполне в таком сжатом объеме времени и в таком незрелом возрасте невозможно, а эти понятия дать ему необходимо, дабы, оставив военную службу и избрав другое поприще, иди почувствовав расположение к какой бы то ни было науке, бывший кадет мог учиться самостоятельно и строить нужное ему здание на Фундаменте уже готовом, необходимом при его новых занятиях.

Сверх того Кадетские Корпуса служат рассадником для комплектования трех высших специальных Военно-Учебных Заведений: Училищ Артиллерийского и Инженерного и Военной Академии (ныне уже трех Академий: Николаевской Генерального Штаба, Николаевской Инженерной и Михайловской-Артиллерийской), и потому весь курс их должен быть приноровлен ко вступительному экзамену в офицерские классы этих Заведений; следовательно требует больших сведений и математических, и политических, и военных.

Вот причины, почему курс наших Военно-Учебных Заведений должен быть, к сожалению, разносторонен.

 

Часто и долго главное начальство задавало себе вопрос: что именно можно было бы из этого курса исключить, и не находило ничего.

Не находило потому, что науки военной нельзя исключить ни одной; общие же науки, в Кадетских Корпусах преподаваемые, необходимы все для целей изложенных выше. Если же из общих наук исключить некоторые для того, что бы остальные преподавались и глубже и обширнее, то это было бы важною ошибкою,

во-первых, крайне вредною для Армии, потому что у нас почти всякий односторонний ученый специалист оставляет военную службу и делается индивидуалом, собственно для Армии потерянным (Разумеется, кроме специалистов военных, которых стараются приготовлять в большем, по возможности, числе);

во-вторых, что Военно-Учебные Заведения, суть, к сожалению, училища закрытые т.е. воспитательные и организованные в огромных, неестественных массах - училища, где молодые люди оканчивают все свое образование не старее 18-ти и 19-ти лет; усилить этот возраст в школах закрытых и многолюдных невозможно, без совершенного растления нравственности; следственно 18-тилетнего юношу обучить окончательно и глубоко какой бы то ни было науке невозможно.

 

Почему же, скажут, не раздробить Военно-Учебные Заведения на школы менее многолюдные или не обратить их в школы открытые?

Первое потребовало бы от Правительства новых громадных издержек, а от последнего обмелела бы Армия. Конечно, весьма неестественно, что мальчика десятилетнего уже предопределяют быть воином; но эта нерациональная мера есть вывод необходимости: недостаточные родители с радостью отдают детей своих на воспитание и полное содержание их во все время их детства и отрочества; но те же самые родители, не имея возможности воспитать детей своих собственными средствами, не довели бы их умственного развития до возраста зрелого для поступления их в высшие, чисто специальные, классы, и Армия не получала бы, может быть, и четвертой части офицеров, которых ныне она получает; хотя и ныне воспитанники Военно-Учебных Заведений наполняют только Гвардию, Артиллерию, Инженерный Корпус и Генеральный Штаб, а собственно в полках армейских они составляют только одну десятую часть.

Кроме этих административных причин есть еще и причина педагогическая, почему в наших Кадетских Корпусах уделить много времени для повторения уроков и для самостоятельных занятий воспитанников невозможно.

Причина эта - недостаток в искусных педагогах.

В наших Военно-Учебных Заведениях, состоящих из двухсот, четырехсот, шестисот, а недавно еще и из тысячи воспитанников, вовсе не подготовленных к самостоятельному труду воспитанием домашним, свободные от классов часы проводились бы в праздности и шалостях, сначала невинных, потом предосудительных, а наконец и вредных, как для умственного так и для нравственного образования. Чтоб отвратить это зло было бы одно верное средство: поручить воспитанников, вне классов, надзору опытных и просвещенных педагогов, которые могли бы руководить детей при повторении ими уроков, при их чтениях и при других умственных занятиях; могли бы дать им полезный совет и удерживать их (нравственным авторитетом) от дурных наклонностей и шалостей.

При таких педагогах свободные часы заменили бы с великою пользою уроки классные и были бы, во всех отношениях, истинным для Кадетских Корпусов благодеянием.

 

Но где взять таких педагогов?

Педагогия еще во младенчестве не только у нас, но и во всей Европе.

В Военно-Учебных Заведениях воспитывается слишком 8 т. детей. Предположив, что на 10 или хоть на 15 кадет нужен, по крайней мере, один такой педагог, выходит, что для одного этого ведомства потребно 700 или 800 особых гувернеров, кроме учителей и офицеров фронтовых, из которых весьма немногие на это способны. Цифра недостижимая.

За недостатком таких педагогов нужно было, по необходимости, сосредоточить учение и повторение преимущественно в классах и назначить меньше часов для самостоятельного (по теории, а для безотчетного по практике) труда кадет и всю программу кадетского дня распределить так, чтоб воспитанник был в беспрерывном отчетистом занятии, то умственном, то физическом.

Со всем тем, не смотря на все эти условия, учебный курс наших Кадетских Корпусов был бы не только не обширен, но укладывался бы просторно в данное время, если б были в точности применены к практике общие начала преподавания, выраженные в Высочайше утвержденном 24-го декабря 1848 года Наставлении для образования воспитанников Военно-Учебных Заведений.

В этом основном законоположении для учебной части Кадетских Корпусов указаны как общее направление преподавания, так и главные руководительные начала по каждой науке в особенности.

Ко вреду науки и учения, не только в России, но даже и везде, преподавание не успело еще сбросить с себя схоластических вериг и не высвободилось еще из средневековой рутины. Мелочные подробности, бесполезные факты, педантические требования профессоров, отымают еще и до сих пор от рационального преподавания чрезвычайно много времени, памяти и труда в ущерб сведений, составляющих основу науки.

Подобное преподавание, может быть и полезное чтоб приготовить односторонне ученого, очень вредно в школах, имеющих целью не специальную ученость, а образование общее.

Ныне главное старание начальства Военно-Учебных Заведений состоит в том, чтобы, на основании вышеозначенного Наставления, упрощать самое преподавание и мы, слава Богу, в этом отношении, мало по малу подвигаемся.

Пока преобразование это не совершится вполне, пока мы не приучим учителей к более очищенному от схоластики взгляду на преподавание, до тех пор, разумеется, главные препятствия не будут еще устранены.

Но если, верные этой цели о неуклонно и настойчиво к ней стремящиеся, мы этого достигнем, то результаты усиленных трудов наших будут изумительно для нас благотворны»

(Из частного письма Начальника Штаба Военно-Учебных Заведений генерал-адъютанта Ростовцова

к Фельдмаршал-лейтенанту австрийской службы Гауслабу, от 14-го февраля 1853

 

За тем обратимся к учреждению 3-х специальных классов.

Еще в 1841 году Его Императорское Высочество Главный Начальник Военно-Учебных Заведений привел в исполнение постоянное желание Государя Императора уединообразить курс Кадетских Корпусов с курсами Училищ: Главного Инженерного и Михайловского Артиллерийского, с тою целью, чтобы курсы Училищ были продолжением курса кадетского, чтобы офицерские классы Училищ комплектовались кадетами беспрепятственно и чтобы все военное образование составляло одно систематическое целое.

Для сего курс Кадетских Корпусов был совершенно изменен и значительно усилен.

Вследствие такого преобразования, поступление кадет в офицерские классы специальных Училищ сделалось им доступно, и они поступали в оные с успехом.

Но, с другой стороны, всей массе кадет (с различными степенями их способностей) пришлось, по необходимости, давать обширное математическое изучение.

От сего, некоторые кадеты посредственных способностей, не будучи в состоянии совладеть с такими строгими требованиями, не могли оканчивать полного курса.

Через три года опыта в 1844 году, Его Императорское Высочество возымел мысль устранить и это неудобство, и привести желание Государя Императора в исполнение рациональным преобразованием.

Мысли Его Высочества невозможно было осуществить ранее 8-ми лет, ибо она требовала предварительных подготовлений.

Мысль эта заключалась в следующем:

Для окончательного сближения курса Кадетских Корпусов с курсами Училищ: Михайловского Артиллерийского и Главного Инженерного, и дабы дать изучению военных наук в Военно-Учебных Заведениях полное специальное развитие, Его Императорское Высочество предположил (в 1844 году) прибавить в столичных Кадетских Корпусах и Дворянском Полку, к существовавшим двум специальным классам, еще третий.

Препятствиями к исполнению тогда же этого предположения служили:

Главным - возраст воспитанников: до 1845 года воспитанники принимались в Кадетские Корпуса до тринадцати лет и без всякого экзамена; почему, с учреждением 3-то специального класса, значительная их часть поступала бы на службу около 20-го и 21-го года.

Чтоб устранить это затруднение, Его Императорское Высочество, в 1845 году, испросил Высочайшее соизволение на прием в Кадетские Корпуса детей от девяти с половиною и не старее одиннадцати с половиною лет.

Основанием сего преобразования в приеме кадет служило соображение, что они, принимаемые полутора годом моложе прежнего, будут в возможности, окончив курс в 3-м специальном классе, поступать на службу 18-ти лет, согласно с существовавшим тогда и существующем ныне законом.

Закон этот основан на устранении вреда, неминуемо происходящего в закрытых Заведениях от пребывания в них воспитанников слишком взрослых.

Таким образом препятствие это, с 1845 г., постепенно устранялось, и, в 1853 г., устранилось окончательно.

Другим препятствием служил недостаток денежных средств: каждое Заведение имело передержки, и потому, для исполнения означенного проекта, надобно было бы испрашивать новых пособий, весьма значительных, что для Государственного Казначейства было бы, тогда, трудно.

В 1852 году денежные средства столичных Кадетских Корпусов и Дворянского Полка, хотя и представляли еще затруднения для осуществления сей мысли на счет собственных способов Заведений вполне, но уже требовали новых пособий гораздо незначительнее, чем потребовали бы прежде; потому что ни одно из них не имело уже на себе никакого долга.

Третье затруднение заключалось в том, что Корпуса и Училища находились в трех различных ведомствах, которые не всегда соглашались в началах, и не всегда поддавались на взаимные уступки.

Наконец и это препятствие, в 1849 году, устранилось.

Государь Наследник Цесаревич, находя и с своей стороны учреждение третьих специальных классов в Кадетских Корпусах, по изложенным выше соображениям, существенно полезным, испрашивал Высочайшего соизволения привести предположение Великого Князя Михаила Павловича в исполнение.

 

Вследствие сего, Государь Император Высочайше повелеть соизволил:

1. Третьи специальные классы, с целью перехода воспитанников прямо из Корпусов в Офицерские классы Училищ Главного Инженерною и Михайловского Артиллерийского, а выпускаемых из третьих специальных классов на службу в войска полевые, к поступлению, впоследствии, в Военную Академию учредить в Кадетских Корпусах: Первом, Втором, Павловском, 1-м Московском, 2-м Московском и Александринском Сиротском и Дворянском Полку, откуда воспитанники производились в офицеры.

2. В классы эти переводить одних отличных воспитанников; прочих выпускать, по прежнему, из 2-го специального класса, на службу в армию и линейные батальоны прапорщикам. Впоследствии было разрешено и в артиллерию.

3. Из третьих специальных классов выпускать: в полки лейб-гвардии прапорщиками или в армию поручиками; в артиллерию и войска инженерного ведомства прапорщиками или в армию подпоручиками.

4. Так как учреждение третьих специальных классов дает возможность значительно упростить программы остальных классов, то произвести все нужные в оных изменения.

5. Так как воспитанники, принятые в Военно-Учебные Заведения на основании новых правил 1845 года, достигают уже 1-го специального класса и возраст их значительно моложе прежнего, то преподавание по измененным программам начать в первых (младших) специальных классах с 1852-1853 учебного года; третьи же специальные классы открыть чрез два года, в 1854 году, с началом учебного курса, в августе месяце.

6. Для сохранения всего кадетского учебного курса в прежнем восьмигодовом размере, и дабы несколько облегчить издержки по учреждению третьих специальных классов, один из двух приготовительных классов в Кадетских Корпусах закрыть, на том основании, что к учреждению двух приготовительных классов Великий Князь Михаил Павлович был побуждаем значительным различием возраста принимавшихся тогда кадет (от 10-ти до 13-ти лет); с поступлением же в Корпуса кадет возраста почти одинакового, не настояло уже и существенной надобности в разделении их, по летам, на два класса приготовительные.

7. Учредить десять новых третьих специальных классов в Кадетских Корпусах: Первом, Втором, Павловском, 1-м Московском, 2-м Московском, Александринском Сиротском - по одному, в Дворянском Полку - четыре.

В каждом из сих классов иметь по три отделения, соответствующие требованиям:

одно - Главного Инженерного Училища;

другое - Михайловского Артиллерийского Училища;

третье - Военной Академии.

Следовательно учредить тридцать новых отделений для высших наук.

8. Издержку, нужную на жалованье учителям высших наук, покрыть, частью, собственными средствами Заведений, частью Всемилостивейше жалуемыми, в добавок к штатам, по семисот рублей серебром на каждое отделение, что составило 21,000 руб. в год, с тем, чтобы эти деньги отпускались в распоряжение Его Императорского Высочества Наследника Цесаревича, и уже по собственным назначениям Его Высочества разделялись между Заведениями ежегодно, смотря по числу специальных отделений в каждом.

9. На основании сих главных начал изменить учебный курс и в Пажеском и в Финляндском Кадетском Корпусах и в Школе гвардейских подпрапорщиков и юнкеров, о чем и составить дополнительное соображение.

 

К образованию третьего специального класса непосредственно относились следующие главные предметы: состав его учебного курса, распределение лекций, правила для перевода в него воспитанников и правила для выпуска воспитанников из оного.

 

А) Составе учебного курса третьего специального класса  определился самою целью его учреждения.

1) Окончательно согласить курс общих Военно-Учебных Заведений с курсами трех высших специальных военных Заведений: Главного Инженерного Училища, Михайловского Артиллерийского Училища и Императорской Военной Академии.

2) Дать изучению военных наук в Военно-Учебных Заведениях еще большое специальное развитие.

3) Облегчить условия математического курса во всех предшествующих 3-му специальному классах, так как познания в высших частях математики, необходимые для воспитанников, готовящихся в Училища специальные, не легко доступны всей массе учащихся.

4) Доставить воспитанникам 3-го специального класса возможность, трудом более самостоятельным, в возрасте уже более зрелом, и притом систематическою цепью практических упражнений, укрепиться в знании предметов, пройденных ими в классах предшествовавших.

5) Разложить просторно преподавание всех наук, по всем классам.

 

На основании этих соображений, в состав учебного курса третьего специального класса должны были войти те из преподаваемых в Кадетских Корпусах предметов, занятие которых, принадлежа к высшему общему и специальному образованию, не необходимо собственно для строевой службы, а именно: из артиллерии - часть техническая; из фортификации - обозрение систем укреплений и минное искусство, история военная, механика, география физическая и. математическая, аналитическая геометрия и теория функций.

Сверх того, в состав учебного курса третьего специального класса долженствовали войти, для совершенного приноровления оных к двум специальным Училищам, некоторые и новые предметы, которые в Кадетских Корпусах не проходились, а именно: начертательная геометрия, дифференциальное исчисление, с его приложениями к чистому анализу и к геометрии; строительное искусство и архитектура.

Самая же важная цель учреждения третьих специальных классов есть окончательное утверждение воспитанников в приобретенных ими теоретических познаниях по тем предметам, которые особенно важны для офицера с высшим образованием, и указание им способа совершенствоваться трудом самостоятельным, без посторонней помощи, а потому в учебный курс третьего специального класса должны были входить и занятия практические для языков русского и иностранных, для наук военных и для наук политических. Занятия состоят:

1) В чтении и разборке учителем в классе замечательнейших сочинений.

2) В составлении воспитанниками сочинений и извлечений на заданные темы, по указанным многочисленным материалам.

3) В переводах с иностранных языков на русский, и с русского на иностранные.

4) В решении практических задач по наукам военным.

По Закону Божию занятия воспитанников, в третьем специальном классе, состоят в чтении и объяснении законоучителями избранных мест из Священного писания, из творений Святых Отцев Церкви и из отечественных духовных писателей.

 

Для совершенного выполнения цели третьего специального класса, в нем уделено достаточно времени для повторения всех предметов специальных и важнейших из предметов общего образования.

На основании всего вышеизложенного, учебный курс третьего специального класса образовался в следующем виде:

В этот курс, для воспитанников всех трех отделений вошли:

Окончание Артиллерии и Фортификации (отделы, перенесенные из 2-го специального класса);

повторение сих наук и Тактики;

чтения по Закону Божию;

практические упражнения по Военным наукам и по языкам русскому и иностранным.

Остальные предметы, входящие в состав учебного курса 3-го специального класса, распределены между тремя отделениями: Генерального Штаба, Инженерным и Артиллерийским, следующим образом:

В отделение Инженерное вошли:

высшие отделы Математики,

Строительное Искусство, Архитектура,

повторение физики с некоторыми дополнительными статьями и

черчение Фортификационных планов.

В отделение Артиллерийское

высшие отделы Математики,

повторение физики и химии, с некоторыми дополнительными статьями и

черчение артиллерийское.

В отделение Генерального Штаба

Военная История,

Популярная Механика,

повторение Математики,

География математическая и физическая и

практические занятия по наукам Политическим.

 

От предметов отделения Генерального Штаба воспитанники готовящиеся в специальные Училища увольняются, для того, чтобы предоставить им достаточное число лекций к слушанию наук, требуемых в Училищах, и в том еще соображении, что важнейшие из означенных предметов преподаются в офицерских классах Училищ.

Для повторения и самостоятельных занятий оставлено несколько незанятых преподаванием лекций во всех отделениях третьего специального класса.

 

Б) Для перевода воспитанников в третий специальный класс надлежало постановить такие условия, кои преграждали бы в оный доступ воспитанникам способностей посредственных или ленивым; в этот класс должны быть переводимы только воспитанники хорошего поведения и оказавшие на годичном экзамене 2-го специального класса успехи, средним выводом, по всем предметам, вообще хорошие, и ни по одному не ниже удовлетворительных.

От воспитанников, изъявляющих желание поступить в специальные отделения, требуются, сверх того, хорошие познания в Математике, дабы они могли с пользою слушать в третьем специальном классе курс высших частей этой науки.

 

В) Для выпуска воспитанников из 2-го специального класса в армию, и линейные батальоны прапорщиками правила подробные уже существовали. Для выпуска же из 3-го специального класса надлежало существующие правила изменить и дополнить, а именно:

Дабы выпуска в полки л. гв. прапорщиками, или в армию поручиками удостаивались одни отличные воспитанники, предоставлять сие только тем из них, кои, при отличном поведения, окажут на выпускном экзамене, по всем вообще предметам преподавания познания весьма хорошие; в артиллерию и войска инженерного ведомства прапорщиками, или в армию подпоручиками выпускать воспитанников хорошего поведения и оказавших на выпускном экзамене, по всем вообще предметам преподавания, успехи хорошие или удовлетворительные.

Требования от офицеров, переводимых в специальные Училища, согласить с условиями, принятыми в Училищах для перехода из юнкерских классов в офицерские (Правила для перехода воспитанников Училищ из 1-го юнкерского и 1-го кондукторского классов в классы офицерские помещены далее). И затем, офицеров, переводимых в Училища, приемному экзамену в оных уже не подвергать.

 

Г) Вследствие учреждения третьего специального класса, следовало сделать некоторые изменения и во всех прочих классах общих Военно-Учебных Заведений, а именно:

Сократить курс Математики перенесением высших ее отделов в 3-й специальный класс.

Курс физики дополнить некоторыми статьями, входящими в круг общего образования, проходившимися доселе в Механике. Это дополнение необходимо потому, что Механика преподается только в 3-м специальном классе, следовательно не для всей массы воспитанников.

Из Военных наук преподавать только те отделы, которые существенно необходимы для службы строевой. По трудности приискивать опытных учителей Военной Топографии для губернских Кадетских Корпусов, перенести эту науку из 4-го общего класса в 1-й специальный, сохранив, по прежнему, практические лагерные занятия в тех же самых классах, воспитанники коих занимались ими и прежде.

Преподавание иностранных языков в классах общего курса продолжать в прежнем виде; в специальном же курсе оставить обязательным для воспитанников только один из иностранных языков, по выбору. Это изменение надлежало сделать в том соображении, что познания воспитанников в иностранных языках, как показал опыт многих лет, идут усиливаясь только в классах приготовительного и общего курсов; в классах же специального курса, познания эти, по большему числу специально-военных предметов, зачинающихся в этом курсе, мало по малу ослабевают. Так как расчисление времени в специальных классах не дозволяет уделить на иностранные языки большего числа лекций без ущерба военным и политическим наукам, то необходимо было прибегнуть к вышеозначенной мере, дабы воспитанники приобрели хотя в одном из языков иностранных познания основательные.

При этом воспитанникам, знающим твердо один из языков, дозволять заниматься обоими, предоставляя им все к тому средства и поддерживая всеми мерами это похвальное стремление их к образованию.

Усилить чистописание и черчение артиллерийское и фортификационное.

Приноровить программы по всем предметам к новому образованию учебного курса Заведений; но предметам же вновь в учебный курс вводимым составить программы новые.

Наконец, отделить во всех классах общего курса и в 1-м и 2-м специальных по одной запасной лекции в неделю, и именно, в средине недели, от 4½ до 6 часов.

Такое оставление незанятых уроками лекций во всех классах, и при том еженедельно, признано полезным по следующим соображениям:

Во 1-х, воспитанники будут иметь среди недели целый вечер от 4½ до 8-ми часов свободным (В остальные дни время для повторения уроков осталось прежнее, т. е. утром от половины первого до половины 3-го, вечером от 6-ти до 8-ми), для повторения или для изучения вновь тех уроков, которые были ими пропущены; чрез это воспитанники слабые получат возможность еженедельно выравниваться с классом.

Во 2-х, преподавание предметов, которые шли бы в целом классе слабее других, может быть усиливаемо временным отделением на оные запасной лекции, и

В 3-х, лекции сии могут также служить для преподавания тех предметов, по которым учитель, вследствие болезни или других причин, пропустил много лекций.

 

На основании всех вышеизложенных соображений составлено было следующее

 

Положение о третьих специальных классах и новое распределение учебного курса всех остальных классов общих Военно-Учебных Заведений:

 

А) Вступление.

Третий специальный класс учреждается с целью:

1) Согласить окончательно курс Кадетских Корпусов с курсами Училищ Главного Инженерного, Михайловского Артиллерийского и Императорской Военной Академии;

2) Дать изучению военных наук в Военно-Учебных Заведениях еще большее специальное развитие и

3) Доставить воспитанникам возможность повторить пройденный ими учебный курс более самостоятельно, в возрасте уже более зрелом и притом систематическою цепью практических упражнений.

Б) Состав учебного курса.

 

§1. Воспитанники третьего специального класса разделяются на три отделения:

а)  Отделение Инженерное, для готовящихся к поступлению в офицерские классы Главного Инженерного Училища.

б)  Отделение Артиллерийское, для готовящихся к поступлению в офицерские классы Михайловского Артиллерийского Училища, и

в)  Отделение Генерального Штаба, для выпускаемых из Заведения прямо на службу, в войска полевые.

 

§2. Учебные предметы 3-го специального класса суть:

а)  Общие для воспитанников всех трех отделений.

б)  Предметы особенные для отделений:

Генерального Штаба:

Для отделения Инженерного

Для отделения Артиллерийского:

Закон Божий

Русский язык

Один из иностранных языков (по выбору)

Тактика

Артиллерия

Фортификация

Военная История

Популярная Механика

повторение Математики

Математическая География

Физическая География

Всеобщая История

Статистика

Законоведение

Высшая Алгебра (дифференциальное исчисление с его приложениями к чистому Анализу и Геометрии)

Аналитическая Геометрия

Начертательная Геометрия

Повторение Математики

Физика

Строительное искусство

Архитектура

Черчение фортификационное.

Химия.

Черчение артиллерийское.

 

§ 3. Учебные занятия в третьем специальном классе суть двоякого рода:

1) Слушание уроков и повторение пройденного - собственно классное преподавание и

2) Практические упражнения (§§ 8-10).

 

§4. Классное преподавание и практические упражнения полагаются в 3-м специальном классе по следующим предметам: Тактике, Военной Истории, Артиллерии и Фортификации.

 

§5. Одно классное преподавание полагается:

- По Математике вообще,

- Механике,

- Математической Географии,

- Физике (с относящимися к ней опытами),

- Химии ( с относящимися к ней опытами),

- Физической Географии,

- Строительному искусству,

- Архитектуре,

- Черчению артиллерийскому и Фортификационному.

 

§6. Одни практические занятия полагаются:

- По Русскому языку,

- Иностранным языкам,

- Всеобщей и Русской Истории,

- Статистике и Географии,

- Законоведению.

 

§7. По Закону Божию законоучители читают и объясняют воспитанникам избранные места из Священного Писания и творений Святых Отцов Церкви и отечественных духовных писателей.

 

Примечание. По каждому из предметов занятий в третьем специальном классе положено иметь особые программы.

 

В) Практические занятия

§8. Практические занятия в третьем специальном классе, смотря по роду предмета, заключаются:

1) В чтении и разборе учителем в классе замечательнейших сочинений.

2) В составлении воспитанниками сочинений и извлечений на данные учителем темы, по указанным им материалам.

3) В переводах и

4) В решении практических задач.

 

§9. Практические занятия имеют целью утвердить воспитанников в приобретенных ими познаниях и указать им способ совершенствоваться в них трудом самостоятельным, без посторонней помощи.

 

§10. Практические занятия воспитанников третьего специального класса происходят под руководством учителей и под непосредственным наблюдением начальства Заведений. Подробные программы сих занятий вносятся ежегодно, перед началом учебного курса, на предварительное обсуждение учебного Комитета и, по одобрении в оном, утверждаются Начальником Штаба Военно-Учебных Заведений.

 

Г) Условия для перевода воспитанников из второго специального класса в третий.

§11. В третий специальный класс переводятся воспитанники получившие на экзамене второго специального класса:

а)  В среднем выводе, по всем предметам преподавания, не менее 8-ми баллов.

6) В Законе Божием, в Русском языке и поведении не менее 9-ти.

в)  В каждом из прочих предметов не менее 6-ти баллов.

г)   Воспитанники долженствующие поступить в отделения Инженерное и Артиллерийское должны иметь не менее 9-ти баллов в Математике.

 

Д) Правила для выпуска воспитанников из третьего специального класса.

§12. Воспитанники третьего специального класса по окончательному экзамену делятся все вообще на два разряда.

К первому разряду принадлежат выпускаемые в полки лейб-гвардии прапорщиками или в армию поручиками.

Ко второму - выпускаемые в артиллерию и войска инженерного ведомства прапорщиками или в армию подпоручиками.

 

§13. По первому разряду выпускаются воспитанники, получившие на окончательном экзамене:

а)  В среднем выводе из всех предметов» преподавания не менее 10-ти баллов.

б)  В Законе Божием и Русском языке не менее 10-ти же.

в)  В Тактике, Артиллерии и Фортификации не менее 9-ти.

г)   В каждом из прочих предметов не менее 7-ми.

В поведении 12.

 

§14. По второму разряду выпускаются воспитанники, получившие на окончательном экзамене:

а)  В среднем выводе из всех предметов не менее 8-ми баллов.

б)  В Законе Божием, Русском языке и поведении не менее 9-ти.

в)  В Тактике, Артиллерии и Фортификации не менее 8-ми.

г)   В каждом из прочих предметов не менее 6-ти.

 

§ 15. Выпускаемые офицерами по двум вышеозначенным разрядам с прикомандированием к специальным Училищам, должны иметь:

а)  Для перевода в Главное Инженерное Училище.

В Фортификации и Математике не менее 9-ти баллов.

В Строительном искусстве и в Архитектуре не менее 8-ми баллов;

По всем прочим предметам не менее 7-ми.

б)  Для перевода в Михайловское Артиллерийское Училище.

В Артиллерии, Математике и физике не менее 9-ти баллов.

По всем прочим предметам не менее 7-ми.

 

§16. Воспитанники третьего специального класса, принадлежащие по средним баллам к первому разряду, но получившие хотя в одном предмете баллы менее наименьших, определенных для этого разряда, считаются во втором

 

§17. Воспитанники третьего специального класса, не показавшие удовлетворительных познаний на полугодичном экзамене, и, по мнению начальства, не подающие надежды к успешному окончанию курса, выпускаются после сего экзамена прапорщиками в армию со старшинством со дня производства в прапорщики же армии сверстников их по 2-му специальному классу. Равным образом и воспитанники, не удовлетворившие на годичном экзамене условиям для второго разряда определенным, выпускаются в армию прапорщиками, с тем же старшинством.

 

Е) Правила для выпускного экзамена воспитанников третьего специального класса.

§18. При выпуске воспитанников третьего специального класса принимается в расчет аттестация баллами:

а) По предметам, которые в каждом из отделений этого класса или преподаются вновь, или оканчиваются, или повторяются (§ 19):

б)  По практическим занятиям (§ 20) и

в)  По некоторым предметам, не вошедшим в курс третьего специального класса (§ 22).

 

§19. По предметам, которые в третьем специальном классе или преподаются вновь или оканчиваются или повторяются, вводится в счет баллов аттестация окончательного экзамена. По всем сим предметам, воспитанникам производится испытание из полного курса каждой науки.

Такой экзамен производится:

а) Воспитанникам отделения Генерального Штаба из Тактики, Артиллерии, Фортификации, Военной Истории, всей Математики, Популярной Механики, Математической Географии и физической, Географии.

б) Воспитанникам отделений Инженерного и Артиллерийского из Тактики, Артиллерии, Фортификации, всей Математики и физики.

Сверх того, воспитанникам отделения Инженерного из Строительного искусства, Архитектуры и черчения Фортификационного, а воспитанникам отделения Артиллерийского - из Химии и черчения артиллерийского.

 

§20. По предметам, которые продолжаются в третьем специальном классе .только практическими упражнениями, вводится в счет баллов, по каждому предмету отдельно, средний балл из экзаменной отметки 2-го специального класса, за знание собственно учебного курса, и из балла за практические занятия в третьем специальном классе. При этом, за балл по практическим занятиям принимается средний вывод из отметок, полученных воспитанником, в течении года, за каждую из представленных им работ отдельно.

Такая аттестация производится по языкам: Русскому и Иностранным, по Всеобщей и Русской Истории, по Статистике и Географии и по Законоведению.

 

§21. Но предметам, для которых полагаются в третьем специальном классе и классное преподавание и практические упражнения ставится средний балл из отметки, полученный на окончательном экзамене в третьем специальном классе за знание собственно учебного курса (§ 19), и из балла за практические занятия (§ 20).

Такая аттестация производится по Тактике, Военной Истории, Артиллерии и Фортификации.

 

§22. По некоторым предметам, вполне пройденным в предыдущих классах, вводятся в счет баллов при выпуске последние экзамен ные аттестации, а именно:

Для воспитанников отделения Генерального Штаба - по физике, Химии, военной Топографии и черчению.

Для воспитанников отделений Инженерного и Артиллерийского - только из военной Топографии.

При этом балл за черчение определяется средним выводом из отметок за черчение топографическое и за черчение артиллерийское и Фортификационное.

 

§23. Воспитанникам дозволяется из означенных в §22 предметов держать при выпуске вторичный экзамен.

 

§24. Воспитанников, производимых в офицеры с прикомандированием к специальным Училищам, приемному экзамену в оных уже не подвергать.

Впоследствии, в дополнение к правилам, на основании коих должно происходить назначение воспитанников третьего специального класса при выпуске на службу, предписано было к руководству и непременному исполнению следующее:

1) Воспитанники 2-го специального класса, не удостоенные перевода в 3-й класс специального курса, делятся на два разряда:

- к первому разряду принадлежат выпускаемые в армию;

- ко второму - в линейные батальоны и те и другие прапорщиками.

2) По первому разряду, т. е. прапорщиками в армию, выпускаются воспитанники, получившие на окончательном экзамене:

а)  В среднем выводе, из всех предметов преподавания, не менее 7-ми баллов;

б)  В Законе Божием, Русском языке и поведении не менее 7-ми;

в)  В каждом из прочих предметов не менее 5-ти.

3) Воспитанники 2-го специального класса, неудовлетворяющие этим условиям, выпускаются по второму разряду, т. е. прапорщиками в линейные батальоны.

 

Его Императорское Высочество Государь Наследник Цесаревич, утвердив положение о третьих специальных классах изволил предписать:

1. Положение это принять к руководству во всех столичных Кадетских Корпусах и Дворянском Полку с 1854 года, с открытием 3-х специальных классов, в виде опыта на два года.

2. Новое распределение учебного курса четырех общих классов и 1-го и 2-го специальных ввести, по особому расписанию (см. приложение 1), во всех столичных Кадетских Корпусах и Дворянском Полку; то же расписание для классов общего курса ввести в Кадетских Корпусах: Новгородском графа Аракчеева, Орловском Бахтина, Тульском Александровском, Михайловском Воронежском, Тамбовском, Полоцком, Петровском Полтавском, Александровском Брестском и Неранжированном Владимирском Киевском.

3. Новое расписание учебного курса всех общих классов и 1-го специального ввести с началом 1852-1853 учебного года; преподавание же во 2-м специальном классе оставить еще на год в прежнем виде, и ввести в этом классе новое расписание с началом 1853-1854 учебного года.

4. Вторые приготовительные классы закрыть с началом 1852-1853 учебного года.

5. Напечатать, до начала 1852-1853 учебного года, вновь составленные программы по всем предметам и для всех классов. Программы сии к открытию 3-х специальных классов, т. е. к августу 1854 года, представить вновь на утверждение Его Высочества, с теми изменениями, которые укажет двухлетний опыт.

6. Приготовить в течение сего года (1852) подробные конспекты практических занятий по наукам Военным, Политическим и по языкам, приняв для них в основание особые соображения (см. прилож. 2), составленные в виде опыта, для объяснения главной мысли.

7. Для воспитанников 3-го специального класса, переведенных в младшие офицерские классы специальных Училищ, начинать в сих Заведениях лекции двумя неделями ранее начала общего учебного курса и посвящать в течение оных, ежедневно, по две лекции, исключительно на преподавание:

переведенным в Главное Инженерное Училище - Понтонного и Минного искусства, а переведенным в Михайловское Артиллерийское Училище - Начал Теоретической Механики.

8. При введении нового распределения учебного курса, следовать в точности новым программам и расписанию лекций, хотя бы при этом и пришлось преподавать вновь некоторые отделы наук, пройденные уже в классах предыдущих.

9. Лагерные топографические занятия производить на прежнем основании; для сего, с перенесением Топографии из 4-го общего класса в 1-й специальный, прибавить необходимые для сих занятий статьи к курсу Тригонометрии.

10. В классах специального курса, согласно с новым расписанием, оставить для воспитанников обязательным один из иностранных языков по выбору. При этом наблюдать следующие правила:

а) Изучение иностранного языка, избранного воспитанником при поступлении в 1-й специальный класс, остается для него обязательным в продолжение всего специального курса;

б) для воспитанника, знавшего хорошо, при поступлении в Заведение, один из языков иностранных, считать обязательным в специальном курсе другой иностранный язык;

в) воспитанникам специального курса, основательно знающим хотя один из иностранных языков, дозволять, если пожелают, изучение и того иностранного языка, который для них необязателен и

г) баллов по занятиям воспитанников тем иностранным языком, изучение которого для них необязательно, никаких не выставлять и успехи или не успехи кадет в сем языке не принимать в соображение при переводных и выпускных экзаменах.

11. Положенные по новому расписанию запасные лекции во всех классах общего курса и 1-м и 2-м специальных назначить по средам, от 4½ до 6 часов по полудни.

12. Составить в учебном Комитете каталог книгам, моделям, аппаратам и учебным пособиям, которые потребуются для практических занятий воспитанников 3-х специальных классов, так чтобы ко времени открытия сих классов, в 1854 году, корпусные библиотеки и кабинеты были пополнены всем нужным; для чего будет ассигнована особая сумма.

 

Непременным следствием учреждения в столичных Кадетских Корпусах 3-х специальных классов были некоторые коренные преобразования в Училищах: Главном Инженерном и Михайловском Артиллерийском, а именно:

во всех классах обоих Училищ введена вместо 50-ти и 10-ти бальной системы аттестации, система 12-ти бальная, принятая во всех прочих Военно-Учебных Заведениях и

утверждены особые правила для Офицерских и старших юнкерских классов Училищ, заключающиеся в следующем:

 

А) О переводе офицеров из младшего класса в старший и о выпуске офицеров младшего класса на действительную службу.

§1. Офицеры, обучающиеся в младшем классе

Главного Инженерного Училища

Михайловского Артиллерийского Училища

на основании годичного экзамена делятся все вообще на три разряда.

§2. к  первому или высшему разряду принадлежат офицеры, получившие в сложности, из всех предметов, средний балл не менее 10-ти; причем в поведении они должны иметь не менее 11-ти баллов; в Фортификации, Строительном искусстве, Архитектуре, Топографических занятиях, Химии, черчении Фортификационном и строительном, не менее 9-ти в каждом предмете, и ни в одном из остальных предметов не менее 8-ми баллов.

§ 3. Офицеры сего разряда переводятся в старший класс; при чем инженер-прапорщик производятся в подпоручики, а подпоручики армии переводятся в полевые инженеры тем же чином.

§2. К первому или высшему разряду принадлежат офицеры, получившие в сложности, из всех предметов,
средний балл не менее 10-ти; при чем в поведении они должны иметь не менее 11-ти баллов; в Артиллерии, Баллистике, практической и теоретической Механике, Химии и физике не менее 9-ти в каждом предмете, и ни в одном из остальных предметов не менее 8-ми баллов.

§ 3. Офицеры сего разряда переводятся в старший класс; при чем прапорщики артиллерии производятся в подпоручики, а подпоручики армии переводятся в полевую артиллерию тем же чином.

§ 4. Ко второму разряду принадлежат офицеры, получившие в сложности, из всех предметов, средний балл не менее 7-ми; при чем в поведении и в Фортификации они должны иметь не менее 8-ми баллов, и ни в одном из остальных предметов не менее 6-ти.

§ 5. Офицеры сего разряда или оставляются на второй год в младшем классе, или поступают на действительную службу тем же чином.

§ 4. Ко второму разряду принадлежат офицеры, получившие в сложности, из всех предметов, средний балл не менее 7-ми; при чем в поведении и в Артиллерии они должны иметь не менее 8-ми баллов, и ни в одном из остальных предметов не менее 6-ти.

§ б. Офицеры сего разряда или оставляются на второй год в младшем классе, или поступают на действительную службу тем же чином

Примечание 1. Оставление офицеров на другой год в классе допускается в таком лишь случае, если они, при хороших способностях, весьма хорошем поведении и исправности по службе, подают, по мнению начальства, надежду к успешному окончанию курса наук.

Примечание 2. Прапорщики полков гвардейской пехоты в поручики армейских пехотных полков, не удостоенные перевода в старший класс, откомандировываются все от Училища и возвращаются в свои полки.

Примечание 3. Офицеры из воспитанников собственно училищных и подпоручики армии и прапорщики полевых инженеров, поступившие из общих Военно-Учебных Заведений, оставаться на втором год в младшем офицерском классе по удостоению начальства, могут; те же, которые оставлены не будут, обращаются во фронт; подпоручики армии в свои полки, а инженер-прапорщики - с переводом в саперные батальоны и в 1-й конно-пионерный дивизион или с оставлением в полевых инженерах.

Примечание 3. Офицеры из воспитанников собственно училищных и подпоручики армии и прапорщики артиллерии, поступившие из общих Военно-Учебных Заведений, оставаться на второй год в младшем Офицерском классе, по удостоению начальства, могут;

те же, которые оставлены не будут, обращаются во фронт в свои полки и в полевую артиллерию.

§ 6. К третьему или низшему разряду принадлежат офицеры, получившие или средний или наименьшие баллы, менее тех баллов, которые назначены для второго разряда.

§ 6. К третьему или низшему разряду принадлежат офицеры, получившие или средний или наименьшие баллы, менее тех баллов, которые назначены для второго разряда.

§ 7. Инженерные офицеры третьего разряда из воспитанников Училища и общих Военно-Учебных Заведений отправляются на службу в саперные батальоны или полевыми инженерами тем же чином, с обходом один или два раза при производстве в следующий чин.

§ 7. Артиллерийские офицеры третьего разряда из воспитанников Училища и общих Военно-Учебных Заведений отправляются на службу в полевые пешие артиллерийские бригады тем же чином, с обходом один или два раза при производстве в следующий чин.

Примечание. Поступившие из Военно-Учебных Заведений офицеры пехотных полков гвардии и армии, причисленные к третьему разряду, откомандировываются обратно в свои полки и сохраняют в оных принадлежащее им по службе старшинство.

§ 8. Офицеры, принадлежащие, по средним баллам, к первому разряду, но получившие хотя в одном предмете баллы менее наименьших, принятых для этого разряда , относятся к разряду второму.

Подобным же образом, офицеры, принадлежащие, по средним баллам, ко второму разряду, относятся к третьему, если получат хотя в одном предмете баллы менее тех наименьших, какие определены для второго разряда.

§ 9. Офицеры младшего класса, которые в средине курса по не прилежанию в науках или по нерадению к своим  обязанностям должны быть исключения из Училища, считаются всегда в третьем (низшем) разряде.

 

Б) О выпуске офицеров старшего класса на действительную службу.

§10. Офицеры, обучающиеся в старшем классе

Главного Инженерного Училища

Михайловского Артиллерийского Училища

на основании годичного экзамена, при поступлении на действительную службу, делятся все вообще на три разряда.

§11. К первому или высшему разряду принадлежат офицеры, получившие в сложности из всех предметов средний балл не менее 10-ти; причем в поведении они должны иметь не менее 11-ти баллов; в Фортификации, Строительном искусстве, проектах Фортификационных и строительных и в применении Механики к устойчивости зданий не менее 10-ти в каждом предмете и ни в одном из остальным предметов не менее 8-ми

§ 12. Офицеры сего разряда переводятся прапорщиками лейб-гвардии в саперный батальон и лейб-гвардии в конно - пионерный дивизион, если в сих войсках имеются вакансии, или производятся в полевые инженер-поручики; причем прапорщикам гвардии и поручикам армии предоставляется, ежели пожелают, возвращаться в свои полки.

§ 11. К первому или высшему разряду принадлежат офицеры, получившие в сложности, из всех предметов средний балл не менее 10-ти; причем в поведении они должны иметь не менее 11-ти баллов; в Артиллерии, Баллистике, Практической Механике, Химии и физике не менее 10-ти в каждом предмете и ни в одном из остальных предметов не менее 8 -ми.

§ 12. Офицеры сего разряда переводятся прапорщиками в гвардейскую артиллерию, если в оной имеются вакансии или производятся в поручики полевой артиллерии. Причем прапорщикам гвардии и поручикам армии предоставляется, если пожелают, возвращаться в свои полки.

Примечание 1. Офицеры из воспитанников Главного Инженерного Училища, пробывшие в двух офицерских классах два года, при переводе из старшего класса в гвардейские войска инженерного корпуса, получают в оных старшинство со дня производства в офицеры, т. е. два года старшинства. В общую линию производства с сими офицерами ставятся, по относительному большинству баллов, полученных на окончательном экзамене , все вообще офицеры, т.е. и инженерные и прикомандированные к Училищу из Военно-Учебных Заведений, переводимые из старшего класса в гвардейские войска инженерного корпуса. Второй год учения в младшем классе в соображение сего старшинства не входит.

Примечание 2. Причисленные по экзамену к 1-му разряду, офицеры пехотных полков, произведенные, во время пребывания в Училище, в подпоручики гвардии, или в штабс- капитаны армии, переводу в гвардейские войска инженерного корпуса уже не подлежат, а поступают на службу в свои полки; или же переводятся, если пожелают, в полевые инженеры поручиками, со старшинством со дня производства их по полкам в подпоручики гвардии, или в штабс-капитаны армии.

Примечание 1. Офицеры из воспитанников Михайловского Артиллерийского Училища, пробывшие в двух офицерских классах два года, при переводе из старшего класса в гвардейскую артиллерию, получают в оной старшинство со дня производства их в офицеры, т.е. два года старшинства. В общую линию производства с сими офицерами ставятся, по относительному большинству баллов, полученных на окончательном экзамене, все вообще офицеры, т.е. и артиллерийские и прикомандированные к Училищу из Военно-Учебных Заведений, переводимые из старшего класса в гвардейскую артиллерию. Второй год учения в младшем классе в соображение сего старшинства не входит.

Примечание 2. Причисленные по экзамену к 1-му разряду,
офицеры пехотных полков, произведенные, во время пребывания в Училище, в подпоручики гвардии, или в штабс-капитаны армии, переводу в гвардейскую артиллерию уже не подлежат, а поступают на службу в свои полки, или же переводятся, если пожелают, в полевую артиллерию поручиками , со старшинством со дня производства их по полкам в подпоручики гвардии, или в штабс-капитаны армии.

§ 13. Ко второму разряду принадлежат офицеры, получившие в сложности, из всех предметов , средний балл не менее 8-ми; причем в поведении, в Фортификации, Строительном искусстве, проектах Фортификационных и строительных и в применении Механики к устойчивости зданий они должны иметь не менее 8-ми баллов в каждом предмете, и ни в одном из остальных предметов не менее 7-ми.

§ 14. Офицеры сего разряда отправляются на действительную службу в полевые инженеры подпоручиками со старшинством со дня производства их в чины по своим полкам, или возвращаются на службу в сии последние. Подпоручики гвардии и штабс-капитаны армии возвращаются в свои полки.

§ 13. Ко второму разряду принадлежат офицеры, получившие в сложности, из всех предметов, средний балл не менее 8-ми; при чем в поведении, в Артиллерии, Баллистике, практической Механике, Химии и физике они должны иметь не менее 8-ми баллов в каждом предмете, и ни в одном из остальных предметов не менее 7-ми.

§ 14. Офицеры сего разряда отправляются на действительную
службу в полевые пешие артиллерийские бригады или полевые батареи теми же чинами. При этом прапорщики гвардии и поручики армии переводятся, если пожелают, в полевую артиллерию подпоручиками, со старшинством со дня производства их в чины по своим полкам, или возвращаются на службу в сии последние. Подпоручики гвардии и штабс- капитаны армии возвращаются в свои полки.

§ 15. К третьему или низшему разряду принадлежат. Офицеры, получившие или средний, или наименьшие баллы, менее тех баллов, которые определены для второго разряда.

§ 16. Инженерные офицеры третьего разряда из воспитанников Училища и общих Военно-Учебных Заведений отправляются на действительную службу в полевые инженеры и саперные батальоны, с обходом один или два раза при производстве в следующий чин.

§ 16. Артиллерийские офицеры третьего разряда из воспитанников Училища и общих Военно-Учебных Заведений отправляются на действительную службу в полевые пешие артиллерийские бригады, с обходом один или два раза при производстве в следующий чин.

Примечание. Поступившие из Военно-Учебных Заведений офицеры пехотных полков гвардии и поручики армии, причисленные к третьему разряду, откомандировываются обратно в свои полки и сохраняют в оных принадлежащее им по службе старшинство.

§ 17. Офицеры, принадлежащие, по средним баллам, к первому разряду, но получившие хотя в одном предмете баллы менее наименьших, принятых для этого разряда, считаются во втором разряде. Подобным же образом, офицеры, принадлежащие, па средним баллам, ко второму разряду, считаются в третьем, если получат хотя в одном предмете баллы менее тех наименьших, какие определены для второго разряда.

§ 18. Офицеры старшего класса, которые в средине курса, по не прилежанию к наукам или по нерадению к своим обязанностям, должны быть исключены из Училища, считаются всегда в третьем (низшем) разряде.

§ 19. Все вообще офицеры полков гвардии и армии , изъявившие желание поступить обратно в свои полки, возвращаются в оные и сохраняют при этом принадлежащее им по службе старшинство.

 

В) О производстве юнкеров и кондукторов старшего класса в офицеры.

Главного Инженерного Училища

Михайловского Артиллерийского Училища

§ 20. Портупей-юнкера и кондукторы 1-го кондукторского класса, на основании годичного экзамена, делятся на три разряда.

§ 20. Портупей-юнкера, юнкера и Фейерверкеры 1 го юнкерского класса, на основании годичного экзамена, делятся на четыре разряда.

§ 21. К первому или высшему разряду принадлежат портупей-юнкера и кондукторы получившие в сложности, из всех предметов, средний балл не менее 8-ми; причем в поведении и в Законе Божием они должны иметь не менее 9-ти баллов; в Русском языке, Долговременной Фортификации, Полевой Фортификации и Понтонном искусстве , Минном искусстве, Строительном искусстве, Архитектуре и черчении не менее 7-ми.

§ 22. Портупей-юнкера и кондукторы, причисленные к сему разряду, производятся в полевые инженер-прапорщики, с оставлением при Главном Инженерном Училище, для продолжения курса наук в младшем офицерском классе.

§ 21. К первому или высшему разряду принадлежат портупей-юнкера, юнкера и Фейерверкеры, получившие в сложности, из всех предметов, средний балл не менее 8-ми; при чем в поведении, в Законе Божием, Русском языке, Артиллерии, Дифференциальном и Интегральном исчислениях, физике и в повторении частей Математики, пройденных в предыдущих классах, они должны иметь не менее 9-ти баллов в каждом предмете, и ни в одном из остальных предметов не менее 7-ми.

§ 22. Портупей-юнкера, юнкера и Фейерверкеры, причисленные к сему разряду, производятся в прапорщики, с состоянием по полевой артиллерии и с оставлением при Михайловском Артиллерийском Училище для продолжения курса наук в младшем офицерском классе.

 

Ко второму разряду принадлежат портупей-юнкера, юнкера и Фейерверкеры, получившие, в сложности, из всех предметов, средний балл не менее 7-ми; причем в поведении они должны иметь не менее 8-ми баллов; в Законе Божием, Русском языке, Артиллерии и в повторении частей Математики, пройденных в предыдущих классах, не менее 8-ми в каждом предмете, и ни в одном из остальных не менее 6-ти.

Портупей-юнкера, юнкера и Фейерверкеры, причисленные к сему разряду, производятся в прапорщики полевой артиллерии и отправляются на действительную службу или, вместо производства в офицеры, по усмотрению начальства, остаются, если пожелают, на другой год в 4 -м юнкерском классе.

§ 23. Ко второму разряду принадлежат портупей-юнкера и кондукторы, получившие, в сложности, из всех предметов, средний балл не менее 6-ти; при чем в поведении они должны иметь не менее 8-ми баллов; в Законе Божием' Русском языке, Долговременной Фортификации, Полевой Фортификации, Понтонном искусстве, Минном искусстве, Строительном искусстве, Архитектуре и Черчении не менее 7-ми в каждом предмете, и ни в одном из остальных не менее 5-ти.

§ 24. Портупей-юнкера и кондукторы, причисленные к сему разряду, оставляются на второй год в 1-м кондукторском классе.

§ 23. К третьему разряду принадлежат портупей-юнкера, юнкера и Фейерверкеры, получившие, в сложности, из всех предметов, средний балл не менее 6-ти; при чем в поведении они должны иметь не менее 8-ми баллов; в Законе Божием, Русском языке, Артиллерии, и в повторении частей Математики, пройденных в предыдущих классах, не менее 7-ми в каждом предмете, и ни в одном из остальных не менее 5-ти.

§ 24. Портупей-юнкера, юнкера и Фейерверкеры, причисленные к сему разряду, оставляются на второй год в 1-м юнкерском классе.

§25. К третьему или низшему разряду принадлежат портупей-юнкера и кондукторы, получившие или средний или наименьшие баллы, менее тех баллов, которые определены для второго разряда. 

К сему разряду причисляются также все портупей-юнкера и кондукторы, кои, пробыв два года в 1-м кондукторском классе, не удостаиваются к производству в офицеры.

§ 26. Портупей-юнкера и кондукторы, причисленные к сему разряду, переводятся в саперные батальоны юнкерами, или  в инженерный корпус кондукторами, с назначением служить не менее двух лет до производства в офицеры, по экзамену и удостоению начальства.

§ 25. К четвертому или низшему разряду принадлежат портупей-юнкера, юнкера и фейерверкеры, получившие или средний или наименьшие баллы, менее тех баллов, .которые определены для третьего разряда. К сему разряду причисляются также все портупей-юнкера, юнкера и фейерверкеры, кои, пробыв два года в 1-м юнкерском классе,
не удостаиваются к производству в офицеры.

§ 26. Портупей-юнкера, юнкера и фейерверкеры, причисленные к сему разряду, переводятся в пешие артиллерийские бригады юнкерами или фейерверкерами, с  назначением служить не менее двух лет до производства в офицеры, по экзамену и удостоению начальства.

§ 27. Портупей-юнкера принадлежащие ко второму и третьему разрядам, смещаются с этого звания.

§ 27. Портупей-юнкера, принадлежащие к третьему и четвертому разрядам, смещаются с этого звания.

§ 28. Портупей-юнкера и кондукторы, принадлежащие по средним баллам к первому разряду, но получившие, хотя в одном предмете, баллы менее наименьших, определенных для этого разряда, считаются во втором разряде. Подобным же образом, портупей-юнкера и кондукторы, принадлежащие по средним баллам ко второму разряду, считаются в третьем , если получат, хотя в одном предмете, баллы менее тех наименьших , какие определены для второго разряда.

 

28. Портупей-юнкера, юнкера и фейерверкеры, принадлежащие по средним баллам к первому разряду, но получившие, хотя в одном предмете, баллы менее наименьших, определенных для этого разряда, считаются во втором разряде. Подобным же образом, портупей-юнкера, юнкера и Фейерверкеры, принадлежащие по средним баллам ко второму разряду, считаются в третьем, а третьего разряда в четвертом, если получат, хотя в одном предмете, баллы менее тех наименьших, какие определены для каждого разряда

 

В распределении времени ѵчебных лекций кондукторской роты Главного Инженерного Училища, предписано сделать следующее изменение:

заменить двухчасовые утренние лекции полуторачасовыми, как это принято в общих Военно-Учебных Заведениях, по всем учебным предметам, за исключением начертательных искусств, в том соображении, что для воспитанников весьма трудно поддерживать два часа сряду напряженное внимание при слушании лекций, а для преподавателей столь продолжительное чтение лекции утомительно.

Для начертательных искусств удержать лекции двухчасовые, ежедневно от 9½ до 11½ часов утра, так как при занятии сими предметами, составляющими специальность инженерного учебного курса, необходимо дать время учителю внимательно поверить работы каждого из воспитанников отдельно.

Многие из воспитанников Военно-Учебных Заведений лютеранского исповедания, родившиеся в России, нередко от родителей уже обрусевших, или совершенно не знали немецкого языка, или были в нем столь слабы, что не понимали уроков лютеранских законоучителей; отчего так мало успевали в Законе Божием, что с трудом могли приготовиться к конфирмованию. Бывали даже при меры, что воспитанники отличные во всех отношениях, не могли быть удостоены перевода в высший класс или выпуска только по неудовлетворительным баллам из Закона Божия, зависевшим единственно от слабого знания немецкого языка.

Чтобы подобные воспитанники могли с пользой следить за уроками лютеранского законоучения, Государь Наследник Цесаревич изволил разрешить лютеранским законоучителям читать и объяснять их ученикам Закон Божий, по своему ближайшему усмотрению, и на языке Русском.

Законоучители Сунитского и Шиитского толков в С.-Петербургских Военно-Учебных Заведениях и офицер, заведовавший малолетними Горцами и Мусульманами в сих Заведениях, довели до сведения Его Императорского Высочества, что было бы весьма полезно не увольнять сих воспитанников по пятницам от классных занятий, так как, по закону, Мусульмане освобождаются в пятницы от занятий для молитв и отдохновения от трудов; занятия же полезным делом в эти дни закон не запрещает. Но как для отдохновения малолетние магометане, и кроме пятниц, имеют много времени, ибо увольняются от классов по воскресеньям и во все праздники Православной Церкви, то соединения их по пятницам, не достигая религиозной цели, подают только повод к праздности, влекут за собою одну потерю времени для классных занятий и приносят существенный вред воспитанию, потому что, чрез упущение учащимися одной лекции в неделю, нить науки для них беспрестанно прерывается и им становится крайне затруднительно продолжать курс наравне с другими воспитанниками.

Государь Наследник Цесаревич изволил препровождать это представление на заключение наместника Кавказского.

Генерал-адъютант князь Воронцов довел до сведения Его Императорского Высочества, что он обращался к Кавказскому Муфтию и к Муджьтехиду с вопросом: обязательно ли по мусульманскому закону освобождать учащихся от классных занятий по пятницам. Первый отвечал, что хотя пророк приказал: «приучайте детей к намазу с семилетнего возраста, заставляйте же их совершать намаз с десятилетнего возраста», и что по сему препятствовать детям мусульман в школах совершать пятничный намаз не согласно с Шариатом, но занимать их в этот день учением дозволено. Муджьтехид с своей стороны уведомил, что прекращение занятий в пятницу, по их закону, необязательно; даже, принимая в соображение Хадис пророка: «ищите учения от колыбели и до гроба», учение во всякое время прилично и позволено, хотя бы то было в пятницу. Таким образом, как Суниты так и Шииты считают позволительным классное занятие по пятницам, с тем, чтобы это не препятствовало ученикам совершать полуденный пятничный намаз, который продолжается, и с поучением муллы, не более полчаса; следовательно ни в каком случае не может отвлечь ученика на долгое время от уроков.

На сем основании Его Высочество изволил предписать воспитанников Военно-Учебных Заведений из магометан, сунитского и шиитского толков, впредь по пятницам от классных занятий не увольнять. Установленные же для сих воспитанников по пятницам молитвенные собрания заменить положенным по закону Магометову полуденным намазом, уделяя на него не более получаса.

 

Чтобы облегчить столичным Военно-Учебным Заведениям приискание знающих офицеров для руководства топографическими занятиями воспитанников, предписаны к непременному исполнению следующие правила:

1) Каждый из офицеров, поступающих в столичные Военно-Учебные Заведения репетиторами по наукам военным или математическим, обязан, по назначению директора, руководить и топографическими занятиями воспитанников в лагере, до тех пор, пока остается в звании репетитора.

2) Каждого из сих офицеров, в первый год поступления их в Заведение, посылать на учебную съемку. Съемку назначать в июне месяце: для офицеров, состоящих репетиторами означенных наук при С.-Петербургских Военно-Учебных Заведениях - в окрестностях С.-Петербурга, а для состоящих репетиторами при Московских Кадетских Корпусах - в окрестностях Москвы, и поручать надзору того лица, которому вверено будет в лагере общее заведывание топографическими занятиями всех воспитанников.

3) Офицеров, которые произведут учебную съемку удовлетворительно, вторично на нее не посылать и поручать им в лагере заведывание сперва занятиями воспитанников 3-го и 4-го общих классов, а потом и занятия воспитанников специального курса. Офицеров, которых съемка не будет признана удовлетворительною, посылать на оную и в год следующий, пока не приобретут в ней надлежащего навыка.

4) Офицерам, заведующим топографическими занятиями воспитанников, во всех вообще Военно-Учебных Заведениях, как столичных так и губернских, в виде вознаграждения за труды их, подобно тому как вознаграждается классное преподавание, выдавать из сумм Заведений:

а) тем, которые руководят воспитанников 3-го и 4-го общего класса - не менее 60 р.сер. каждому;

б) заведующим топографическими занятиями воспитанников специального курса - не менее 100 руб. каждому;

в) офицерам, назначаемым для руководства занятиями артиллерийскими и инженерными в Петергофском лагере, на наем квартир, не менее 30 руб. серебр. каждому.

5) Гг. директорам разрешается назначать вознаграждение и большее определенного в пункте 4-м тем из офицеров, которые будут того заслуживать, или средства Заведения дозволят.

В письменных пробных лекциях, поступавших на рассмотрение учебного Комитета из московских и губернских Кадетских Корпусов, нередко встречались важные ошибки против правописания, также в собственных именах и технических терминах. Учебный Комитет, не зная, отнести ли эти ошибки к недостатку познаний преподавателей, или к небрежному пересмотру и исправлению ими рукописей, переписанных не ими самими, а писцами, затруднялся в произнесении окончательного отзыва о достоинстве рассматриваемых ими лекций. Для отвращения сего, хотя и предписано было (в 1848 году) предупреждать всех читающих пробные лекции, что впредь ошибки, в сих последних встречаемые, будут всегда приписываемы самим сочинителям, но, несмотря на то, пересмотр и исправление пробных лекций, представляемых в учебный Комитет, не всегда производились с надлежащею тщательностью и точностью.

Для устранения на будущее время недоразумений, встречаемых, вследствие сего, учебным Комитетом при рассмотрении пробных лекций; предписано: представлять на рассмотрение Комитета пробные лекции преподавателей Военно-Учебных Заведений, по всем предметам, не в копиях, а непременно написанные ими собственноручно. Наблюдение за подлинностью представляемых в учебный Комитет письменных пробных лекций и ответственность по точному исполнению сего постановления, возложены на гг. директоров.

Прием в Александринский Сиротский Кадетский Корпус Высочайше повелено производить, с 1852 года, в продолжение трехлетнего укомплектования Корпуса, не во 100, а в 60 воспитанников, оставляя, таким образом, ежегодно 40 вакансий для воспитанников малолетнего отделения Московского Воспитательного Дома.

Допустить также к приему в Александринский Сиротский Кадетский Корпус своекоштных пансионеров, но с тем, чтобы эти пансионеры не входили:

1) в общее число положенных штатом 400 воспитанников,

2) в число 60-ти воспитанников, назначаемых для ежегодного укомплектования Корпуса, даже и в таком случае, если бы ко времени приема не было на лицо этого количества ни сирот, ни воспитанников малолетнего отделения и

3) в число остающихся для сего отделения 40 вакансий, хотя бы эти вакансии, по малому числу детей, и оставались праздными, на тот собственно случай, что они в короткое время могут быть заняты сиротами.

На основании особого Высочайшего повеления пажи-кандидаты, определяемые в Кадетские Корпуса впредь до поступления их в комплект Корпуса Пажеского по очереди, перечислялись из общих в экстренные кандидаты сего последнего немедленно по отдании в приказе по Военно-Учебным Заведениям об определении их в Кадетские Корпуса и, таким образом, получали права экстренных кандидатов Пажеского Корпуса не поступив еще на воспитание в Корпуса Кадетские.

Пользуясь этим постановлением родители пажей, прося об определении сыновей в Кадетские Корпуса, имели иногда главною целью не воспитание в Кадетском Корпусе, а перечисление из общих в экстренные кандидаты Пажеского Корпуса; достигнув этого, они уклонялись, под разными предлогами, от представления сыновей в Кадетские Корпуса.

Для устранения сего было постановлено: пажей, общих кандидатов Пажеского Корпуса, перечислять из общих в экстренные кандидаты сего Корпуса не иначе, как по действительном поступлении их в Кадетские Корпуса. Не смотря на то просьб об определении пажей в Корпуса поступало так много, что преимущество экстренных кандидатов, даруемое родителям в виде особой Монаршей милости, начинало терять свое значение. Закон этот имел еще и то неудобство, что поставлял в необходимость отказывать в определении в Кадетские Корпуса тех пажей, которые действительно, по небогатому своему состоянию, в том нуждались, дабы не помешать перечислению в экстренные кандидаты сыновей родителей, заслуживающих особого Монаршего воззрения.

По сим соображениям Государь Наследник Цесаревич, признав полезным, чтобы в экстренные кандидаты Пажеского Корпуса пажи перечислялись только по особой Высочайшей милости, исходатайствовал Высочайшее соизволение об отмене постановления, относительно перечисления в экстренные кандидаты пажей помещенных в Кадетские Корпуса, сохранив им только право поступления в Пажеский Корпус до 17-ти летнего возраста.

Треугольные шляпы у камер-пажей и пажей заменены были касками по особому, Высочайше утвержденному, образцу: для камер-пажей - с белым султаном, для пажей - с черным султаном и для детей, в Корпусе не состоящих - без султана.

Вместе с тем Высочайше повелено:

1) каски нового образца употреблять камер-пажам и пажам во всех случаях, в коих употреблялись шляпы, а фронтовые каски прежнего образца оставить для употребления при обмундировании строевом и

2) пажам, во время службы их при Высочайшем Дворе, носить, вместо штанов с шелковыми чулками и башмаками, белые суконные панталоны без лампасов и сапоги.

По сему случаю Пажескому Корпусу отпущено было из Государственного Казначейства, единовременно, 3630 руб. сер. и на ремонт новых вещей, ежегодно, по 347 руб. 5 коп. сер.

 

Многие офицеры внутренней стражи, поступившие в оную из воспитанников Военно-Учебных Заведений, пользуясь в губернских городах весьма хорошей репутацией, принимались во все лучшие дома, где встречаясь с воспитанниками губернских Кадетских Корпусов, могли иметь на них вредное влияние. Для устранения подобного неудобства Высочайше повелено: воспитанников Военно-Учебных Заведений, выпускаемых офицерами во внутреннюю стражу, не назначать впредь на службу в батальоны, расположенные в тех губернских городах где учреждены Кадетские Корпуса.

 

Существующее для Военно-Учебных Заведений узаконение, по коему воспитанникам сих Заведений, при производстве их в офицеры, сверх пособия на обмундировку, отпускаются еще прогоны на две лошади каждому, до места назначения по службе, Высочайше повелено распространить и на воспитанников Оренбургского Неплюевского Кадетского Корпуса ордынского происхождения, которые обязаны, по выпуске из Корпуса, отправиться в Орду. Издержки на сей предмет потребные отнести на счет хозяйственного капитала внутренней Орды. При этом, разрешено Киргизам этой Орды, выпускаемым офицерами из Оренбургского Неплюевского Кадетского Корпуса, поступать на действительную службу в войска отдельного Оренбургского Корпуса, с тем, чтобы тех из них, которые, по испытании на службе, окажут себя особенно благонадежными назначать в должности по управлению внутреннею Киргизскою Ордою, где недостаток в хороших чиновниках особенно ощутителен.

 

При выпуске офицерами находящихся на воспитании в Военно-Учебных Заведениях сыновей горцев, Высочайше повелено назначать, по примеру сыновей грузинских дворян и мусульман закавказского края, в пехотные или кавалерийские регулярные полки, внутри России расположенные, с тем, чтобы никто из них не был переводим в полки отдельного Кавказского Корпуса ранее шести лет службы в России. Воспитанников из грузинских дворян, мусульман закавказского края и горцев, которые, по малым успехам в науках, будут подлежать выписанию на действительною службу юнкерами, назначать также в пехотные и кавалерийские регулярные полки, внутри России расположенные, на шесть же лет. По истечении срока назначенного им для выслуги в юнкерском звании, производить их в офицеры, с оставлением прикомандированными при тех же полках, где находились они юнкерами, для того, чтобы они дослужили вышеупомянутый шестилетний срок.

Вместе с тем Высочайше по велено:

1) Шестилетнюю службу в кавалерийских и пехотных полках, расположенных в России, воспитанников из Горцев, Грузин и Мусульман, выпускаемых из Кадетских Корпусов офицерами и юнкерами, считать обязательною.

2) В случае неудовлетворительного служения в означенных полках, переводить их в батальоны внутренней стражи, расположенные преимущественно в северной, средней и южной полосах Империи.

3) Если, по каким либо причинам, они будут уволены от службы до истечения шести лет со времени выпуска из Кадетских Корпусов, то обязывать их жить в губерниях, во 2-м пункте поименованных, отнюдь не дозволяя возвращаться на Кавказ ранее срока.

4) Исключение из сего допускать в тех только случаях, когда начальство Кавказского края найдет необходимым, по семейным обстоятельствам особенной важности, сократить для кого либо из упомянутых воспитанников срок службы и пребывания в России.

5) Всем горцам, поступившим на службу из Военно-Учебных Заведений юнкерами, по производстве их в офицеры, производить во все время службы в регулярных кавалерийских полках двойной оклад жалованья, как это постановлено для горцев, выпускаемых из Заведений офицерами, а за тем не требовать от них установленных реверсов и взноса суммы для покупки верховой лошади и для офицерского обмундирования.

 

Воспитанники Военно-Учебных Заведений, выпускаемые в армию юнкерами и подпрапорщиками, с особыми сроками выслуги до производства в офицеры, а также увольняемые из Заведений до окончания курса наук и поступившие на действительную службу означенными званиями, по прослужении положенных им сроков, подвергались, для производства в офицеры, установленному экзамену. Не выдержавшие экзамена в офицеры не производились и должны были или служить на общем сроке или выйти в отставку.

Государь Наследник Цесаревич, принимая в соображение, что такие подпрапорщики и юнкера хотя большею частью способностей посредственных, могут, однако ж, быть впоследствии полезными для службы офицерами, изволил полагать справедливым: юнкеров и подпрапорщиков, бывших воспитанников Военно-Учебных Заведений, выдержавших, по прослужении ими в сих званиях сроков, установленный для производства юнкерский экзамен, производить в офицеры армии, а не выдержавших экзамена - в батальоны внутренней стражи, с выслугою в оных, до перевода в армию двух лет. При назначении сего последнего срока Его Императорское Высочество имел в виду, что воспитанники Военно-Учебных Заведений производятся в офицеры армии из 2-го специального, а в офицеры внутренней стражи из 4-го общего классов, что и составляет двухлетний, между сими двумя родами службы, промежуток.

Государь Император такое предположение Его Высочества Высочайше соизволил утвердить.

 

Существующее в Военно-Учебных Заведениях постановление о не определении в гренадерский и 6-й пехотный Корпуса воспитанников, выпускаемых нижними чинами и о не назначении выпускаемых во внутреннюю стражу в С.-Петербургский и Московский гарнизонные батальоны, Высочайше повелено распространить во всей силе и на воспитанников Школы гвардейских подпрапорщиков и юнкеров, Кадетских Корпусов, Дворянского Полка и Училищ: Главного Инженерного и Михайловского Артиллерийского, увольняемых из сих Заведений прежде окончания курса наук, по каким бы то ни было причинам.

 

Своекоштных пансионеров, как столичных, так и губернских Кадетских Корпусов, до перевода их в Дворянский Полк, для окончания курса наук, постановлено увольнять

- по домашним обстоятельствам, по болезни и за несвоевременный взнос денег - безусловно,

- а которые будут представлены к увольнению из Заведений по не успехам в науках, или за дурное поведение, обязывать сроком выслуги до производства в первый офицерский или классный чин, в сравнение с сверстниками их оставшимися в Заведении, о чем и делать на метрических их свидетельствах надлежащие надписи.

Что же касается до своекоштных пансионеров губернских Корпусов, которые с переводом в Дворянский Полк поступят на казенное содержание, то, в случае увольнения их из Полка до окончания курса, они должны подходить под общие правила, установленные для казеннокоштных воспитанников.

 

Ротами Военно-Учебных Заведений командуют офицеры в чине капитана, комплект которых, по штатам Заведений, положен по числу рот воспитанников, а потому старший в чине штабс-капитан производится в капитаны в таком только случае, если откроется вакансия ротного командира. При этом нередко случалось, что старший из штабс-капитанов, исполняя с отличным усердием обязанности ротного офицера, не имел однако ж, способности для командования ротою и начальство Заведений иногда поставлялось в необходимость назначать командирами рот штабс-капитанов, тогда как капитаны оставались в должности ротных офицеров.

Государь Наследник Цесаревич, признавая вредным для Заведений и вообще несоответствующим условиям службы, чтобы младшие в чине офицеры командовали ротами, а старшие оставались без рот, изволил исходатайствовать. Высочайшее соизволение, чтобы штабс-капитанов Военно-Учебных Заведений, подлежащих к производству на вакансию в следующий чин, оказавшихся отличными по службе во всех отношениях, но не имеющих призвания быть самостоятельными воспитателями, командуя ротою кадет, производить в армейские полки майорами.

Должность старших лекарей Пажеского, всех Кадетских Корпусов и Дворянского полка, равно как и лекарей: Школы гвардейских подпрапорщиков и юнкеров, Училищ: Главного Инженерного и Михайловского Артиллерийского и тех губернских Кадетских Корпусов, где их штатом положено по одному, Высочайше повелено отнести к VI классу, а должность младших лекарей всех вообще Военно-Учебных Заведений - к VIII классу расписания медицинских должностей по классам, Высочайше утвержденного 16 февраля 1849 года, не изменяя окладов их содержания по Высочайше утвержденной 1 апреля 1843 г. табели.

Государь Наследник Цесаревич изволил повергать на Высочайшее Государя Императора благоусмотрение проекты: положения, штата и табели 2-го Московского Кадетского Корпуса, а также и соображение о том, в составе 4-х или 5-ти рот формировать этот Корпус. При этом Его Императорское Высочество всеподданнейше ходатайствовал о временном утверждении означенных проектов, с тем, чтобы, в видах сокращения расходов, в число суммы, 159,984 руб. серебр., исчисленной по штату и табели, отпускать Корпусу, по особому расчету, только 150,104 руб. серебр.; окончательное же утверждение для, сего Корпуса положения, штата и табели отложить до утверждения штатов и табелей столичных Кадетских Корпусов и Дворянского Полка.

Государь Император, на всеподданнейшем о сем докладе, собственноручно изволил написать: «Согласен; Корпус покуда формировать в 4 роты, но иметь в виду формировать -5-ю роту, когда способы накопятся".

Воспитанников московских Кадетских Корпусов и всех Корпусов губернских, одержимых разными искривлениями частей тела, Высочайше повелено отправлять, для пользования, в С.-Петербург, в хирургическую академическую клинику. Воспитанников же московских Корпусов и Корпусов губернских, вблизи Москвы расположенных, одержимых хроническими болезнями, отправлять в Москву в хирургическую клинику Московского Университета, с отпуском, как за тех, так и за других, потребной на лечение суммы из Государственного Казначейства.

Вместе с тем, предписано Заведениям: в предупреждение могущих встретиться затруднений в помещении означенных воспитанников в академическую клинику, при каждом случае, требующем, но мнению корпусного врача, отправления воспитанника в сию клинику, сноситься предварительно с конференциею Академии, прилагая при том подробное описание болезни воспитанника и уже по получении отзыва конференции о вероятии его излечения, сообщать Академии когда именно воспитанник будет отправлен в С.-Петербург, дабы Академия могла сделать распоряжение к помещению его в клинику.

Госѵдарь Император соизволил осчастливить Его Императорское Высочество Наследника Цесаревича следующим Высочайшим рескриптом:

Ваше Императорское Высочество.

С искренним душевным утешением рассмотрел Я отчет о состоянии Военно-Учебных Заведений в 1851 году. Вновь открытый Александринский Сиротский Кадетский Корпус увеличил число рассадников образования Русского Дворянства, в духе христианской нравственности и доблести воинской. Юноши, предназначаемые на благородное поприще защитников Отечества, находя под кровом сих Заведений родительскую о них заботливость, приобретают, с основательными в науках познаниями, навык к строгому исполнению предстоящих им на службе обязанностей и поступают в ряды войск со всеми условиями, коих Я требую от Моих офицеров.

Образованием сих молодых людей семейства их и общее семейство Наше, Армия, непосредственно обязаны Вашим трудам и просвещенной попечительное.

Сердечно благодаря Ваше Императорское Высочество за успешное движение столь важной и полезной цели, поручаю Вам объявить Мое благоволение членам Совета о Военно-Учебных Заведениях и в особенности инспектировавшим оные в прошедшем году.

«Николай.»

Красное Село. 12-го августа 1852 года.

 

Государь Наследник Цесаревич, объявив этот рескрипт в приказе по Военно-Учебным Заведениям, изволил присовокупить:

«С благоговением приемлю и с благодарностью передаю гг. членам совета эту Высочайшую милость.

Долгом сердца вменяю себе передать ее и всем прочим добросовестным Моим помощникам: благодарю от души гг: директоров, инспекторов классов, главных наблюдателей, батальонных и ротных командиров и вообще всех офицеров и преподавателей.

Только труды всех нас вместе, совокупные и единодушные, усердные и честные, могут двигать Заведения вперед, на пользу великого нашего Отечества, на утешение великого нашего Государя.

Не ослабнем в работе, не ослабнем в любви к нашему трудному и святому делу, и Армия всегда с гордостью будет принимать детей наших в славные свои ряды.

Спасибо вам, Мои добрые дети, три года вы Меня радуете; нежно люблю Я вас и чем более вас узнаю, тем более и более вас люблю.

Знаю, что и вы. Меня любите. С этим взаимным чувством Мой и ваш Отец будет всегда нами доволен.

Высочайший рескрипт хранить в ковчеге Совета.

Приказ прочесть в присутствии воспитателей и воспитанников во всех Военно-Учебных Заведениях, в С. Петербургских в день присяги»

 

Его Императорское Высочество отъезжая в августе месяце за границу, изволил поручать Начальнику Штаба Своего, генерал-адъютанту Ростовцову, во время отсутствия Его Высочества, производить, по особой инструкции, исполнение по делам Управления Главного Начальника Военно-Учебных Заведений.

Их Императорские Высочества Великий Князь Николай Александрович и Князь Николай Максимилианович Романовский участвовали 2-го января в репетиции Крещенского парада, бывшей в 1-м Кадетском Корпусе и находились в строю в роте Его Величества, на левом Фланге средней шеренги 2-го взвода. При репетиции присутствовал Великий Князь Александр Александрович. После ученья Их Высочества, посетили неранжированную роту.

Чины Военного Министерства, в ознаменование совершившегося 26-го августа 1852 года, двадцатипятилетия управления генерал-адъютантом князем Чернышевым сим Министерством, с Высочайшего соизволения, собрали, по добровольной между собою подписке, капитал для содержания в различных учебных Заведениях 8-ми пансионеров и 2-х пансионерок имени князя Александра Ивановича Чернышева.

Из числа 8-ми пансионеров назначено, между прочим, иметь одного воспитанника в столичных или губернских Кадетских Корпусам и по одному в Училищах: Главном Инженерном и Михайловском Артиллерийском.

Государь Император, во изъявление искреннего сочувствия к похвальному побуждению чинов Военного Министерства и полезной их цели, Высочайше повелеть соизволил:

1) Сверх означенных пансионеров и пансионерок, содержать на счет казны еще в Кадетских Корпусах двух воспитанников и в Патриотическом Институте двух воспитанниц, присвоив им также название пансионеров и пансионерок князя Александра Ивановича Чернышева и

2) Эти четыре вакансии замещать по выбору князя Александра Ивановича, преимущественно малолетними из рода лиц участвовавших в военных действиях князя с 1812 по 1815 г.

Генерал-адъютант князь Чернышев, тронутый о сим новым знаком Всемилостивейшего к нему внимания Государя Императора и изъявлением чувств его сослуживцев, присоединил, с Высочайшего разрешения, к капиталу составленному чинами Военного Министерства 10 т. руб. сер. с тем, чтобы на проценты с этого капитала воспитывать в Военно-Учебных Заведениях двух пансионеров, по избранию Его Императорского Высочества Главного их Начальника.

Государь Император, согласно предположению Его Высочества, Высочайше повелеть соизволил: пожертвованный генерал-адъютантом князем Чернышевым неприкосновенный капитал в 10 т. руб. серебр., хранить в Павловском Кадетском Корпусе и определять в это Заведение, на проценты с сего капитала, двух малолетних, по избранию Его Высочества, именуя их: «воспитанниками князя Александра Ивановича Чернышева».

 

Дворянство и торговое сословие войска Донского, узнав о Высочайше одобренном предположении всех чинов ведомства Военного Министерства собрать капитал для содержания на проценты с оного в учебных Заведениях нескольких пансионеров князя Чернышева, желая с своей стороны изъявить чувства искреннейшей благодарности к государственным заслугам князя, посвятившего 33 года полезной своей деятельности на благоустройство Донского края, испросило Высочайшее соизволение содержать на свой счет в учебных Заведениях 4-х воспитанников из уроженцев сего войска. Двух из них содержать от дворянства в Кадетских Корпусах и двух от торгового сословия в Коммерческих Училищах: одного в С.. Петербургском, а другого в Московском, присвоив всем им наименование пансионеров князя Чернышева.

Умерший 19-го апреля в Москве, отставной генерал-лейтенант Степанов, по духовному завещанию назначил, между прочим, 5 т. руб. серебр. Дворянскому Полку, в котором покойный воспитывался, с тем, чтобы проценты с сего капитала выдавались ежегодно одному из выпускаемых из Полка воспитанников, который, при хорошей нравственности, окажет отличные успехи в науках и будет назначен преимущественно в один из тех полков, в которых служил покойный. Генерал-лейтенант Степанов служил в следующих полках: Архангелогородском и Вологодском пехотных, л.гв. Павловском, командиром Екатеринославского гренадерского полка и потом л. гв. Измайловского.

На приведение в исполнение желания генерал-лейтенанта Степанова последовало Высочайшее соизволение.

Отставной генерал-майор Офросимов пожертвовал 25 т. руб. серебр., с тем, чтобы на проценты с сего капитала воспитывать во 2-м Московском Кадетском Корпусе пять кадет из детей беднейших дворян, с наименованием их пансионерами генерал-майора и кавалера Константина Павловича Офросимова.

Сверх того генерал Офросимов внес 1000 руб. сер., с которых накопившиеся проценты, до 200 руб. сер. чрез каждые пять лет, назначил употреблять на премию и выдавать оную по назначению начальства, тому из всех воспитанников 2-го Московского Корпуса, который удостоится, по учению и поведению, быть первым при выпуске.

Государь Император, соизволив на принятие пожертвования генерал-майора Офросимова, Высочайше повелел: назначение упомянутых выше пяти воспитанников предоставить, до смерти генерала Офросимова, ему самому, а впоследствии Главному Начальнику Военно-Учебных Заведений.

 

Преосвященный Нафанаил, епископ Полтавский, отслужив, 30-го августа, в церкви Петровского Полтавского Кадетского Корпуса благодарственный молебен, по случаю тезоименитства Государя Наследника Цесаревича, прислал в тот же день воспитанникам сего Заведения собрание бронзовых медалей, с изображениями всех царствовавших в России Государей, начиная от Рюрика, при следующем письме: "В вашем кадетском храме, вместе с вами, помолившись сегодня Господу о здравии и благоденствии общего всем нам Отца, Государя Императора нашего, всей августейшей Фамилии и виновника нынешнего торжества, Государя Наследника Цесаревича, вашего Главного Начальника, приношу вам в дар, любезные дети, на радостный сегодняшний праздник медали с портретами Государей царства Русского. Смотря на сии священные для всех нас лики, изучайте умом и сердцем историю нашего Отечества, как великие наши Государи ввели и охраняют в нем православную Веру, насадили и богато возвращают славу, силу и благоденствие России; почувствуйте это всею душою и тем больше, что воспитание ваше готовит вас к великому делу на службу Государю.

Призывая на вас и воспитание ваше благословение и помощь милосердного Господа, от всего сердца желаю, чтобы Корпус ваш и по месту и самым делом был рассадником Полтавской славы русского воинства.

Ваш искренний доброжелатель и. молитвенник о вас Нафанаил Епископ Полтавский".

Присланные преосвященным Нафанаилом медали хранятся в музеуме Петровского Полтавского Кадетского Корпуса.

 

Владимирский 1-й гильдии купец Андрей Никитин пожертвовал в пользу Александринского Сиротского Кадетского Корпуса 33,625 руб. сер. за что удостоился получить Высочайшее благоволение.

С.-Петербургский 3-й гильдии купец Артемий Тимофеев принес в дар церкви Михайловского Артиллерийского Училища запрестольный крест, ценою более 500 руб. сер.

 

Государь Наследник Цесаревич, разрешив гг. штаб и обер-офицерам, преподавателям и чиновникам Александровского Брестского Кадетского Корпуса, согласно просьбе их, соорудить, на собственный их счет, на могиле умершего директора сего Заведения генерал-лейтенанта Гельмерсена памятник, соизволил пожаловать и от себя, для той же цели, сто рублей серебр.

На этом памятнике вырезана следующая надпись: "Соизволением и милостивым участием Его Императорского Высочества Наследника Цесаревича, Любимому и уважаемому начальнику от признательных подчиненных.»

В 1852 году упразднен Комитет для устройства зданий 1-го, 2-го и Павловского Кадетских Корпусов. Решенные и не решенные дела, материалы и деньги сданы были в ведение тех Корпусов по принадлежности, с тем чтобы дальнейшее производство неоконченных работ и тех, которые окажутся вновь необходимыми, возложить на хозяйственные Комитеты Корпусов, под наблюдением главного архитектора Военно-Учебных Заведений.

1-го января 1852 года открыт был Неранжированный Владимирский Киевский Кадетский Корпус.

В 10 часов утра все приглашенные к торжеству собрались в Киево-Печерскую Лавру, где митрополит Филарет отслужил обедню и молебствие, а один из архимандритов сказал проповедь (и на новый год и на открытие Корпуса).

В два часа по полудни все прибыли в Корпус. Митрополит отслужил в соборной зале молебен с водоосвящением, окропил детей и здание св. водою и сказал кадетам и их воспитателям краткое поучение. Потом все присутствовавшие внесло свои имена в корпусную историческую книгу.

В 4 часа, в одной из рекреационных зал Корпуса Киевским военным Подольским и Волынским генерал-губернатором генерал-адъютантом Бибиковым 4-м был дан обед, на котором присутствовали: митрополит Филарет и его викарий, опекун Боровский, несколько особ из почетного духовенства, Начальник Штаба Военно-Учебных Заведений генерал-адъютант Ростовцов, все губернские и уездные предводители дворянства трех губерний, все находившиеся в то время в Киеве генералы и другие лица, всего 142 человека.

Стены обеих зал, равно как и парадная лестница были убраны военною арматурою. В зале находился портрет Государя Императора и под ним гербы трех губерний: Киевской, Подольской и Волынской, а в столовой, на двух противоположных стенах, вензеля: на одной Его Императорского Величества, а на другой Государя Наследника Цесаревича и под ним Великого Князя Владимира Александровича.

Стол гостей помещался посредине, а столы кадет около стен.

После обычных тостов, тост заключительный был: за благосостояние нового Корпуса, на утешение Государю, на пользу Армии и на пользу края.

После обеда дети, семейной толпой, проводили до кареты митрополита Филарета и генерал- губернатора.