Труды 1-го съезда офицеров-воспитателей кадетских корпусов. 1908 г.

Текст адаптирован к современному алфавиту и грамматике и

дополнен фоторафиями участников и краткими сведениями их биографий

ОГЛАВЛЕНИЕ.

Речь председателя съезда генерал-лейтенанта А.Д.Бутовского

Речь товарища председателя генерал-лейтенанта М.Г.Попруженко

Доклад подполковника Завадского на тему "Некоторые задачи воспитателя младших классов". Выступление полк. Салатко-Петрище

Доклад капитана Угрюмова на тему "Близость воспитателя к воспитаннику - есть одно из главных условий успешной педагогической деятельности".

Выступления в прениях: полк. Полторацкого, подполк. Манучарова, полк. Салатко-Петрище, подполк. Трубникова

ВТОРОЕ ЗАСЕДАНИЕ

Доклад подполк. Желязовского на тему "Влияние массовой жизни в закрытом заведении на образование нравственного склада и на выработку характера воспитанников". Выступления в прениях: законоучителя протоиерея Воздвиженского, подполк. Трубникова, полк. Хамина, подполк. Азарьева, генерал-лейтенанта С.Н.Лаврова, генерал-майора Н.П.Попова, генерал-майора В.А.Шильдера, генерал-лейтенанта В.В.Григорова

Доклад войскового старшины Рыковского на тему "Задачи и средства массового воспитания в кадетских корпусах" .

Выступления в прениях: подполк. Казанцева, полковника Михайловского, генерал-лейтенанта В.В.Григорова, полк. Салатко-Петрище, подполк. Цитовича, подполк. Лаврова, генерал-майора Н.П.Попова.

Резюме председательствовавшего ген.-лейт. М.Г.Попруженко. Заявление председателя генер.-лейт. А.Д.Бутовского

ТРЕТЬЕ ЗАСЕДАНИЕ.

Доклад подполк. Языкова на тему: „Курение табака, как фактор, понижающий учебную работоспособность детей школьного возраста" .

Доклад подполк. Чемякина на тему: „О курении".

Выступления в прениях: ген.-майора В.М.фон Коха, капитана Петрова, доктора мед. С.А.Острогорского, подполк. Сафонова, подполк. Трубникова, полк. Полторацкого, капитана Заржецкого, генерал-майора Н. П. Попова

Доклад подполк. Буркова на тему "Леность и борьба с нею". Выступления в прениях: законоучителя прот. Воздвиженского, капитана Гирса, полк. Полторацкого, ген.-майора Н.П.Попова, председательствовавшего ген.-лейт. З.А.Макшеева.

ЧЕТВЕРТОЕ ЗАСЕДАНИЕ.

Доклад подполк. Зотова на тему "Внеклассное чтение и основы его организации"

Прения: заявления П.В.Петрова, генер.-майора А.П.Михневича, И.И.Долгова, П.В.Петрова, законоучителя свящ. Виноградова, подполк. Азарьева, полк. Полторацкаго. Заявления Г.Т.Синюхаева, председательствовавшего ген.-лейт. З.А.Макшеева

Доклад капитана Гавриловича на тему "Значение воспитателя в деле эстетического развития кадет"

Заявления подполковников Бахтина, Дитерихса, Цитовича, Черепанова

Доклад подполк. Азарьева на тему "Школа поверяется жизнью - рассмотрение этого положение в применении к кадетским корпусам"

ПЯТОЕ ЗАСЕДАНИЕ.

Доклад капитана Гринева на тему "Национальное самосознание в деле воспитания"

Прения: заявления П.В.Петрова, полковника Полторацкого, полковника Салатко-Петрище, М.А.Ратманова, подполк. Бахтина

Ответ капитана Гринева. Заявление И.И.Долгова. Резюме председательствовавшего ген.-лейт. М.Г.Попруженка.

Тема

не для печати

Тезисы к докладу полковника Михайловскаго на тему "Борьба с половой распущенностью в средней школе"

Доклад подполковника Мягкова на тему "Некоторые задачи воспитания в связи с половой жизнью человеческого организма"

Доклад капитана Доннера на тему "Тайный порок и половая нравственность"

Доклад шт.-кап. Сангайло на тему "Тайный порок и половая нравственность"

Прения: заявления генерал-майора Е. Е. Семашкевпча, генерал-лейтенанта А. И. Калишевскаго, д-ра А.С.Вирениуса

Продолжение прений по половому вопросу: заявления капитана Петрова, полковника Полторацкаго, подполковника Бахтина, священника Виноградова, генерал-лейт. З.А.Макшеева, генерал-лейт. М.Г.Попруженка. Заявление председателя съезда генерал-лейт. А.Д.Бутовскаго

ШЕСТОЕ ЗАСЕДАНИЕ.

Доклад подполк. Гартвига на тему «Заключаются ли в ныне действующей организации кадетских корпусов все необходимые условия для того, чтобы воспитатель мог вести свое отделение, как самостоятельную воспитательную единицу?»

Доклад подполк. Львова на тему «Имеет ли воспитатель возможность непосредственно и деятельно руководить воспитанием каждого отдельного кадета во вверенном ему классном отделении?»

Доклады (в извлечении): полковника Вечеслова, подполковников Агишева, Манучарова, Муромцева

Прения: заявления подполк. Черепанова, подполк. Бахтина, ген.-лейт. А.И.Калишевского, ген.-майора Н.П.Попова, ген.-лейт. З.А.Макшеева, подполк. Трубникова, капитана Смирнова, полк. Салатко-Петрище. Ответ подполк. Львова. Заявление ген.-м. Н. П. Попова

СЕДЬМОЕ ЗАСЕДАНИЕ И ЗАКРЫТИЕ СЪЕЗДА.

Доклад подполк. Грекова на тему "Школьные наказания и награды".

Доклад (в извлечении) капитана Вильбоа на тему "О наказаниях в школьной жизни"

Прения: заявления генерал-майора Е.Е.Семашкевича, генерал-лейтенанта А.И.Калишевскаго, генерал-майора Римскаго-Корсакова, капитана Гирса, подполковника Бахтина, полковника Салатко-Петрище, войскового старшины Рыковскаго, генерал-лейтенанта В.В.Григорова, генерал-майора Данкварта, генерал-майора Н.П.Попова. Резюме председателя генерал-лейт. А. Д. Бутовского

Доклад подполковника А. П. Антонова на тему «Воспитатели и преподаватели; их взаимоотношения в общем деле воспитания и образования кадет"

Прения: заявления подполковников Лаврова, М.А.Ратманова, генерал-лейтенанта М.Г. Попруженка,

Речь генерал-лейтенанта М. Г. Попруженка. Речь председателя генерал-лейтенанта А. Д. Бутовского.

Закрытие съезда. Телеграмма на Имя Государя Императора. Речь П. В. Петрова

ПРИЛОЖЕНИЯ.

Краткое содержание лекции А.П. Нечаева

Конспект реферата А.О.Лазурскаго

Конспект лекции Н.Е.Румянцева

Список лиц, приглашенных на открытие съезда (см.ниже)

Список обязательных участников съезда (см.ниже)

ПРЕДИСЛОВИE.

Его Императорское Высочество Августейший главный начальник военно-учебных заведений, в заботах о необходимом освежении и объединении учебной работы преподавателей по каждому предмету в курсе военно-учебных заведений, признал полезным устраивать периодические съезды в С.-Петербурге преподавателей кадетских корпусов и военных училищ.

Первый съезд преподавателей русского языка и словесности этих заведений состоялся на рождественских каникулах 1903 года (с 22 по 31 декабря). Труды съезда были отпечатаны и послужили ценным материалом для усовершенствования постановки преподавания этого предмета.

Вскоре по закрытии упомянутого съезда возникла мысль о желательности организовать периодические съезды и лиц воспитательского состава кадетских корпусов, как в целях объединенья и освежения воспитательной работы этих заведений, так и для выяснения многих вопросов по воспитательной части, не предусмотренных действующими постановлениями и иногда не поддающихся регламентации, но имеющих жизненное значение для военно-учебных заведений. В сфере деятельности воспитательского состава заведений такие вопросы возникают не в меньшем числе и дают себя чувствовать не менее настоятельно, чем в деле преподавания учебных предметов.

Проведение в жизнь этой меры в ближайшие ко времени первого съезда преподавателей русского языка годы не представилось, однако, возможным по разным причинам.

В образованной в 1906-07 годах, под председательством Августейшего главного начальника, при главном управлении военно-учебных заведений «комиссии для улучшения деятельности кадетских корпусов», между прочим, был подвергнуть обсуждение и вопрос об устройстве периодических воспитательских съездов и рассмотрена была составленная по поручению Его Императорского Высочества генералом для особых поручений при главном управлении военно-учебных заведений. и членом конференции педагогических курсов, генерал-лейтенантом А. Д. Бутовским, примерная программа вопросов, намеченных для обсуждения на первом съезде, причем комиссия единогласно высказалась за желательность устройства съездов и единогласно же признала выработанные вопросы жизненными, допускающими возможность того или другого их разрешения на основаны опытности воспитателей и знакомства их со всеми условиями школьной жизни в кадетских корпусах.

Предварительно окончательных распоряжений по этому вопросу, главное управление военно-учебных заведены препроводило во все кадетские корпуса упомянутую примерную программу и просило сообщить заключение по нижеследующим вопросам:

1) о желательном составе съезда, т.е. сколько лиц воспитательского состава корпус полагает командировать на съезд и кого именно;

2) cоответствуют ли изложенные в программе вопросы задачам съезда, и не может ли корпус указать другие вопросы, которые желательно подвергнуть обсуждению съезда, и

3) на какие из вопросов, подлежащих обсуждению съезда, корпус предполагает представить рефераты; кто именно из чинов корпуса возьмет на себя составление рефератов, и могут ли они быть доставлены в главное управление к 1-му сентября 1908 г.

Вопросы, поставленные примерной программой, были следующие:

1. Имеет ли воспитатель возможность непосредственно и деятельно руководить воспитанием каждого отдельного кадета во вверенном ему классном отделении?

В чем состоит индивидуальное воспитание в закрытом заведений?

Какой возраст и какие классы представляют наиболее выгодные условия для такого воспитания?

Какими средствами можно было бы возвысить индивидуальное воспитание и устранить неблагоприятные для него условия? Участие родителей, численность классных отделений и пр.

2. Заключаются ли в действующей ныне организации кадетских корпусов все необходимый условия для того, чтобы воспитатель мог вести свое отделение, как самостоятельную единицу?

Находит ли он довольно времени и способов для живого общения со своим отделением?

В чем заключается это живое общение? Значение бесед, чтений, прогулок, экскурсий, совместных игр и работ, помощи в приготовлении уроков, а также даваемых воспитателем уроков по учебным предметам и внеклассным занятиям.

Нет ли в порядках корпусной жизни условий, неблагоприятных для такого общения, и какими мерами можно было бы предотвратить эти условия?

3. Влияния закрытого заведения, содействующие или противодействующие работе воспитателя.

а) Влияние сверстников или одноклассников.

Хорошее и дурное значение такого влияния.

Где больше сказывается товарищеское влияние, в младших или старших классах, и какими особенностями, свойственными возрасту, оно выражается в тех и других?

С каким дурным товарищеским влиянием приходится воспитателю бороться по преимуществу?

Располагает ли он средствами, чтобы направить товарищеское влияние в своем отделении в хорошую сторону? В чем состоят эти средства?

б) Влияние старших классов на младшие.

В каком возрасте (в каких ротах) оно выражается всего сильнее?

В чем заключается характерная особенность этого влияния? Всегда ли оно насильственное? Не устанавливается ли оно иногда просто вследствие старшинства в возрасте?

Бывают ли случаи, когда такое влияние можно признать полезным!?

Какими мерами можно предупредить насильственное влияние старших классов на младшие или бороться с ним, когда оно уже установилось? Может ли принести в этом случае какую-нибудь пользу то или другое распределение классов по ротам?

в) Влияние старших рот на младшие.

Замечается ли вообще в наших кадетских корпусах это влияние и чем оно выражается?

Какими причинами оно вызывается? Объясняется ли оно порядками жизни в кадетском корпусе, или же инстинктивным стремлением младших кадет подражать старшим?

Бывают ли случаи, когда такое влияние можно признать полезным?

Какими причинами можно объяснить, что кадеты старших классов оказываются иногда более тяжелыми для воспитательного руководства, чем младшие, а в массе бывают недружелюбно настроены по отношение к порядкам заведения?

Какими средствами можно предупредить образование такого настроения или противодействовать ему, когда оно уже установилось?

Какими мерами можно достигнуть, чтобы нежелательное настроение старшей роты не передавалось в младшие?

Можно ли признать целесообразным, с воспитательной точки зрения, полное уединение каждой роты кадетского корпуса в виде самостоятельного интерната?

4. Сравнительное значение надзора и доверия, как воспитательных средств в закрытом заведении.

а) Значение надзора: для поддержания внешнего порядка, для приучения к исполнительности, для предупреждения уклонений от нравственных норм, для защиты слабохарактерных от вредного влияния дурных воспитанников. Для какого возраста (роты) та или другая цель надзора имеет главное значение?

Какими средствами пользуется воспитатель для установления надзора? Достаточны ли эти средства? Есть ли между этими средствами такие, которые нужны только вследствие особых условий жизни и воспитании в кадетских корпусах?

Можно ли признать за всеми этими средствами положительное воспитательное значение?

Бывают ли случаи, когда непрерывный, самый бдительный надзор приводить не к положительным, а к отрицательным результатам, и чем это объясняется?

Значение надзора для воспитания характера.

б) Воспитательное значение доверия.

В какой степени доверие может быть согласовано с надзором?

Достигается ли в кадетских корпусах возможность освобождение старших кадет от непрерывного надзора?

Пользуются ли они со стороны воспитательского состава заведений тем доверием, на которое имели бы право, если бы не были воспитанниками закрытого заведения? Если пользуются, то почему?

Значение обещания или слова, даваемого воспитанником. Во всех ли случаях и от каждого ли кадета воспитатель потребует такого обещания, или примет его, когда оно дается добровольно? Как отнесется воспитатель к не исполненному, потребованному или добровольному обещанию?

Доверие к массе (отделению, классу, роте). Можете ли воспитатель с такою же уверенностью положиться на массу, как на отдельного воспитанника? Чем можно выразить доверие к массе?

Бывают ли случаи, что разумными доверием к массе достигаются лучшие результаты, чем непрерывными надзором?

Значение массового обещания, добровольного или потребованного. Имеет ли неисполнение массового обещания значение серьезная нравственного проступка?

Как влияет преобладание надзора или доверия на отношение кадет к воспитательскому составу заведения?

5. Нравственно - воспитательное значение наказания и поощрения.

а) Можно ли определить на практике разницу между наказанием, как возмездием, и наказанием, как исправительною мерою? Зависит ли эта разница от самого рода наказания, или от способа его наложение?

Можно ли придать всем наказаниям в заведении характер только исправительной меры и какими средствами этого можно достигнуть?

Можно ли установить на практике разницу в роде и степени, наказания, с одной стороны, за действительную нравственную испорченность, с другой - за проступок сделанный в состоянии аффекта, за дерзость, непослушание, беспорядочность, резвость и пр., и в чем эта разница может заключаться?

Соответствие наказания возрасту воспитанника, нахождению его в младших или старших классах или ротах.

Массовый наказания. Их целесообразность и действительность.

б) Нравственное значение поощрение. В чем состоят поощрительные меры? Действительность поощрительных мер в зависимости от уменья пользоваться ими.

Поощрительный меры по отношению к целому отделению, классу или роте. Значение таких мер.

6. Влияние образа жизни и занятий кадет на их физическое и нравственное развитее.

а) Достигается ли воспитанием в кадетском корпусе правильный рост физического развития воспитанников?

Условия, способствующие этому развитию или задерживающие его.

Не представляется ли на практике необходимости в изменении или усовершенствовании этих условий?

Что может сделать в этом отношены воспитатель или ротный командир по собственному почину, без изменения установившегося на этот предмет общего порядка?

б) Влияние массовой жизни в закрытом заведении на образование нравственного склада и на выработку характера воспитанников.

В какой степени эта жизнь способствуете воспитанию самостоятельности и самодеятельности, нравственной твердости, чувства уважение к личности товарища, дружеских отношений к избранным товарищам, доброго корпоративного духа и, вместе с тем, трезвого взгляда на уклонение от нравственных норм в отдельных личностях и массе?

Что может сделать воспитатель по личному почину для усиление нравственно - воспитательного значения совместной жизни воспитанников?

Не представляется ли желательным устройство жизни воспитанников старшей роты на основаниях, более близких к жизни юнкеров военных училищ?

7. Тайный порок и половая нравственность.

Может ли воспитатель знать в своем отделены всех воспитанников, предающихся тайному пороку? Может ли он предупредить наклонность к тайному пороку у целомудренных мальчиков?

В каком возрасте замечается наибольшее распространение тайного порока между воспитанниками? Способствует ли вступление в переходный возраст увеличению числа предающихся тайному пороку?

В каком возрасте мальчики особенно поддаются совращению товарищей?

Меры борьбы с тайным пороком, действительность которых может быть удостоверена случаями из воспитательской практики.

В каком возрасте воспитанники начинают знакомиться с женщиною? Каким причинам следует приписать замечаемое рано-временное знакомство с женщиною? Влияние продолжительных отпусков.

Бывают ли воспитанники, сохраняющее целомудрие до выпуска из корпуса? Можно ли приписать такие случаи деятельным заботам воспитателей о половой нравственности воспитанников?

8. Курение.

Степень его распространения.

Совместимо ли теперешнее положение вопроса о курении с нравственным авторитетом воспитательного заведения?

Меры борьбы с курением.

Все кадетские корпуса признали устройство съезда осуществимым на Рождестве 1908 года, а предложенные вопросы соответствующими задачам съезда. Некоторые же из них сочли необходимым предложить на обсуждение съезда свои вопросы, назревшие в их служебной практике.

Всем обязательным участникам съезда, вне Петербурга находящимся, решено было:

а) обеспечить проезд в Петербург и обратно и

б) выдать суточные деньги за время пребывания на съезде.

Кроме того, было признано необходимым предоставить им даровое помещение в Петербурге, с постельным бельем, прислугою и продовольствием на экономических началах.

Директор 1-го кадетского корпуса генерал-лейтенант Ф. А. Григорьев изъявил полную готовность устроить все во вверенном ему корпусе, в помещениях, которые освободятся на рождественских праздниках, в виду увольнение кадет в отпуск.

Все эти соображенья были доложены военному министру, отнесшемуся с полным сочувствием к осуществлению намеченного мероприятия.

Разработка детальных вопросов по организации съезда была возложена Августейшими главным начальником на особую организационную комиссию, в состав которой вошли: председателем генерал-лейтенант А.Д.Бутовский, членами: генерал-лейтенанты: Н.В.Сухинский, М.Г.Попруженко и З.А.Макшеев, действительный статский советник И.В.Петров, начальник учебного отделения главного управления военно-учебных заведений, полковник Н.В.Гриневич и столоначальник того же отделения подполковник И.С.Симонов.

Организационная комиссия имела 4 заседания, в которых были разработаны общие соображения по организации съезда и, в частности, были рассмотрены и распределены все поступившие в главное управление рефераты, а также выяснены темы для специальных лекций, которые могут иметь ближайшее отношение к воспитанию и которые предположено было прочесть участниками съезда.

Обязательными участниками съезда явились от каждого кадетского корпуса 2 воспитателя или ротных командира, представившие рефераты, и 6 очередных директоров тех же заведений, избранных Августейшими главным начальником военно-учебных заведений.

От заведений, представивших один реферат или не представивших их вовсе, в качестве обязательных участников съезда были командированы:

а) обязательно - один воспитатель (в первом случае составитель реферата) и

б) ротный командир, или воспитатель, или помощник инспектора классов, или кто-либо из лиц преподавательского состава, причем выбор в последнем случае предоставлялся усмотрению директоров.

К категории обязательных участников съезда, указанных в п. б., отнесены были и несколько законоучителей и врачей, избранных Августейшим главным начальником военно-учебных заведений.

Необязательными участниками съезда считались те чины учебно-воспитательного состава военно-учебных заведений, которым начальники заведений нашли возможность разрешить участвовать в съезде, в зависимости от местных условий.

В качестве необязательных участников на съезде были и лица, принадлежащая к учебному и строевому составу военных и юнкерских училищ.

Августейший главный начальники военно-учебных заведений, благосклонно приняв на себя звание почетного председателя на съезде, изволил возложить руководительство занятиями съезда на генерала для особых поручений при главном управлении военно-учебных заведений, генерал-лейтенанта А.Д.Бутовского в звании председателя; на генерал-лейтенантов: Н.В.Сухинского, М.Г.Попруженко и З.А.Макшеева - в звании товарищей председателя и на подполковника И.С.Симонова - в звании секретаря съезда. (Для исполнения секретарских обязанностей собственно до записи прений на заседаниях съезда и редактирования этих записей были приглашены из числа офицеров-воспитателей Петербургских военно-учебных заведений следующие лица: офицер-воспитатель Николаевского кадетского корпуса подполковник Казначеев и офицер-воспитатель кадетского Императора Александра II корпуса подполковник Баранов.)

Всех докладов поступило 29. Из них доложено было съезду 16-ть, причем организационная комиссия остановилась преимущественно на таких докладах «которые шире охватывали основные вопросы воспитания». (См. речь генерал-лейтенанта А.Д.Бутовского при закрытии съезда. Доклад подполковника Азарьева был допущен организационной комиссией к прочтению во время съезда.)

В связи с докладом полковника Михайловского «Борьба с половой распущенностью в средней школе» съезд обсуждал тезисы:

1) подполковника Мягкова - к докладу: «Некоторым задачи воспитания в связи с половой жизнью человеческого организма»",

2) капитана Доннера и штабс-капитана Сангайло - к докладам: «Тайный порок и половая нравственность».

В связи с докладом подполковника Львова «Имеет ли воспитатель возможность непосредственно и деятельно руководить воспитанием каждого отдельного кадета во вверенном ему классном отделении» съезд обсуждал и тезисы: полковника Вечеслова, подполковников Муромцева, Манучарова и Агищева к докладам: «Индивидуальное воспитание в кадетских корпусах».

В связи с докладом подполковника Грекова «Школьные наказания и награды» съезд обсуждал и тезисы капитана Вильбоа к докладу «О наказаниях в школьной жизни».

Лекций было прочитано три:

А.И.Нечаевым на тему «Психологические данные к вопросу об индивидуализации обучения» (приложение 1-е);

А.О.Лазурским на тему «К вопросу о составлении характеристики» (приложение 2-е) и

Н.Е.Румянцевым на тему «Школьные психологические опыты, как средство изучения индивидуальных особенностей» (приложение 3-е).

Из числа развлечений был устроен литературно-музыкальный вечер при любезном участии артисток и артистов Императорских театров.

В устройстве этого вечера принимали деятельное участие: артист Императорских театров В.И.Петров; состоящий для поручений при Августейшими главном начальнике военно-учебных заведений полковник барон Б.А.Кусов и столоначальник главного управления военно-учебных заведений подполковник А.О.Дзнеладзе.

30-го декабря все члены съезда были удостоены милостивого приглашения на раут к Их Императорским Высочествам Августейшему главному начальнику военно-учебных заведений и его супруге великой княгине Елизавете Маврикиевне.

Разработанный организационною комиссией съезда план занятий в общем был выполнен в том направлении, в каком был намечен. Если съезд и не сделал каких-либо определенных постановлений и не формулировал окончательных решений по предметам своего суждения, так как поставленные ему вопросы не поддаются какому-либо законченному решению, тем не менее он был высокопоучителен, как плодотворное начинание, обещающее оказать неоцененный услуги военно-учебному ведомству, при периодическом его повторении (см. Речь председателя ген.-лейт. А. Д. Бутовскаго).

И. С. Симонов.

12 мая 1909 г.

Четвёртый ряд: К.К. Лютер, пдплк. Н.С. Желязовский, В.С. Лавров, пдплк. Б.А. Гартвиг, А.С. Манучаров, пдплк. В.И. Бурков, пдплк. Т.В. Львов, П.П. Шаховской, В.С. Яковлев, пдплк. В.Д. Чемякин, П.П. Черепанов, И.Г. Денисов, В.В. Татаринов, Н.В. Петров.

Третий ряд: кап. М.А. Угрюмов, Н.Г. Лукирский, кап. В.В. Гаврилович, кап. Ф.В. Гринев, Б.А. Вильбоа, В.П. Дзякович, пдплк. И.А. Завадский, Г.Д. Дитерихс, пдплк. М.И. Мягков, В.И. Попов-Азотов, Н.Л. Хитрин, В.О. Плошинский, пдплк. А.С. Азарьев, Н.Д. Коптев, пдплк. В.А. Муромцев, кап. Ф.Н. Доннер, В.В. Смирнов, А.Д. Ромашкевич, Н.Н. Купчинский, М.А. Сафонов.

Второй ряд: пдплк. Н.А. Зотов, М.Л. Салатко-Петрище, Н.Д. Казанцев, шт.-кап. К.П. Сангайло, В.В. Цытович, М.А. Трубников, пдплк. В. И. Греков, А.В. Полторацкий, Г.Ф. Гирс, А.Н. Зауервейд, Е.И. Глотов, пдплк. А.Ф Вячеслов, войск. старш. И.И. Рыковский, пдплк. Н.К. Михайловский, пдплк. В.Д. Языков, А.Л. Вильке, пдплк. Д.А. Агищев, Н.Н. Бахтин, пдплк. А.Н. Антонов, Е.А. Заржецкий.

Первый ряд: А.И. Калишевский, Н.А. Хамин, ген. Е.Е. Семашкевич, П.Н. Лазарев-Станищев, В.В. Римский-Корсаков, В. Э. Данкварт, В.А. Шильдер, Л.П.,Войшин-Мурдас-Жилинский, Н.А. Радкевич, В.В. Григоров, ген. Н. П. Попов, В.М. Кох.

Приложение VII. доп. Википедия.

Список

лиц воспитательского состава кадетских корпусов, участвовавших
в занятиях съезда в качестве обязательных участников.

Санкт-Петербург

Пажеский корпус	Генерал-майор Шильдер Владимир Александрович (1855 — 1925, Ленинград). Окончил Пажеский корпус (1873), директор Псковского КК (1902-06), генерал-майор (1903). Директор Пажеского корпуса (1907-10), генерал-лейтенант (1910)
	Полковник Полторацкий, Алексей Владимирович (1860-1917) Окончил 1-ю СПб военную гимназию (1877), Николаевскую академию ГШ (1894), переведён в ГУВУЗ и назначен офицером-воспитателем, в 1897-1904 гг. - помощник инспектора классов Полоцкого кадетского корпуса. Участник Русско-Японской войны 1904-1905 В 1906 году произведён в полковники с назначением помощником инспектора классов Пажеского корпуса. В 1910-14 гг. - правитель дел канцелярии начальника ГУВУЗ в.к. Константина Константиновича, генерал-майор (1912). С 1914 г. участник Первой мировой войны, командир 3-й бригады Государственного ополчения в составе 6-й армии. В 1915 - 1917 гг. — правитель дел канцелярии ГУВУЗ.
	Капитан Гирс Георгий Фёдорович (1877-1965) - военный педагог и военный историк. Родился в Санкт-Петербурге в православной семье капитан-лейтенанта (впоследствии адмирала) Фёдора Александровича Гирса. Обучался в Пажеском корпусе, в 1905 году окончил Александровскую военно-юридическую академию, штабс-капитан. В 1906 году окончил Курсы по подготовке офицеров для воспитательной деятельности в кадетских корпусах. В 1907 году - офицер-воспитатель Пажеского корпуса, капитан, в 1910-1917 - помощник инспектора классов Пажеского корпуса, подполковник (1910), полковник (1914). Участвовал в Первой мировой войне. В 1917 г. - директор 3-го Московского КК. С 1918 г. в РККА - начальник Военно-педагогической академии и главный редактором «Военно-педагогического журнала», член редакционной комиссии журнала «Военная мысль и революция».
1-й КК	Подполковник Антонов Александр Николаевич Окончил Виленскую мужскую гимназию (1882), Виленское пехотное юнкерское училище (1885). После окончания Николаевской академии ГШ (1896) переведён в ГУВУЗ и назначен командиром роты юнкеров и младшим офицером Виленского пехотного юнкерского училища, штабс-капитаны(1897). 1900 - офицер-воспитатель, капитан, подполковник (1903), 1910-11 - помощник инспектора классов 1-го КК, 1911-17 - инспектор классов Донского Императора Александра III КК, полковник (1911) 1917-20 - директор Петровского Полтавского КК. В 1919 году корпус эвакуируется во Владикавказ, затем в Кутаис (Грузия). Участник Белого движения в составе ВС Юга России, продолжая возглавлять Петровский Полтавский КК. 1920 – эвакуация корпуса в Крым. Объединение в Крымский КК. Эвакуация в Сербию. С 1925 - штатный преподаватель Константиновского ВУ в Югославии. Скончался в 1942 г. в городе Сарваш (Венгрия).
	Капитан Доннер Фёдор Николаевич Закончил 1-й КК (1888), Павловское ВУ. Офицер-воспитатель 1-го КК (1895-1916), капитан (1899), подполковник (1902). Остался в Ленинграде. Расстрелян в 1938
	Капитан Смирнов Владимир Владимирович
2-й КК	Подполковник Зауервейд Александр Николаевич До 1906 (ориентировочно) - офицер-воспитатель Сумского КК, капитан, подполковник. Затем переведен во 2-й КК
2-й КК	Подполковник Глотов Евгений Иванович Закончил Николаевский КК (1887), Павловское ВУ. училище. Офицер-воспитатель 2-го КК(1900), капитан (1902), подполковник (1905) Ротный командир 2-го КК (1916), полковник (1916). Остался в России.
Александровский КК	Генерал-лейтенант Калишевский Александр Иосифович (1842—1918) — российский военный деятель и педагог, генерал-лейтенант. Окончил Михайловский Воронежский КК, Николаевское инженерное училище (1875), Николаевскую инженерную академию (1881), с 1886 года в ГУВУЗ. 1886-87 - офицер-воспитатель, подполковник (1888), 1887-96 - ротный командир, полковник (1892),1896-1900 - инспектор классов, 1900-06 - директор Ярославского КК, генерал-майор (1907), 1906-17 - директор Александровского КК, генерал-лейтенант (1907). 1915-17 г. одновременно с основной деятельностью являлся совещательным членом технического комитета Главного военно-технического управления
	Подполковник Зотов Николай Александрович Окончил Владимирский Киевский КК (1882), Александровское ВУ. Офицер-воспитатель Императора Александра II КК (1899-1914), капитан (1901), подполковник (1904), полковник (1914). Составитель «Указателя книг для воспитательского чтения кадетам» (1913)
	Подполковник Баранов Александр Иванович
Николаевский КК	Подполковник Завадский Игнатий Александрович Окончил Нижегородский КК, Павловское военное училище. В 1905-1911 - офицер-воспитатель Николаевского КК
	Подполковник Дитерихс Георгий Дмитриевич Окончил 2-й КК (1885), 2-е Константиновское ВУ, подполковник (1900) Офицер-воспитатель Николаевского кадетского корпуса (1905-1913)
	Подполковник Мягков Михаил Иванович Окончил кадетский корпус (1884), Михайловское артиллерийское училище (1887), Александровскую военно-юридическую академию (1895), капитан (1899). Офицер-воспитатель (1902-1910), подполковник (1904). Помощник инспектора классов Николаевского КК (1910), полковник (1913)

Москва

1-й Московский КК	Генерал-майор Римский-Корсаков, Владимир Валерианович Закончил Петровский Полтавский КК (1877), 3-е Александровское ВУ (1879), Александровскую военно-юридическую академию (1887), штабс-капитан (1887), капитан (1888). 1989-1903 - помощник военного прокурора, военный следователь Московского военно-окружного суда, военный судья Виленского военно-окружного суда, генерал-майор (1903). Инспектор классов, директор 1-го Московского КК (1903-1917), генерал-лейтенант (1909). Уволен от службы за болезнью (1917) с мундиром и пенсией. Участник Белого движения в составе ВСЮР и Русской Армии. В эмиграции в Югославии. Директор Крымского КК (1920-1924). С 1930 основатель и директор корпуса-лицея в Версале. Умер в Вилье-ле-Бель (Франция).
	Полковник Вильке Александр Леопольдович (1869-1920) Окончил Нижегородский КК (1887), Павловское ВУ. Офицер-воспитатель 1-го Московского КК (1895-1907), штабс-капитан (1897), капитан (1899), подполковник (1903). Ротный командир (1907-1913), полковник (1907). Бердянский уездный воинский начальник (с 1913). Участник Белого движения в составе Добровольческой армии, ВСЮР и Русской Армии. Екатеринославский уездный воинский начальник (с 1919). Расстрелян в Керчи (1920).
	Подполковник Агищев Дмитрий Афанасьевич Окончил 2-ю Московскую ВГ, Александровское ВУ (1883), подполковник военно-учебного ведомства (1903), офицер-воспитатель 1-го Московского КК (1905), ротный командир, полковник (1911)
2-й Московский КК	Генерал-майор Данкварт, Владимир Эдуардович (1857-1918). Закончил 2-ю Московскую военную гимназию (1877), Александровское ВУ (1879), Николаевскую академию ГШ (1889), был произведён в штабс-капитаны и переведён в ГУВУЗ делопроизводителем по учебной части, В 1895-1913 - помощник инспектора классов Киевского ВУ, капитан (1895), подполковник (1898), полковник (1902). Инспектор классов Полоцкого КК (1903-1905), Киевского ВУ (1905-1907). Директор 2-го Московского КК (1907-1914), генерал-майор (1908). В 1914 году уволен в отставку с производством в генерал-лейтенанты.
	Капитан Гаврилович Виктор Владиславович Окончил Киевское военное училище (1895), офицер-воспитатель 2-го Московского КК. Дослужился до звания подполковник.
	Капитан Гринев Фёдор Васильевич
	Законоучитель протоиерей Воздвиженский
3-й Московский КК	Подполковник Заржецкий Евгений Адамович Обучался в университете, окончил Московское пехотное юнкерское училище. Офицер-воспитатель 3-го Московского КК (1904), капитан (1906), подполковник (1909). Офицер-воспитатель Пажеского корпуса (1910), полковник (1917), Помощник затем инспектор классов Петроградского КК (1917).
	Капитан Заржецкий Евгений Адамович (Адрианович)
	Подполковник Харкевич Михаил Христианович (Хрисанфович). Общее образование получил в КК. В службу вступил 28.08.1887. Окончил Александровское ВУ. Офицер-воспитатель 3-го Московского КК (1901-1910). Подполковник (1906). Омский, Обоянский уездный воинский начальник (1910-1917), полковник (1917)

Губернии

Владикавказский

Подполковник Казанцев Николай Дмитриевич

Закончил Тифлисский КК (1886), 2-у Константиновское ВУ.

Офицер-воспитатель Владикавказского КК, подполковник (1905), ротный командир (1910), полковник.

Штабс-капитан Сангайло Константин Петрович (1880-1954)

Закончил артиллерийское училище, Академию ГШ (1905), педагогические курсы военного ведомства (1911). Офицер-воспитатель Владикавказского КК (1907-11). Офицер-воспитатель 3-го МКК (в 1915). Подполковник, перешел на службу в РККА. По некоторым данным был комбригом. В 1938 арестован и обвинен в участии в контрреволюционной группе (ст. 58). Дело прекращено (1939).

В 1945-46 работал в Молотовском обкоме работников высшей школы и научных учреждений

Владимирский Киевский

Генерал-майор Семашкевич Евгений Евстафьевич (1857-1918)

Закончил Михайловский Воронежский КК (1974), Казанское пехотное юнкерское училище (1976), Александровскую военно-юридическую академию (1887). Участник русско-турецкой войны 1877-78. Капитан (1887). Офицер-воспитатель Нижегородского и 2-го Оренбургского КК (1887-1892), подполковник (1890). Ротный командир 2-го Оренбургского, Петровско-Полтавского и Ярославского КК (1892-1899), полковник (1894). Инспектор классов 1-го Московского КК (1899-1903), генерал-майор (1903).

Директор Симбирского КК (1903-1907), Владимирского Киевского КК (1907-1918), генерал-лейтенант (1909).

Подполковник Греков Валериан Иванович (1865-1940)

Закончил Владимирский Киевский КК в 1884. Окончил Павловское военное училище. Офицер-воспитатель Новочеркасского казачьего юнкерского училища (1899), штабс-капитан (1899), капитан (1899). Ротный командир Владимирского Киевского кадетского корпуса (1901), подполковник (1902). Полковник (1911). Эвакуирован с корпусом в Югославию. Командир роты 1-го Русского кадетского корпуса в Югославии (03.1920-01.09.1928). Умер в Югославии.

Капитан Угрюмов Михаил Александрович

Окончил Сибирский КК (1894 г.), Александровское ВУ (1896). С 1904 г. – офицер-воспитатель Владимирского Киевского КК.

Вольский

Подполковник Лукирский Николай Георгиевич

Окончил КК (?), военное училище (?), подполковник (1902). Офицер-воспитатель, ротный командир Вольской (военной школы) КК (в 1904–1910), подполковник. Предположительно с 1911 в отставке. Участник мировой войны в рядах 32-го пехотного Кременчугского полка, полковник (1915)

Донской

Генерал-майор Лазарев-Станищев, Павел Николаевич (1856―1920)

Образование получил в 1-й ВГ (1874), Константиновское ВУ (1876), Николаевскую инженерную академию (1883), полковник (1899). Ротный командир (1899), инспектор классов Суворовского КК (1900). Директор Донского КК (1903-1917), генерал-майор (1906), генерал-лейтенант (1913). В феврале 1917отказался присягать Временному правительству, уволен от слубы по собственному прошению. Участник Белого движения на юге России, генерал от инфантерии (1919), начальник инспекции по расквартированию войск. Умер на острове Лемнос в 1920.

Полковник Вячеслов Андрей Фёдорович

Окончил 2-ю Московская ВГ (1878), Павловское ВУ (1880). Офицер-воспитатель Донского КК (1886-1898), подъесаул армии (1886), есаул (1889), войсковой старшина (1992). Сотенный командир Донского кадетского корпуса, полковник (с 1898)

Войсковой старшина Рыковский, Иван Иванович (1868-1940) - российский военный деятель и педагог, генерал-лейтенант Белой армии. В 1885 г. окончил Владимирский Киевский КК, затем Александровское ВУ.

В 1899 - переведён в ГУВУЗ офицером-воспитателем, с 1909 - сотенный командир Донского Императора Александра III КК, полковник. С 1916 г. на фронтах Первой мировой войны, с 1918 г. – в составе Донской армии в качестве инспектора классов - помощника директора Донского кадетского корпуса, генерал-майор (1919). В 1920 году на базе остатков Донского КК создает Второй Донской КК, став его Первым директором (1920-1921).

Михайловский Воронежский

Полковник Лютер Карл Карлович (1856 - 1912)

Окончил Орловский Бахтина КК (1874), Александровское ВУ (1877). Участник кампании 1877-1878 гг. Поручик (1886).

Офицер-воспитатель Орловского Бахтина КК (1886-1902), капитан (1891), подполковник (1994), ротный командир Воронежского Великого Князя Михаила Павловича КК (1902-1912), полковник.

Подполковник Языков Владимир Дмитриевич

Окончил 2-ю Московскую ВГ (1881), Московское пехотное юнкерское училище, Николаевскую академию Ген. штаба.

1899-1911 - офицер-воспитатель Воронежского КК, штабс-капитан (1900), преподаватель географии и истории на Педагогических курсах при ГУВУЗе (1901-1902), капитан (1902), подполковник (1905).

Нижегородский

Генерал-майор Войшин-Мурдас-Жилинский, Леонид Паулинович (1861 –1924)
Окончил 2-ю СПб военную гимназию, Павловское ВУ (1880), Николаевскую академию ГШ (1886), подполковник (1893), полковник (1897). Начальник Виленского юнкерского училища (1900-1904). Начальник военных сообщений Виленского ВО (1904). Ген-майор (1904). Участник русско-японской войны (1904-1905). Начальник военных сообщений 2-й Маньчжурской армии (1904-1906).

Директор Нижегородского графа Аракчеева кадетского корпуса (1906-1917). Ген-лейтенант (1911). После революции остался в России. Проживал в Нижнем Новгороде. Состоял на службе в Нижегородской пехотной школе преподавателем военной топографии (1919-1922), преподавал в полковых школах, на временных инструкторских курсах, в педагогическом институте и Всеобуче. В 1919 арестован, дело прекращено. Утвержден в должности штатного преподавателя той же школы (1922)

Капитан Вильбоа Бруно Александрович (1870 – 1915)

Окончил военно-училищные курсы Московского пехотного юнкерского училища.

Офицер-воспитатель Нижегородского гр. Аракчеева кадетского корпуса (1906-1912), капитан (1902), подполковник (1909).

Участник мировой войны. Полковник (1915). Убит в бою северо-западнее Варшавы (1915)

Штабс-капитан Дзякович Вячеслав Павлович

Общее образование получил в Митавском реальном училище. Окончил Киевское военное училище. Подпоручик (ст. 09.08.1899). Поручик (ст. 09.08.1903). Окончил офицерские воспитательские курсы.

c 1906 – офицер-воспитатель Нижегородский графа Аракчеева КК, штабс-капитан (1907), капитан (1909), подполковник (1912)

Ротный командир Вольского кадетского корпуса (с 1912-16), полковник (1917)

Одесский

Генерал-майор Радкевич, Николай Александрович (1857-1931)

Окончил Петровский Полтавский КК (1876), Константиновское ВУ (1878), Николаевскую ВАГ Ш (1897).

1899-1906 - инспектор классов Елисаветградского кавалерийского ВУ, ротмистр (1889), подполковник (1894), полковник (1904), генерал-майор (1906). 1906-1915 - Директор Одесского КК, генерал-лейтенант (1913).

Участник Первой мировой войны, командир 2-й бригады 8-й кавалерийской дивизии. В 1915 отчислен за ранами, с назначением в резерв чинов при штабе Двинского военного округа. С 1918 - в армии Украинской державы. В 1919 - участник Белого движения в составе ВСЮР. Остался в РСФСР, проживал в Одессе, преподавал в военных школах. В 1930 арестован по Делу «Весна», виновным себя не признал. В 1931 году приговорен к 5 годам ссылки в Среднюю Азию и выслан в Алма-Ату. Скончался в ссылке (по другим данным был расстрелян в 1931).

Подполковник Цытович, Владимир Викторович (1870-1916)

Окончил Сибирский КК (1888), Павловское ВУ (1890). В 1899 г. назначен офицером-воспитателем Одесского КК.

С 1899 года В. В. Цытович являлся организатором Историко-педагогического музея корпуса и был его бессменным заведующим до 1915 года. В 1901 году окончил Педагогические курсы офицеров-воспитателей при ГУВУЗе, подполковник (1905).

В 1913 - ротный командир Одесского КК, полковник.

Подполковник Трубников Михаил Александрович

Окончил 1-й Московский КК, 3-е Александровское ВУ (1895), Педагогический курс. Офицер-воспитатель Одесского КК (1905-1916), подполковник (1905), полковник (1912). Преподаватель фехтования, групповой гимнастики, ручного труда Одесского КК. Участник Первой мировой войны

Омский

Подполковник Попов-Азотов Василий Иванович (1868-1932)

Окончил Владимирский Киевский КК (1886), Александровское ВУ, Педагогические курсы при ГУВУЗе (1901).

В 1895-1910 – и.о., офицер-воспитатель Сибирского КК, подполковник (1902). 1902-1906 - приватный преподаватель естественной истории, С 1910 - командир 2-й роты Омского кадетского корпуса, подполковник, полковник (19010). Был вместе с корпусом на о. Русском и убыл за границу. На 01.02.1924 - исполнял обязанность командира 1-й роты.

В 1924-25 - исполняющий должность директора 1-го Сибирского КК, в 1925-26 - состоял при Русском кадетском корпусе в Югославии. В 1926-32 - заведующий пансионом при 1-й Русско-Сибирской гимназии в Белграде.

2-й Оренбургский

Генерал-лейтенант Григоров, Василий Васильевич (1860-1911).

В 1876 – окончил Воронежскую Михайловскую ВГ, через два года Николаевское кавалерийское училище, в 1884 - Николаевскую академию ГШ. В 1888 - штатный преподаватель Чугуевского пехотного юнкерского училища, полковник (1894), в

1895 - начальник Оренбургского казачьего училища, с 1902 года - директор 2-го Оренбургского КК, генерал-майор (1902), генерал-лейтенант (1908).

Подполковник Хитрин Николай Львович

Закончил Оренбургский Неплюевский КК (1889), Александровское ВУ, Педагогические курсы для офицеров-воспитателей. Офицер-воспитатель 2-го Оренбургского КК (1900-1913), капитан (1902), подполковник (1905). В дальнейшем Льговский уездный воинский начальник (1913), полковник (1917)

Подполковник Плошинский Владислав Октавианович

Окончил Оренбургскую Неплюевскую ВГ (1880), Павловское ВУ. Офицер-воспитатель 2-го Оренбургского КК (1888-1911), штабс-капитан (1891), капитан (1893), подполковник (1896). Ротный командир Ташкентского КК (1911), полковник.

Оренбургский Неплюевский

Подполковник Азарьев Александр Сергеевич

Окончил 4-й Московский КК, 3-е Александровское ВУ. В 1888 - прикомандирован к Оренбургскому Неплюевскому КК и.д. офицера-воспитателя (утвержден в должности в 1901), подполковник (1897), ротный командир (1910), полковник.

Орловский Бахтина

Полковник Коптев Николай Дмитриевич

Закончил Нижегородский КК (1881), Константиновское ВУ. Офицер-воспитатель Орловского Бахтина КК (1896-1907), капитан (1896), подполковник (1899), ротный командир (с 1907), полковник.

Подполковник Бахтин, Николай Николаевич (род 1866) советский поэт, библиограф, переводчик, литературовед, педагог, театральный деятель, однофамилиц основателя Орловского Бахтина КК. Окончил Орловскую Бахтина ВГ, 2-е Константиновское ВУ (1885). С 1891-1909 - офицер-воспитатель в Орловском Бахтина КК, подполковник (1898). В 1910 вышел в отставку, занимался переводческой и библиографической деятельностью, С 1886 публиковал статьи и рецензии на педагогические темы в периодической печати («Русский филологический вестник», «Педагогический сборник», «Русская школа», и др.). Один из организаторов Ленинградского ТЮЗа.

Подполковник Муромцев Василий Александрович

Окончил Орловском Бахтина КК, Константиновское ВУ (1889).

Офицер-воспитатель Орловского Бахтина кадетского корпуса (1995), штабс-капитан (1897), капитан (1899), подполковник (1902). Ротный командир, полковник (1909)

Петровский Полтавский

Генерал-майор Попов, Николай Петрович (1858—1926)

Окончил Петровско-Полтавскую ВГ (1845), Михайловское артиллерийское училище (1878), Михайловскую артиллерийскую академию (1885). В 1895 году был переведён в ГУВУЗ и назначен штатным преподавателем Пажеского корпуса, подполковник (1897), полковник (1901). В 1903-04 - инспектор классов Суворовского кадетского корпуса, в 1904-05 - инспектор классов Николаевского кадетского корпуса. С 1905 по 1911 гг.- директор Петровского Полтавского кадетского корпуса, генерал-майор (1908).

Полковник Ромашкевич Александр Дмитриевич

Закончил Петровский Полтавский КК (1881), Александровсое ВУ (1883)

Офицер-воспитатель Петровского Полтавского КК (1894), капитан (1896), подполковник (1899), ротный командир (с 1906), полковник (1906). Участник Белого движения на юге России в рядах ВСЮР (1919). В эмиграции в Югославии. Автор "Материалов к истории Петровского Полтавского кадетского корпуса".

Подполковник Купчинский, Николай Николаевич

Закончил Петровский Полтавский КК (1888), Павловское ВУ (1890). Младший офицер Чугуевского пехотного юнкерского училища (1894-1899), офицер-воспитатель Петровского Полтавского КК (1899-1914), штабс-капитан (1900), капитан (1902), подполковник (1905), ротный командир (1911), полковник (1911). Участник мировой войны. Командир полка (1915), бригадный командир (1917), генерал-майор. Директор Петровского Полтавского КК (1917). Начальник дивизии (1918) армии Украинской Державы. Участник Белого движения в составе ВСЮР.

Полоцкий

Подполковник Сафонов Модест Александрович

Окончил 4-й Московский КК, 2-е Константиновское ВУ. Офицер-воспитатель Полоцкого КК (1900-1916), штабс-капитан (1900),

капитан (1903), подполковник (1905).

Подполковник Долгов Иван Иванович, штатный преподаватель русского языка (на фото в центре).

Закончил Петербургский университет. В 1886-1911) – штатный преподаватель русского языка Полоцкого КК. Кроме кадетского корпуса Иван Иванович преподавал в женской гимназии и Спасо-Евфросиниевском епархиальном училище.

Написал книги: «Полоцкий кадетский корпус (несколько слов по поводу 68 годовщины его существования)», (1899).

«Празднование 75-летия существования Полоцкого Кадетского корпуса 6 декабря 1910 г.», (1911), «Ян Амос Коменский : (По поводу 300-летия дня его рождения)». Лекция, прочит. с разреш. г. дир. Полоц. кадет. корпуса, 29 марта 1892 г. кадетам Строевой роты

Штабс-капитан Волчек Вячеслав Брониславович

Псковский

Подполковник Желязовский Николай Станиславович

Окончил Псковский КК (1887), Московское пехотное юнкерское училище. С 1900 - офицер-воспитатель Полоцкого КК, подполковник (1905), ротный командир, полковник (1916).

Подполковник Лавров Владимир Степанович

Окончил Михайловское артиллерийское училище (1893). Офицер-воспитатель, ротный командир. В Гражданскую войну в Донской армии. В эмиграции в Югославии.

Подполковник Гартвиг Борис Александрович

Окончил Морской корпус (1892) и Павловское ВУ (1894). Офицер-воспитатель Псковского КК, подполковник. В 1913 г.

Был учредителем Псковского шахматного кружка.

Симбирский

Подполковник Манучаров Аркадий Семёнович

Закончил Симбирский КК (1884) и Константиновское ВУ (1886)

Офицер-воспитатель Симбирского КК (1901-1913), штабс-капитан, капитан (1904), подполковник (1906), ротный командир Симбирского КК, полковник (с 1913). В дальнейшем участник Белого движения на востоке России. Воспитатель 2-го Оренбургского КК На 09.1919 и 05.01.1920 - в Иркутске.

Подполковник Бурков Владимир Иванович (1874-1920/21) уроженец Рязанской губернии.

Окончил Симбирский КК (1894), Павловское ВУ (1896) и курс внеклассных занятий в кадетских корпусах.

В 1904 переведен офицером-воспитателем в Симбирский КК, штабс-капитан (1905), капитан, подполковник (1909).

В дальнейшем участник первой мировой войны, офицер-воспитатель 1-го Московского Императрицы Екатерины Великой КК

Суворовский

Генерал-лейтенант Лавров Степан Нилович,

Окончил 1-й КК (1861). В 1874 году, был назначен воспитателем в Пажеский корпус, полковник (1884).

В 1892-1899 - директор Киевского ВУ, генерал-майор (1895). С 1899 по 1908 возглавлял Суворовский КК в Варшаве, генерал-лейтенант (1903). В 1908-1917 - генерал для поручений в Главной инспекции ВУЗ. В сентябре 1917 года вышел в отставку в чине генерала от кавалерии. По некоторым данным, был убит бандитами или взбунтовавшимися крестьянами в собственном имении.

Подполковник Львов Тихон Владимирович

Окончил кадетский (?) корпус, Константиновское ВУ. С 1909 - Офицер-воспитатель Суворовского КК, подполковник

Сумской

Подполковник князь Шаховской Петр Петрович

Окончил Петровский Полтавский КК (1889), Павловское ВУ. Офицер-воспитатель 2-го Оренбургского КК (1897-1900), штабс-капитан (1899), офицер-воспитатель Сумского КК (1900-1910), капитан (1901), подполковник (1904), ротный командир (с 1910), полковник. В эмиграции 8 лет был ротным командиром Крымского кадетского корпуса в Югославии.

Ташкентский

Генерал-майор фон Кох Владимир Матвеевич (1863-1928)

Окончил Нижегородскую графа Аракчеева ВГ (1879), Александровское ВУ, Военно-юридическую академию. В 1895 - помощник инспектора классов 2-го Оренбургского КК, подполковник, 1901 - инспектор классов, полковник (1902). 1905 - инспектор классов Ташкентского КК, генерал-майор, директор того же корпуса (1908) . Кох был известным виолончелистом-любителем, после 1918 г. – преподаватель Туркестанской народной консерватории. Ещё в период службы в Оренбурге в начале 1900-х годов он обучил игре на виолончели С. М. Козолупова, впоследствии учителя М.Ростроповича.

Подполковник Яковлев Василий Степанович

Закончил Александровский КК (1884), Павловское ВУ.

И.д. офицера-воспитателя Ташкентской приготовительной школы 2-го Оренбургского кадетского корпуса (1900-1904), капитан, офицер-воспитатель Ташкентского кадетского корпуса (с 1904), подполковник (1905), ротный командир (с 1905), полковник (1909).

Подполковник Чемякин Вениамин Дмитриевич

Окончил Сибирский КК, Павловское ВУ, Педагогический курс при ГУВУЗе.

Офицер-воспитатель Сибирского КК (1900-1904), капитан (1903). Офицер-воспитатель Ташкентского КК (1904-1911), подполковник (1906) Ротный командир Ташкентского кадетского корпуса (1911). Полковник (1911)

Тифлисский

Подполковник Черепанов Пётр Петрович

Окончил Сибирский КК (1883), 2-е Константиновское ВУ.

Офицер-воспитатель Тифлисского КК (1893-1911), штабс-капитан (1895), капитан (1897), подполковник (1900).

Ротный командир Тифлисского КК (с 1911), полковник.

Подполковник Денисов Илья Григорьевич

кад. корп и Павл. уч. Произв. в офицеры 10.08.1891г.

По в.-уч. ведомству. Офицер-воспитатель Тифлисского кадетского корпуса

Хабаровский

Подполковник Татаринов Василий Васильевич

Закончил 3-й Московский КК (1888), Александровское ВУ.

1896 – прикомандирован к Хабаровской приготовительной школе Сибирского КК для исполнения обязанностей офицера-воспитателя и преподавателя чистописания, французского и немецкого языков.

1901- 1910 – офицер-воспитатель Хабаровского КК, штабс-капитан, капитан (1902), подполковник (1905), 1908-09 - на курсах для подготовки офицеров к воспитательской деятельности в кадетских корпусах при ГУВУЗе.

В 19101914 – офицер-воспитатель Николаевского КК

Ярославский

Полковник Михайловский Николай Константинович (1866-1915) - русский военный деятель и педагог, генерал-майор (1916 - посмертно), погиб в бою во время Первой мировой войны. Окончил Оренбургский Неплюевский КК (1882) и Александровское ВУ, Педагогические курсы при ГУВУЗе. Офицер-воспитатель Оренбургского Неплюевского КК, капитан (1897).

В 1899 переведен в Одесский КК, офицер-воспитатель, с 1904 ротный командир, полковник (1904).

С 1906 - ротный командир Ярославского КК.

Капитан Петров Николай Васильевич

Окончил Александровский КК (1897), Николаевское инженерное училище (1899),

Офицер-воспитатель Ярославского КК (1906-1911).

Военные училища

Алексеевское ВУ

Полковник Салатко-Петрище Михаил Людвигович, преподаватель законоведения

С 1901 г. штатный преподаватель законоведения Алексеевского ВУ. В 1905 году за отличие по службе был произведён в полковники.

С 1912 по 1916 гг. — инспектор классов Ярославского кадетского корпуса. В 1913 году за отличие по службе был произведён в генерал-майоры. С 1916 по 1918 год — инспектор классов Суворовского КК )

Виленское ВУ

Генерал-майор Хамин Николай Александрович, начальник училища

Окончил 1-й Московский КК (1881), 3-е Александровское ВУ, Николаевскую академию ГШ.

Начальник Алексеевского военного училища (1909-17 гг.), главный начальник ВУЗ,

начальник ГУВУЗ, генерал-лейтенант.